高考移民是什么意思？“高考移民”，指的是指一些考生利用全國各省之間存在的高考分數(shù)線差異、錄取率高低，通過轉學或遷移戶口等辦法，到高考分數(shù)線相對較低、錄取率較高的地區(qū)參加考試，從而能上理想的大學或者能成功“上線”。那么，高考移民是什么意思？一起來了解一下吧。
為了避免當省高考的激烈競爭，把學生戶口原籍遷移到高考競爭沒有那么激拍辯哪烈灶灶的省份，然后在遷移的省份參加高考，這個就是高考移民襲碼。
安徽和江蘇的小學教材不一樣，戶口是江蘇的，以后回江蘇考轎襲。
有些人為什么讓孩子考個好學校，會選擇比較容易考試的地區(qū)。“高考移民”就是投機取巧的一種方式。所謂高考移民就是在臨近饑帆鬧高考之際，把戶口遷移到相對考生少、高等教育資源足、分數(shù)線低的省份，以來提高高考錄取率。
高考移民破壞高考公平性，讓本省考生充足的教育資源被瓜分，高考錄取率降低。
符合下列條件的人員，可以申請報名：
（1）遵守中華人民共和國憲法和法律；
（2）高級中等教育學校畢業(yè)或具爛罩有同等學力；
（3）身體狀況符合相關要求。
以上內容參考：騰訊網(wǎng)--針對高考移民，天津高考報名新政策正式公布，實施戶籍
高考移民是一種比較特殊的現(xiàn)象，因為每個迅埋地方的教育水平不同，所以不少地方的高考政策都是不一樣的，但是有些人就利用一些特殊手段在教育比較發(fā)達的地方上學，然后再去教育比較落后的地方參加高考，以此來上一個層次更高的學校。這種行為其實我州正們國家方面是不允許的，因為受到的教育不同，所以應該在當?shù)貐⒓痈呖迹ツ切┙?jīng)濟發(fā)展比較落后的地方搶別人的名額是不對的行為。
大家都知道高考的試卷是分為很多個種類的，大家熟知的就有全國的一卷、二卷和三卷，而一般情況下也是全國一卷是相對難一點的，而三卷就是相對比較的簡單一點。而一卷也是那些經(jīng)濟發(fā)展比較靠前的省份用的，而全國卷三就是相對比較落后點的地區(qū)了。而高考移民可能就是一個在江蘇上學的人最后去西藏高考，那成績必然是很不錯了，但是就很不公平。
所以國家一直都是在打擊這種高考移民的行為的，你在什么地方接受教育你就在什么地方參加高考，不能說你受到的教育資源本來就很多了，結果你還去教育比較落后的地方搶占別人僅有的幾個名額。這對于那些原本接受當?shù)亟逃娜耸チ瞬簧俚拿~，這就是非常不公平的冊昌悔行為。
高考移民”是中國高等教育中的特殊現(xiàn)象。由于中國幅員遼闊、考生眾多，且各地區(qū)之鎮(zhèn)磨間教育水平存在較大的差距，所以實行各省、市、自治區(qū)分別進行評卷和劃定高考錄取分數(shù)線的政策。部分考生利用各地存在的高考分數(shù)線的差異及錄取率的高低，通過轉森旅喊學或遷移戶口等辦法到高考分數(shù)線相對較低、錄取率較高的地區(qū)應考，這被稱為“高考移民”。大體而言，高考移民的移入地區(qū)分為三類，一是京、滬等經(jīng)濟水平高而高考錄取分數(shù)線低的直轄市，二是海南、安徽等經(jīng)濟水平低且高考錄取分數(shù)線也低的東部省份，三是海拔高、經(jīng)濟和教育水平低而高考錄取分數(shù)此野線更低的西部地區(qū)，包括西北和西南省區(qū)。 “高考移民”問題存在的根本原因是目前高考錄取制度中存在的高考分數(shù)差和不同的錄取率。巨大的錄取分數(shù)差距的存在，成為“高考移民”的巨大動力。
“高考移民”實質是教育資源的分配不公和教育政策的傾斜。考生數(shù)量龐大，整體教育水平比較高，招生計劃旁則祥相對較少、錄取率低的高考移民的輸出地，移民至考生數(shù)量少，國家政策扶持，或素質教育的推行。
這些發(fā)達城市高考題目簡單，錄取分數(shù)也低的高考“洼地”因此一些投機取巧的家長想方設法進行“移民”，即在教育水平高的省份讀書，去落后的地區(qū)考試，利用教育資源優(yōu)勢和分數(shù)差讓孩子順利進入心儀的大學。
最后，為遏制高考移民，讓教育走向公平，需進一步加強戶籍、學籍的管理制度，加大對“高考移民”的查處和打擊力度，每個高三學子都是在用生命去博一個未來，希望教育公平真正能夠落到實處，保護每一位學子的切身利益。
擴展資料
“高考移民”破壞了教育公平。高考錄取分數(shù)線的差別政策本意是照顧邊遠落盯乎后地區(qū)人才培養(yǎng)的優(yōu)惠照顧措施，是一項德政善舉，借此實現(xiàn)教育公平、機會均等，解決中國區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡的問題。
而“高考移民”通過不正當手段使得外地考生實現(xiàn)“移民”，擠占了當?shù)氐恼猩笜耍\搏對于本地和外地考生制造了新的不公平，使得政府的德政善舉大大打了折扣。
參考資料來源：-高考移民
以上就是高考移民是什么意思的全部內容，“高考移民”是高等教育中的特殊現(xiàn)象。由于我國幅員遼闊、考生眾多，且各地區(qū)之間教育水平存在較大的差距，所以實行各省、市、自治區(qū)分別進行評卷和劃定高考錄取分數(shù)線的政策。
