2017高考新疆?dāng)?shù)學(xué)答案？7.設(shè)A，B為雙曲線-=1(b>a>0)上兩點(diǎn)，O為坐標(biāo)原點(diǎn).若OAOB，則AOB面積的最小值為___.答案：解題思路：設(shè)直線OA的方程為y=kx，則直線OB的方程為y=-x，則點(diǎn)A(x1，y1)滿足故x=，y=，那么，2017高考新疆?dāng)?shù)學(xué)答案？一起來了解一下吧。
隨著2017年高考數(shù)學(xué)科目的結(jié)束，家長(zhǎng)和考生最想知道的無非是高考數(shù)學(xué)試題的答案，下面我為大家提供2017年全國(guó)高考二卷文科數(shù)學(xué)試卷的試題和答案，供家長(zhǎng)和學(xué)生們參考，祝愿應(yīng)屆高考學(xué)子取得理想的成績(jī)。
11.從分別寫有1,2,3,4,5的5張卡片中隨機(jī)基寬抽取1張，放回后再隨機(jī)抽取1張，則抽得的第一張卡片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的概率為
A.1/10 B.1/5 C.3/10 D.2/5
此題答案為 D
13.函數(shù)f(x)=2cosx+sinx的最大值為 .
此題答案為 根號(hào)五
15.長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高分別為3,2,1，簡(jiǎn)鋒備其頂點(diǎn)都在球O的球面上，則球O的表面攔毀積為
此題答案為 14π
16.△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若2bcosB=acosC+ccosA,則B=
此題答案為 π/3
17.(12分)
已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，等比數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn，a1=-1，b1=1，a3+b2=2.
(1)若a3+b2=5，求{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)若T=21，求S1
以上為全國(guó)高考二卷文科數(shù)學(xué)試卷的部分試題及答案，僅供參考。
一、選擇題
1.(哈爾濱質(zhì)檢)設(shè)U=R，A={x|x(x-2)<0}，B={x|y=ln(1-x)}，則下圖中陰影部分表示的集合為()
A.{x|x≥1} B.{x|1≤x<2}
C.{x|0
答案：B命題立意：本題考查集合的概念、運(yùn)算及韋恩圖知識(shí)的綜合應(yīng)用，難度較小.
解題思路：分別化簡(jiǎn)兩集合可得A={x|0
易錯(cuò)點(diǎn)撥：本題要注意集合B表示函數(shù)的定義域，陰影部分可視為集合A，B的交集在集合A下的補(bǔ)集，結(jié)合數(shù)軸解答，注意等號(hào)能否取到.
2.已知集合A={0,1}，則滿足條件AB={0,1,2,3}的集合B共有()
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
答案：D命題立意：本題考查集合間的運(yùn)算、集合間的關(guān)系，鍵橋難度較小.
解題思路：由題知B集合必須含有元素2,3，可以是{2,3}，{0,2,3}，{1,2,3}，{0,1,2,3}，共4個(gè)，故選D.
易錯(cuò)點(diǎn)撥：本題容易忽視集合本身{0,1,2,3}的情況，需要強(qiáng)化集合也是其本身的子集的意識(shí).
3.設(shè)A，B是兩個(gè)非空集合，定義運(yùn)算A×B={x|xA∪B且xA∩B}.已知A={x|y=}，B={y|y=2x，x>0}，則A×B=()
A.[0,1](2，+∞) B.[0,1)[2，+∞)
C.[0,1] D.[0,2]
答案：A命題立意：本題屬于創(chuàng)新型的集合問題，準(zhǔn)確理解運(yùn)算的新定義是解決問題的關(guān)鍵.對(duì)于此類新定義的集合問題，求解時(shí)要準(zhǔn)確理解新定義的實(shí)質(zhì)，緊扣新定義進(jìn)行推理論證，把其轉(zhuǎn)化為我們熟知的基本運(yùn)算.
