浙江高考閱讀理解文章？詭異的光，是一個網絡流行語，指說的人無意，聽的人卻腦洞極大、過度解讀，是 2017年浙江高考的語文的一篇閱讀理解， 出自鞏高峰的文章《一種美味》。 來源于2017年浙江高考的語文的一篇閱讀理解，也成為了大家關注的熱點，那么，浙江高考閱讀理解文章？一起來了解一下吧。
、1. 下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是
A．僥幸/角色 車轍/折戟沉沙 瞠目/交口稱贊
B．盤踞/拮據 癖好/否極泰來 摒棄/斂聲屏息
C．愴然/創傷 蠱惑/余勇可賈 詰問/開花結果
D．蹩腳/別扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢場作戲
【答案】D
【解析】A．僥（jiǎo）/角（júe） 轍（zhé）/折（zhé） 瞠（chēng）/稱（chēng）； B．踞（jù）/據（jū） 癖（pì）/否（pǐ） 摒（bìng）/斂（bǐng）； C．愴（chuàng）/創（chuāng） 蠱（gǔ）/賈（gǔ） 詰（jié）/結（jiē）； D．蹩（bié）/別（biè） 涸（hé）/和（hè） 徜（cháng）/場（chǎng）。
2. 下列各句中，沒有錯別字的一項是
A．目前，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經濟增長，而固定資產投資卻可以產生立桿見影的效果，因而成為各方關注的焦點。
B．邀請企業家對大學生創業項目進行梳理和把脈，有助于糾正大學生的一些偏面認識，彌補他們經驗匱乏的缺陷，對其日后成功創業大有裨益。
C．橫濱世乒賽落下帷幕，中國隊囊括了單項金銀牌，國人振奮之余心生感慨：我們的表現固然可以贏得世界敬佩，卻易導致球賽精彩不再。
問題一：詭異的光是什么梗什么意思浙江高考語文的一篇閱讀理解火了，文章結尾“從鍋里跳出來的魚眼里發出詭異的光”，當考生也一頭霧水時，最后一題恰巧問的也是“詭異的光指的是什么?”
問題二：詭異的光指的是什么可以腦補一下，一家人其實喝了一鍋沒有魚味的豆腐湯，這條魚死的多冤枉啊，因此眼中迸出了不甘怨憤死不瞑目的光芒。
問題三：詭異的光是什么意思這個我不太清楚。光是推老師的時候就撞到過2、3次了，有沒有后續不知，可能沒撞全？幾率啊。我也很好奇。覺得姬子應該對老師過去是了解的，= =要不然怎么是學院傳說呢。lz找到答案了告訴我一聲，我也想知道
問題四：“詭異的光”是什么梗浙江高考題閱讀 《一種美味》最后一句，只是眼里槐信還閃著一絲詭異的光。 不少考生戲稱“十年寒窗，敗給一條草魚?！?
考試結束后，這套閱讀理解題遭遇不少浙江考生“喊難”，而伴隨著考生一頭霧水，“詭異的光”以及文章原作者鞏高峰隨即走紅。鞏高峰在微博回復一名網友的提問時稱“本來是搞笑的，誰知道有這么一出”，隨即被理解為“高考閱讀打敗原作者”，并被指其批判試卷出題人。
問題五：眼里閃著一絲詭異的光是什么意思2017年浙江高考語文卷現代文閱讀理解中文章尾部的一句話成了網絡流行語，隨后考題作者現身說法說自己也解釋不了!畢竟連高考語文卷現代文原作者都不知道閱讀理解的答案...于是眼里閃著一絲詭異的光表情包出爐了，轉發那么多錦鯉卻敗給一條草魚，以后你還敢吃魚嗎，眼里還閃著一絲詭異的光...
