歷史高考真題及解析？【解析】考點(diǎn)是宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。屬于教材的主干知識(shí)?？疾榈氖墙蛔拥淖饔谩⒆x懂文言文，此題就不難理解。文言文的大致譯文是：“四川那個(gè)地方的人民認(rèn)為鐵錢(qián)太沉重了，私下里做了紙券，叫它交子，以便利于商品買(mǎi)賣(mài)，那么，歷史高考真題及解析？一起來(lái)了解一下吧。
解析：此題是典型的思維型綜合題。
此題如果利用哲學(xué)的相關(guān)知識(shí)，再結(jié)合史實(shí)就迎刃而解了。
從題干看，要堅(jiān)持全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，A、B、D只強(qiáng)調(diào)了某一方面；“在相當(dāng)大程度上為各種分裂所主宰，導(dǎo)致熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)不斷，但20世紀(jì)同時(shí)也是一體化的起源”體現(xiàn)了矛盾的觀(guān)點(diǎn)，矛盾是對(duì)立統(tǒng)一體，矛盾也是聯(lián)系的形式之一。全球化開(kāi)始“主導(dǎo)人們的生活、宴行想象和恐懼”，人們不得不“從全球的角度去思考，以回應(yīng)這一日益全球化的現(xiàn)實(shí)”。體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性、客觀(guān)性的觀(guān)點(diǎn)。結(jié)合史實(shí)：20世紀(jì)一戰(zhàn)→凡爾賽華盛頓體系；二戰(zhàn)→雅爾塔體系→兩極格局→一超多強(qiáng)→多極化；經(jīng)濟(jì)中祥吵上：經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域集團(tuán)化；文化上：交流日益全球化；這些都能體現(xiàn)出：世界聯(lián)系日益密切。答案：C。
這類(lèi)題目如果運(yùn)用文綜思維，就不難解答了。應(yīng)該注重綜合思維賣(mài)侍的培養(yǎng)。
（2017江蘇卷，第24題D，10分）【世界文化遺產(chǎn)薈萃】(10分)
人們常說(shuō)“宏偉歸于羅馬”，羅馬的宏偉主要
體現(xiàn)在建筑上。閱讀下列材料
材料一罩兄唯 羅馬建筑吸收了希臘的優(yōu)秀成果，有了超越前人的成就。帝國(guó)中央倡導(dǎo)的風(fēng)格普及于帝國(guó)全境，而各地各族的匠師也攜其才識(shí)與技藝傳統(tǒng)，參加并融會(huì)于共同的帝國(guó)建筑的洪流中。我們?cè)诨实蹐D拉真、哈德良任用的建筑師中，不僅看到來(lái)自希臘的人才，也有從小亞細(xì)亞和埃及選拔的大師。帝國(guó)邊陲城市的建筑卻有著幾乎從一個(gè)模子產(chǎn)生的共同形式與風(fēng)格。
～～～摘編自朱龍華《羅馬文化》材料二羅馬建筑師想讓羅馬市民欣賞到他們創(chuàng)造的宏偉。通過(guò)這種辦法，羅馬公民能感到自身是高大建筑所代表的巨大帝國(guó)一個(gè)有意義的部分。
～～～摘編自蘇珊伍德福德《劍橋藝術(shù)史》
完成下列要求：
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括羅馬建筑的成就超越前人的原因。(4分)
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出羅馬建筑師讓人們感受建筑宏偉"的方式。(3分)
(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析羅馬建筑在鞏固帝國(guó)中的作用。(3分)
答案
(1)原因：善于向前人學(xué)習(xí)；政府倡導(dǎo)；有技藝匠人參與；注重挑選建筑師。(4分)
2)方式：建造巨大建筑；采用穹頂結(jié)構(gòu)；拱門(mén)與柱式結(jié)合。
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◆答題思路解析：
第一步：明確答題要求——“評(píng)論”
第二步：解讀“觀(guān)點(diǎn)”的內(nèi)涵(如：時(shí)間界定、包含因子等)
觀(guān)點(diǎn)梳理：歸納材料中的觀(guān)點(diǎn)（是什么）；
有幾種觀(guān)點(diǎn)？
觀(guān)點(diǎn)1：近代歐洲崛起是歐洲文明自身發(fā)展的結(jié)果(歐洲中心論)：第一段材料；