解題思路：由題意得A={x|2x-x2≥0}={x|0≤x≤遲擾2}，B={y|y>1}，所以AB=[0，+∞)，A∩B=(1,2]，所以A×B=[0,1](2，+∞).
4.已知集合P={x|x2-x-2≤0}，Q={x|log2(x-1)≤1}，則(RP)∩Q=()
A.[2,3] B.(-∞，-1][3，+∞)
C.(2,3] D.(-∞，-1](3，+∞)
答案：C解題思路：因?yàn)镻={x|-1≤x≤2}，Q={x|1
5.已知集合M={1,2,3,4,5}，N=，則M∩N=()
A.{4,5} B.{1,4,5}
C.{3,4,5} D.{1,3,4,5}
答案：C命題立意：本題考查不等式的解法與交集的意義，難度中等.
解題思路：由≤1得≥0，x<1或x≥3，即N={x|x<1或x≥3}，M∩N={3,4,5}，故選C.
6.對(duì)于數(shù)集A，B，定義A+B={x|x=a+b，aA，bB}，A÷B=.若集合A={1,2}，則集合(A+A)÷A中所有元素之和為()
A. B.
C. D.
答案：D命題立意：本題考查考生接受新知識(shí)的能力與集合間的運(yùn)算，難度中等.
解題思路：依題意得A+A={2,3,4}，(A+A)÷A={2,3,4}÷{1,2}=，因此集合(A+A)÷A中所有元素的和等于1++2+3+4=，故選D.
7.已知集合A=kZsin(kπ-θ)=
，B=kZcos(kπ+θ)=cos θ，θ，則(ZA)∩B=()
A.{k|k=2n，nZ} B.{k|k=2n-1，nZ}
C.{k|k=4n，nZ} D.{k|k=4n-1，nZ}
答案：A命題立意：本題考查誘導(dǎo)公式及集合的運(yùn)算，根據(jù)誘導(dǎo)公式對(duì)k的奇偶性進(jìn)行討論是解答本題的關(guān)鍵，難度碼亮旦較小.
解題思路：由誘導(dǎo)公式得A={kZ|k=2n+1，nZ}，B={kZ|k=2n，nZ}，故(ZA)∩B={kZ|k=2n，nZ}，故選A.
8.已知M={x||x-1|>x-1}，N={x|y=}，則M∩N等于()
A.{x|1
C.{x|1≤x≤2} D.{x|x<0}
答案：B解題思路：(解法一)直接法：可解得M={x|x<1}，N={x|0≤x≤2}，所以M∩N={x|0≤x<1}，故選B.
(解法二)排除法：把x=0代入不等式，可以得到0M，0N，則0M∩N，所以排除A，C，D.故選B.
9.(鄭州一次質(zhì)量預(yù)測(cè))已知集合A={2,3}，B={x|mx-6=0}，若BA，則實(shí)數(shù)m=()
A.3 B.2
C.2或3 D.0或2或3
答案：D命題立意：本題考查了集合的運(yùn)算及子集的概念，體現(xiàn)了分類討論思想的靈活應(yīng)用.
解題思路：當(dāng)m=0時(shí)，B=A;當(dāng)m≠0時(shí)，由B={2,3}，可得=2或=3，解得m=3或m=2.綜上可得，實(shí)數(shù)m=0或2或3，故選D.
二、填空題
10.已知集合A={x||x-1|<2}，B={x|log2 x<2}，則A∩B=________.
答案：{x|0
解題思路：將兩集合化簡(jiǎn)得A={x|-1
11.(四川南充質(zhì)檢)同時(shí)滿足M?{1,2,3,4,5};a∈M，則(6-a)M的非空集合M有________個(gè).
答案：7命題立意：本題考查集合中元素的特性，難度中等.
解題思路： 非空集合M{1,2,3,4,5}，且若aM，則必有6-aM，那么滿足上述條件的集合M有{3}，{1,5}，{2,4}，{1,3,5}，{2,3,4}，{1,2,4,5}，{1,2,3,4,5}，共7個(gè).