2017浙江高考語文卷，閱讀理解題――現代文《一種美味》的作者鞏高峰被扒了出來。
詭握茄異的光，是一個網絡流行語，指說的人無意，聽的人卻腦洞極大、過度解讀，是 2017年浙江高考大皮余的語文的一篇閱讀理解， 出自鞏高峰的文章《一種美味》。 來源于2017年浙江高考的語文的一篇閱讀理解，也成為了大家關注的熱點，文章最后結尾“從鍋里跳出來的魚眼里發出詭異的光”，當考生也一頭霧水的時候，最后一題恰巧問的也是“詭異的光指的是什么?”。 最后這篇文章的作者鞏高峰也被網友人肉到了，大家向作者尋求標準答案，這詭異的滾滾光到底值得是什么？可是作者表示原本只是想搞笑的，這樣一問自己也解釋不清楚了。 網友也發揮了他們自己的腦洞來解釋，這條魚為什么會發出詭異的光。 雖然答案沒有要到，卻誕生了一批詭異的光表情包，一群草魚配上詭異的光看起來十分魔性。
心疼浙江考生，“詭異的光”這個梗的意思
這個梗的意思就是不是這個人或者不是這條魚攜基行是沒有辦法理解她的一些意識到。其中就有一些強人所難的意味在里面，畢竟外人怎么能理解魚的光是什么意思呢？
這個梗的出處
浙江高考閱讀理解的一篇名為《一種美味》閱讀理解也成為了大家關注的熱點，文章最后結尾“從鍋里跳出來的魚眼里發出詭異的光”，最后一題也當然不負眾望地恰巧問的也是“詭異的光指的是什么?”，考生們也是一臉懵逼，浙江考生很生氣鋒歷，紛紛發微博稱“正在提刀過來的路上”。而圍觀群眾們也很能理解考生的懵逼，畢竟這道題實在讓人無從下手，所以大家紛紛在網上發表對浙江考生的心疼。
心疼浙江考生，“詭異的光”這個梗的使用
1、比如對某件事情沒有辦法發表自己的看法，但別人又非要讓你來解釋，你就可以說我現在真的理解了，為什么要心疼浙江考生？因為詭異的光我也理解不了。
2、或者對某個人或某件事情實辯嘩在沒有辦法理解的時候，也可以感嘆一句，這真是詭異的光，爾等凡人是搞不清楚的。
浙江高考的語文的一篇名為《一種美味》閱讀理解也成為了大家關注的熱點，文章最后結尾“從鍋里跳出來的魚眼里發出詭異的光”。原文如下：
當考生也一頭霧水的時候，最后一題也當然不負眾望地恰巧問的也是“詭異的光指的是什么?”當找到作者的時候，作者也解釋不了。
作者都解釋不了，考生很生氣，紛紛發文稱“正在過來的路上”。雖然“詭異的光”仍然沒有人能解釋，但是網友們玩梗確實玩的不亦樂乎。衍生不少的相關段子，例如_魯迅:我閉上了眼發現世界一片漆黑，睜開了眼發現世界也是黑色的。所以到底是哪個小兔崽子把我的電閘拔了。_為什么是藍正枝色的窗簾？
其實“詭異的光”正確答案：反映了作者對天空、大海、和自由的向往，同時深化了主旨，并與題目相呼應。
其實關于閱讀理解難道原作者這種例子早已就屢滲虛見不鮮了，“80后”作家韓寒也曾“細心地完成”了針對自己文章《求醫》一節的中學語文閱讀題，8道題只做對了3道。甚至，他選錯了“畫線句作者想要表舉喊敏達的意思”。
韓寒對此曾評論說：“我真弄不明白為什么中國的語文喜歡把別人的文章一字一句加以拆解，并強行加上后人的看法，或者說是出題目的人的看法?！钡莱隽宋覀兌嗌偾f萬學子的心聲，早跟你們說了，不要拿活人的文章做閱讀理解，來出題老師想怎么編怎么編。
以上就是浙江高考閱讀理解文章的全部內容，對這樣清貧的一家人來說，他們沉浸在享受奢侈美味的憧憬中，”魯莽”地食用著這道菜，把豆腐的鮮味當成魚的鮮味也是可以理解的。豆腐魚湯里沒有魚，也導致了三子完全不記得魚湯具體滋味的一點細節。當然。
