高考的文章？》《那年，我高考》《一夜能走多遠》等 當年我看到其中的任何一篇文章時，都熱淚盈眶，痛哭流涕。一是因為覺得自己沒有他們努力，感到羞愧。二是看到他們創造了奇跡，覺得自己也能創造奇跡。于是我把目標設定為清華，那么，高考的文章？一起來了解一下吧。
《你憑什么上北大》《花開不敗》《清華北大不是夢》《窗下窗外》《清華在這里等你》《我們都不是神的孩子》《墮落時罵醒自己》廳唯《或伏友一米遠的天堂》《你只是衫槐看起來很努力》《哈佛凌晨四點半》《學霸作息時間表》《你努力，全世界為你讓路》《Nothing is impossble》《那一年的“高四”》《人生可以由你自己選擇！》《高三祭！》《經歷高三，也是一種幸福!》《高三了,過得好嗎？》《那年，我高考》《一夜能走多遠》等
當年我看到其中的任何一篇文章時，都熱淚盈眶，痛哭流涕。一是因為覺得自己沒有他們努力，感到羞愧。二是看到他們創造了奇跡，覺得自己也能創造奇跡。于是我把目標設定為清華，真的如他們般努力，甚至比他們其中的一些人還要努力。可后來我的高考只考到一個二本大學，那時，我明白了一些事情。這個世界，不是人人都能創造奇跡的。有些人竭盡全力只是為了不讓自己后悔，有些人全力以赴只為達成目標，有些人破釜沉舟只為了放手一搏。再怎么讓自己感動有動力的文章也比不上自己的問心無愧和腳踏實地，做不到的事情就交給時間去處理，我已經盡力做到最好了，雖有遺憾，但對得起自己就夠了。
話題作文，就是指談話的中心，以所給你的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。下面我給大家帶來以高考為話題的作文，希望大家喜歡!
以高考為話題的作文1
高考是賽場。勝者，脫穎而出;敗者，淘汰出局。
高考，短短兩天，就可以讓每一個考生的命運定格：或喜或悲。
又是一年新六月，高考再一次來臨，這給莘莘學子十年寒窗的艱苦奮斗生活畫上了句號。對這些考生來說，當踏進考場，將是一種怎樣的心情。踏進考試，是臨危不懼，還是小心翼翼?是如臨大敵，還是鎮定自若?在經歷十年寒窗風雨洗禮后，整日披星戴月的考生，在考場上面對答卷，揮灑自如。
沒有誰的青春是在紅毯上微笑著走過的，大多數人有輝煌亦有落魄。求學的路未免艱辛，高考場就是賽場，每個人心中都有遠大的理想，只有好好備戰才能成功。每時每刻，我們都應該努力拼搏，即使每天面對著大量的資料、復習題、課本、導學案以及成批的作業，即使每天壓力山大，也要迎難而上。什么是備戰?很簡單，就是要具有每天“都做題”“做題好”“做好題”的思想，天天堅持，為后面的學習打基礎。
“鑿壁借光”“懸鏈刺骨”“程門立雪”講的都是前人們刻苦學習、持之以恒的學習精神以及求學之路的艱辛和不容易。
高考生應該把心思投入到高考備考中，才能如魚得水，有時間的話可以找一些來看看，那么都有哪些呢?一起來看看吧。
：不冒險怎能成功
在非洲的塞倫蓋蒂大草原度假時，我曾一連3小時坐在河邊，看一小群角馬如何鼓起勇氣下河飲水。每年夏天，上百萬只角馬從干旱的塞倫蓋蒂北上遷徙到馬賽馬拉的溼地，這群角馬正是大遷徙的一部分成員。
在這艱辛的長途跋涉中，格魯美地河是唯一的水源。這條河與遷徙路線相交，對角馬群來說既是生命的希望，又是死亡的象征。因為角馬必須靠喝河水維持生命，但是河水還滋養著其他生命，例如灌木、大樹和兩岸的青草，而鋒派灌木叢還是猛獸藏身的理想場所。冒著炎炎烈日，焦渴的角馬群終于來到了河邊，獅子突然從河邊沖出，將角馬撲倒在地。涌動的角馬群揚起遮天的塵土，擋住了離獅子最近的那些角馬的視線，一場殺戮在所難免。