12.設(shè)集合A=，B={y|y=x2}，則A∩B等于______.
答案：{x|0≤x≤2}解題思路： A=={x|-2≤x≤2}，B={y|y=x2}={y|y≥0}， A∩B={x|0≤x≤2}.
13.設(shè)A是整數(shù)集的一個(gè)非空子集，對(duì)于kA，如果k-1A且k+1A，那么稱k是集合A的一個(gè)“好元素”.給定集合S={1,2,3,4,5,6,7,8}，由S的3個(gè)元素構(gòu)成的所有集合中，不含“好元素”的集合共有________個(gè).
答案：6命題立意：本題主要考查集合的新定義，正確理解新定義，得出構(gòu)成的不含“好元素”的集合均為3個(gè)元素緊鄰的集合，是解決本題的關(guān)鍵.
解題思路：依題意可知，若由S的3個(gè)元素構(gòu)成的集合不含“好元素”，則這3個(gè)元素一定是緊鄰的3個(gè)數(shù)，故這樣的集合共有6個(gè).
14.已知集合A=，B={(x，y)|x2+(y-1)2≤m}，若AB，則m的取值范圍是________.
答案：[2，+∞)命題立意：本題主要考查線性規(guī)劃知識(shí)，意在綜合考查圓的方程、點(diǎn)和圓的位置關(guān)系以及數(shù)形結(jié)合思想.
解題思路：作出可行域，如圖中陰影部分所示，三個(gè)頂點(diǎn)到圓心(0,1)的距離分別是1,1，，由AB得三角形所有點(diǎn)都在圓的內(nèi)部，故≥，解得m≥2.
15.已知R是實(shí)數(shù)集，集合A={y|y=x2-2x+2，xR，-1≤x≤2}，集合B=，任取xA，則xA∩B的概率等于________.
答案：命題立意：本題主要考查函數(shù)的圖象與性質(zhì)、不等式的解法、幾何概型的意義等基礎(chǔ)知識(shí)，意在考查考生的運(yùn)算能力.
解題思路：依題意得，函數(shù)y=x2-2x+2=(x-1)2+1.當(dāng)-1≤x≤2時(shí)，函數(shù)的值域是[1,5]，即A=[1,5];由>1得>0，x4，即B=(-∞，3)(4，+∞)，A∩B=[1,3)(4,5]，因此所求的概率等于=.
16.已知集合M={(x，y)|y=f(x)}，若對(duì)于任意(x1，y1)M，存在(x2，y2)M，使得x1x2+y1y2=0成立，則稱集合M是“垂直對(duì)點(diǎn)集”.給出下列四個(gè)集合：
M=; M={(x，y)|y=ex-2};
M={(x，y)|y=cos x}; M={(x，y)|y=ln x}.
其中是“垂直對(duì)點(diǎn)集”的序號(hào)是________.
答案：解題思路：對(duì)于，注意到x1x2+=0無實(shí)數(shù)解，因此不是“垂直對(duì)點(diǎn)集”;對(duì)于，注意到過原點(diǎn)任意作一條直線與曲線y=ex-2相交，過原點(diǎn)與該直線垂直的直線必與曲線y=ex-2相交，因此是“垂直對(duì)點(diǎn)集”;對(duì)于，與同理;對(duì)于，注意到對(duì)于點(diǎn)(1,0)，不存在(x2，y2)M，使得1×x2+0×ln x2=0，因?yàn)閤2=0與x2>0矛盾，因此不是“垂直對(duì)點(diǎn)集”.綜上所述，故填.
B組
一、選擇題
1.命題：x，yR，若xy=0，則x=0或y=0的逆否命題是()
A.x，yR，若x≠0或y≠0，則xy≠0
B.x，yR，若x≠0且y≠0，則xy≠0
C.x，yR，若x≠0或y≠0，則xy≠0
D.x，yR，若x≠0且y≠0，則xy≠0
答案：D命題立意：本題考查命題的四種形式，屬于對(duì)基本概念層面的考查，難度較小.
解題思路：對(duì)于原命題：如果p，則q，將條件和結(jié)論既“換質(zhì)”又“換位”得如果非q，則非p，這稱為原命題的逆否命題.據(jù)此可得原命題的逆否命題為D選項(xiàng).
易錯(cuò)點(diǎn)撥：本題有兩處高頻易錯(cuò)點(diǎn)，一是易錯(cuò)選B，忽視了“x，yR”是公共的前提條件;二是錯(cuò)選C，錯(cuò)因是沒有將邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”進(jìn)行否定改為“且”.
2.已知命題p：“直線l平面α內(nèi)的無數(shù)條直線”的充要條件是“l(fā)α”;命題q：若平面α平面β，直線aβ，則“aα”是“aβ”的充分不必要條件.則真命題是()
A.pq B.p綈q
C.綈p綈q D.綈pq
答案：D解題思路：由題意可知，p為假命題，q為真命題，因此綈pq為真命題，故選D.
3.已知命題p：若(x-1)(x-2)≠0，則x≠1且x≠2;命題q：存在實(shí)數(shù)x0，使2x0<0.下列選項(xiàng)中為真命題的是()
A.綈p B.q
C.綈pq D.綈qp
答案：D命題立意：本題考查復(fù)合命題的真假性判定規(guī)則，難度中等.
解題思路：依題意，命題p是真命題，命題q是假命題，因此綈p是假命題，綈qp是真命題，綈pq是假命題，故選D.
4.已知命題p1：函數(shù)y=x--x在R上為減函數(shù);p2：函數(shù)y=x+-x在R上為增函數(shù).在命題q1：p1p2，q2：p1p2，q3：(綈p1)p2和q4：p1(綈p2)中，真命題是()
A.q1，q3 B.q2，q3 C.q1，q4 D.q2，q4
答案：C命題立意：本題考查含有邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題的真假，難度中等.
解題思路：先判斷命題p1，p2的真假，再判斷復(fù)合命題的真假.因?yàn)楹瘮?shù)y=x-2x是R上的減函數(shù)，所以命題p1是真命題;因?yàn)閤=1和x=-1時(shí)，都有y=+2=，所以函數(shù)y=x+2x不是R上的增函數(shù)，故p2是假命題，所以p1p2是真命題，p1p2是假命題，(綈p1)p2是假命題，p1(綈p2)是真命題，所以真命題是q1，q4，故選C.
5.下列有關(guān)命題的說法正確的是()
A.命題“若x=y，則sin x=sin y”的逆否命題為真命題
B.函數(shù)f(x)=tan x的定義域?yàn)閧x|x≠kπ，kZ}
C.命題“x∈R，使得x2+5x+1>0”的否定是：“x∈R，均有x2+5x+1<0”
D.“a=2”是“直線y=-ax+2與y=x-1垂直”的必要不充分條件
答案：A命題立意：本題考查常用邏輯用語的有關(guān)知識(shí)，難度較小.
解題思路：A正確，因?yàn)樵}為真，故其等價(jià)命題逆否命題為真;B錯(cuò)誤，定義域應(yīng)為;C錯(cuò)誤，否定是：x∈R，均有x2+x+1≥0;D錯(cuò)誤，因?yàn)閮芍本€垂直充要條件為(-a)×=-1a=±2，故“a=2”是“直線y=-ax+2與y=x-1垂直”的充分不必要條件，故選A.
6.在四邊形ABCD中，“λ∈R，使得=λ，=λ”是“四邊形ABCD為平行四邊形”的()
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
答案：C命題立意：本題考查向量共線與充要條件的意義，難度中等.
解題思路：由λ∈R，使得=λ，=λ得ABCD，ADBC，四邊形ABCD為平行四邊形;反過來，由四邊形ABCD為平行四邊形得=1·，=1·.因此，在四邊形ABCD中，“λ∈R，使得=λ，=λ”是“四邊形ABCD為平行四邊形”的充要條件，故選C.