在河流緩慢的地方，又有許多鱷魚藏在水下，靜等角馬到來。一天我看到28條鱷魚一同享用一頭不幸的角馬。另一天，一頭角馬跛著一條腿，遍體鱗傷地從鱷魚口中逃生。有時湍急的河水本身就是一種危險。角馬群巨大的沖擊力將領頭的角馬擠入激流，它們若不是淹死，就是喪生于鱷魚之口。這天，角馬們來到一處適于飲水的河邊，它們似乎對這些可怕的危險了如指掌。
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是我收集整理的寫高考的作文5篇，歡迎大家分享。
寫高考的作文 篇1
炎炎夏日，鳴聲聒耳，什么令你心靜怡然?颯颯秋節，枯枝敗葉，什么令你心空如也?聽，飛沙走石，何人作肆?看，花海茫茫，何人喚知?……
風于無形，勝于有形。若意味深長的老者，若翩翩起舞的少女，若怒火中燒的厲父……風，伴我走過漫漫的十三年，讓我一步一個腳印，將風的感覺刻在心的扉頁上。時間的長流，我尋著風的痕跡……
春姑娘盈盈走來，揮一揮衣袖，喚出春風，撒落姹紫嫣紅、鳥語花香。風撫動了我的衣襟，哦，春天來了。隔窗遙望，天碧如汪洋，云飄飄悠悠，百花齊放，綠草如茵。噢，別忘了，俊俏的燕子正趕來報春呢!飛聲掠影，剪柳高鳴。觀著看著，心中豁然開朗：春風撫過的地方，就是藍天碧草;腳步踏過的地方，便是海闊天空。放飛希望，顯現一片桃紅柳綠。
夏哥哥悶悶而來，冒一冒怒氣，扔出狂風，飛落電閃雷鳴、滂沱大雨。風掀亂了我的衣袖，呀，夏天來了。放眼遠眺，壓壓黑云，隆隆驚雷，雨傾盆瀉下，如珠落銀盤，噼噼啪啪。天地人間，由一條瀑布相連。
高考備考勵志文章篇一：接受，從而活得有境界
接受與否的本質是態度。我們可以說，不是人“病”了，而是他的“態度”病了，不接受的態度，就是一種病的態度。它常常通過這樣一些方式表現出來：因為發生了一件事，當事人抓住客觀存在不放，拒不接受這樣的事情在他身上發生，想不知道這件事情的發生，不是由他決定的，也不是可以改變的。同樣的情況如，一場車禍帶走了我們的親人，年輕的時候做出一個錯誤的選擇，我們小的時候有一個愿望沒有得到滿足等，不管它們怎樣讓人難受，令人遺憾，我們都沒有辦法回頭去糾正它們。因為它們是不可改變的，它們就是需要你來接受的。許多心理困擾，就來自當事人拒不接受的態度。他要求事情“必須”怎樣，“應該”怎樣，就是“不應該”是現在這樣;他強求自己“必須”怎樣，“應該”怎樣，就是“不應該”是他本身那樣。
對待人生，成熟的態度是盡力而為，接受結果。但有一種態度—他什么也不去做，卻期待有一個好的結果，結果沒有出現他拒不接受。還有一種態度—他要求自己把一切都做得完美，以為這樣一定會有一個好結果，竟然也沒有出現，他拒不接受。因為不授受，一個人受許多無謂的苦。因為不接受，一個人陷入癥狀，讓自己卷入一場無意義的戰斗，甚至“戰則不止”，不惜戰死在無意義的沙場上。
以上就是高考的文章的全部內容，那年我高考落榜,心情糟糕。我想出去打工,多掙點錢給父母,或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說,等把地里農活兒忙完再做打算吧。 那時候麥子已經收完,媽媽卻病倒了,我家還有一塊地沒種上苞米。