7.下列說法錯(cuò)誤的是()
A.命題“若x2-4x+3=0，則x=3”的逆否命題是“若x≠3，則x2-4x+3≠0”
B.“x>1”是“|x|>0”的充分不必要條件
C.若pq為假命題，則p，q均為假命題
D.命題p：“x∈R，使得x2+x+1<0”，則綈p：“x∈R，使得x2+x+1≥0”
答案：C命題立意：本題主要考查常用邏輯用語的相關(guān)知識(shí)，考查考生分析問題、解決問題的能力.
解題思路：根據(jù)逆命題的構(gòu)成，選項(xiàng)A中的說法正確;x>1一定可得|x|>0，但反之不成立，故選項(xiàng)B中的說法正確;且命題只要p，q中一個(gè)為假即為假命題，故選C中的說法不正確;特稱命題的否定是全稱命題，選項(xiàng)D中的說法正確.
8.下列說法中不正確的個(gè)數(shù)是()
命題“x∈R，x3-x2+1≤0”的否定是“x0∈R，x-x+1>0”;
若“pq”為假命題，則p，q均為假命題;
“三個(gè)數(shù)a，b，c成等比數(shù)列”是“b=”的既不充分也不必要條件.
A.0 B.1 C.2 D.3
答案：B命題立意：本題主要考查簡(jiǎn)易邏輯知識(shí)，難度較小.
解題思路：對(duì)于，全稱命題的否定是特稱命題，故正確;對(duì)于，若pq為假，則p，q中至少有一個(gè)為假，不需要均為假，故不正確;對(duì)于，若a，b，c成等比數(shù)列，則b2=ac，當(dāng)b<0時(shí)，b=-;若b=，有可能a=0，b=0，c=0，則a，b，c不成等比數(shù)列，故正確.綜上，故選B.
知識(shí)拓展：在判定命題真假時(shí)，可以試圖尋找反例，若能找到反例，則命題為假.
9.已知f(x)=3sin x-πx，命題p：x∈，f(x)<0，則()
A.p是真命題，綈p：x∈，f(x)>0
B.p是真命題，綈p：x0∈，f(x0)≥0
C.p是假命題，綈p：x∈，f(x)≥0
D.p是假命題，綈p：x0∈，f(x0)≥0
答案：B命題立意：本題主要考查函數(shù)的性質(zhì)與命題的否定的意義等基礎(chǔ)知識(shí)，意在考查考生的運(yùn)算求解能力.
解題思路：依題意得，當(dāng)x時(shí)，f′(x)=3cos x-π<3-π<0，函數(shù)f(x)是減函數(shù)，此時(shí)f(x)
10.若實(shí)數(shù)a，b滿足a≥0，b≥0，且ab=0，則稱a與b互補(bǔ).記φ(a，b)=-a-b，那么φ(a，b)=0是a與b互補(bǔ)的()
A.必要而不充分的條件 B.充分而不必要的條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要的條件
答案：C解題思路：φ(a，b)=0，即=a+b，又a≥0，b≥0，所以a2+b2=(a+b)2，得ab=0;反之當(dāng)ab=0時(shí)，必有φ(a，b)=-a-b=0，所以φ(a，b)=0是a與b互補(bǔ)的充要條件，故選C.
二、填空題
11.命題p：x∈R，使3cos2+sin cos
答案：(-，1]解題思路：3cos2+sin cos =+sin x=++sin x=+=+sin，故命題p正確的條件是+a>-，即a>-.
對(duì)于命題q，因?yàn)閤>0，故不等式等價(jià)于a≤，因?yàn)閤+≥2當(dāng)且僅當(dāng)x=，即x=1時(shí)取等號(hào)，所以不等式成立的條件是a≤1.
綜上，命題pq為真，即p真q真時(shí)，a的取值范圍是(-，1].
12.設(shè)等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，則“a1>0”是“S3>S2”的________條件.
答案：充要命題立意：本題考查了等比數(shù)列的公式應(yīng)用及充要條件的判斷，難度中等.
解題思路：若a1>0，則a3=a1q2>0，故有S3>S2.若S3>S2，則a3>0，即得a1q2>0，得a1>0， “a1>0”是“S3>S2”的充要條件.
13.已知c>0，且c≠1.設(shè)命題p：函數(shù)f(x)=logc x為減函數(shù);命題q：當(dāng)x時(shí)，函數(shù)g(x)=x+>恒成立.如果p或q為真命題，p且q為假命題，則實(shí)數(shù)c的取值范圍為________.
答案：(1，+∞)命題立意：本題主要考查命題真假的判斷，在解答本題的過程中，要考慮有p真q假或p假q真兩種情況.
解題思路：由f(x)=logc x為減函數(shù)得0恒成立，得2>，解得c>.如果p真q假，則01，所以實(shí)數(shù)c的取值范圍為.
14.給出下列四個(gè)結(jié)論：
命題“x∈R，x2-x>0”的否定是“x∈R，x2-x≤0”;
函數(shù)f(x)=x-sin x(xR)有3個(gè)零點(diǎn);
對(duì)于任意實(shí)數(shù)x，有f(-x)=-f(x)，g(-x)=g(x)，且x>0時(shí)，f′(x)>0，g′(x)>0，則xg′(x).
其中正確結(jié)論的序號(hào)是________.(請(qǐng)寫出所有正確結(jié)論的序號(hào))
答案：解題思路：顯然正確;由y=x與y=sin x的圖象可知，函數(shù)f(x)=x-sin x(xR)有1個(gè)零點(diǎn)，不正確;對(duì)于，由題設(shè)知f(x)為奇函數(shù)，g(x)為偶函數(shù)，又奇函數(shù)在對(duì)稱區(qū)間上單調(diào)性相同，偶函數(shù)在對(duì)稱區(qū)間上單調(diào)性相反， 當(dāng)x0，g′(x)<0，
f′(x)>g′(x)，正確.
15.(北京海淀測(cè)試)給出下列命題：
“α=β”是“tan α=tan β”的既不充分也不必要條件;
“p為真”是“p且q為真”的必要不充分條件;
“數(shù)列{an}為等比數(shù)列”是“數(shù)列{anan+1}為等比數(shù)列”的充分不必要條件;
“a=2”是“f(x)=|x-a|在[2，+∞)上為增函數(shù)”的充要條件.
其中真命題的序號(hào)是________.
答案：命題立意：本題考查充分條件、必要條件的判斷，難度中等.
解題思路：對(duì)于，當(dāng)α=β=時(shí)，不能推出tan α=tan β，反之也不成立，故成立;對(duì)于，易得“p為真”是“p且q為真”的必要不充分條件，故成立;對(duì)于，當(dāng)數(shù)列{anan+1}是等比數(shù)列時(shí)不能得出數(shù)列{an}為等比數(shù)列，故成立;對(duì)于，“a=2”是“f(x)=|x-a|在[2，+∞)上為增函數(shù)”的充分不必要條件，故不成立.
隨著2017年高考數(shù)學(xué)科目的結(jié)束，家長(zhǎng)和考生最想知道的無非是高考數(shù)學(xué)試題的答案，下面我為大家提供2017年全國(guó)高考一卷簡(jiǎn)鋒備理科綜合試卷的試題和答案，供家長(zhǎng)和學(xué)生們參考，祝愿應(yīng)屆高考學(xué)子取得理想的成績(jī)。
15.發(fā)球機(jī)從同一高度向正前方依次水平射出兩個(gè)速度不同的乒乓球(忽略空氣的影響)。速度較大的球越過球網(wǎng)，速度度較小的球沒有越過球網(wǎng);其原因是(C)
A. 速度度較小的球下降相同距離所用的時(shí)間較多
B. 速度度較小的球在下降相同距離時(shí)在豎直方向上的速度較大
C. 速度度較大的球通過同一水平距離所用的時(shí)間較少
D. 速度度較大的球在下降相同時(shí)間間隔內(nèi)下降的距離攔毀較大
18.掃描對(duì)到顯微鏡(STM)可用來探測(cè)樣品表面原子尺寸上的形貌，為了有效隔離外界震動(dòng)對(duì)STM的擾動(dòng)，在圓底盤周邊沿其徑向?qū)ΨQ地安裝若干對(duì)紫銅薄板，并施加磁場(chǎng)來快速衰減其微小震動(dòng)，如圖所示，無擾動(dòng)時(shí)，按下列四種方案對(duì)紫銅薄板施加恒磁場(chǎng);出現(xiàn)擾動(dòng)后，對(duì)于紫銅薄板上下及其左右震動(dòng)的衰減最有效的方案是(A)
21.如圖，柔軟輕繩ON的一端O固定，其中間某點(diǎn)M拴一重物，用手拉住繩的另一端N，初始時(shí)，OM豎直且MN被拉直，OM與MN之間的夾角α(α>π/2)。
一筐水果連筐重17千克賣掉一半后如下：
由題可知賣掉一半蘋果后連箱重17千返配伏克，所以一半蘋果為32-17=15，所以蘋果總重為15×2=30，由此可見箱子重為32-30＝2，所以蘋果重30千克，箱子重2千克。
學(xué)好數(shù)學(xué)的方法如下：
1.數(shù)學(xué)要求具備熟練的計(jì)算能力，所以課后還有做足一定量的練習(xí)題，只有通過做題練習(xí)才能擁有計(jì)算能力。
2.課前要做好預(yù)習(xí)，這樣上數(shù)學(xué)課時(shí)才能把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)更好的消化吸收掉。
3.數(shù)學(xué)公式一定要記熟，并且還要會(huì)推導(dǎo)，能舉一反三。
4.數(shù)學(xué)重在理解，在開始學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，一定要弄懂。所以上課要認(rèn)真聽講，看看老師是怎樣講解的。
5.數(shù)學(xué)80%的分?jǐn)?shù)來源于基礎(chǔ)知識(shí)，20%的分?jǐn)?shù)屬于難點(diǎn)，所以考120分并不難。
6.數(shù)學(xué)需要沉下心去做，浮躁的人很難學(xué)好數(shù)學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做題才是硬道理。
7.數(shù)學(xué)要想學(xué)好，不琢磨是行不通的，遇到難題不能躲，研究明白了才能罷休。
8.數(shù)學(xué)最主要的就是解題過程，懂得數(shù)學(xué)思維很關(guān)鍵，思路通賣鋒了，數(shù)學(xué)自然就會(huì)了。
9.數(shù)學(xué)不是用來看的，而是用來算的，或許這一秒沒思路，當(dāng)你拿起筆開始計(jì)算的那一秒，就豁然開朗了。
10.數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，原因之一就是例題沒研究明白，漏攜所以數(shù)學(xué)書上的例題絕對(duì)不要放過。
則A,B相互虛碧獨(dú)立，猛譽(yù)激都服從[0,a]上的均勻分布，
分布函數(shù)為F(x)=0,x<0時(shí)，F(xiàn)(x)=x/a,0≤x≤a時(shí),F(x)=1,x>a時(shí).
兩點(diǎn)距離X=|A-B|=max(A,B)-min(A,B)
EX=Emax(A,B)-Emin(A,B).
max(A,B)的分布函數(shù)G(x)=[F(x)]^2,由此可求出Emax(A,B)=2a/3.
min(A,B)的分布函數(shù)H(x)=1-[1-F(x)]^2,由此可求出枝襪Emin(A,B)=a/3.
EX=Emax(A,B)-Emin(A,B)=a/3
以上就是2017高考新疆?dāng)?shù)學(xué)答案的全部?jī)?nèi)容，此題答案為 π/3 17.(12分)已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，等比數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn，a1=-1，b1=1，a3+b2=2.(1)若a3+b2=5，求{bn}的通項(xiàng)公式;(2)若T=21。