觀(guān)點(diǎn)2：近代歐洲崛起是其它地區(qū)文明影響的結(jié)果畢碰攜(反歐洲中心論吵配)：第二段材料。
第三步：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉與內(nèi)涵相關(guān)的史實(shí)。
評(píng)論和闡述自己的觀(guān)點(diǎn)：①判斷觀(guān)點(diǎn)（是否同意）
②多角度舉出理由（為什么）
歐洲崛起的時(shí)間定位：16—19世紀(jì)末
歐洲中心論：政治：資產(chǎn)階級(jí)代議制建立
經(jīng)濟(jì)：世界市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程
思想：人文主義興起發(fā)展
反歐洲中心論：四大發(fā)明對(duì)歐洲的影響；亞非拉地區(qū)為歐提供了市場(chǎng)、原料和勞動(dòng)力；文明之間的聯(lián)系和影響。
第四步：思考所列舉史實(shí)與“觀(guān)點(diǎn)”的聯(lián)系或者影響——所列舉“因素”在“觀(guān)點(diǎn)”中是如何實(shí)現(xiàn)的？
范文（答案僅供參考）
觀(guān)點(diǎn)：我認(rèn)為西方的崛起主要是西方歷史發(fā)展的結(jié)果，但也受到其他文明成就的影響。
史實(shí)：西方的崛起的開(kāi)端是新航路開(kāi)辟、資本主義興起。
經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)人文主義和理性主義成為思想核心，民主科學(xué)思想逐漸深入人心。
通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命和改革運(yùn)動(dòng)，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立。
相關(guān)試題:2009年上海高考?xì)v史試題(word版)
2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(上海卷)
歷史試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題（共60分，每小題2分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。)
1—5BBDAD 6—10BBDAB 11—15CACDD
16—20CCADC 21—25CBDDA 26—30DACBC
二、非選擇題(共90分)
說(shuō)明：下列答案按層次由高到低、依次遞減的原則進(jìn)侍搭行排列和賦分。答案1為最高層次的答案，“其他答案”為不符臺(tái)題意的答案。圓點(diǎn)符號(hào)后的內(nèi)窖為參照性示例。
31．
（1）答案1：能完整地寫(xiě)出與題意相符的內(nèi)容。
·以仕作為最高的道德準(zhǔn)則，以禮來(lái)規(guī)范人們的言行。
答案2：未能完整地寫(xiě)出與題意相符的內(nèi)容。
·仕、禮。
其他答案。
（2）答案1：能完整地寫(xiě)出與題意相符的內(nèi)容。
·董仲舒提出天人感應(yīng)、大一統(tǒng)、三綱五常，主張罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，儒家思想成為哲學(xué)；儒學(xué)吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、滅人欲”，建立理學(xué)體系，把儒學(xué)推向新高峰。
答案2：未能完整地寫(xiě)出與題意相符的內(nèi)容。
答案3：僅籠統(tǒng)地回答。
·漢、宋兩代，儒家思想得到進(jìn)一步發(fā)展。
（3）答案1：能從兩方面進(jìn)行回答，
·新文化運(yùn)動(dòng)興起，孔子及其儒家思想被視為舊文化、舊道德的代表遭到批判，開(kāi)始走向衰落。
以上就是歷史高考真題及解析的全部?jī)?nèi)容，一、選擇題:(每小題2分,共60分) 1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特征是:( C ) ① 個(gè)體小農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合 ② 生產(chǎn)的目的主要是滿(mǎn)足自家生活所需和交納賦稅 ③ 生產(chǎn)和生活用品全部自已生產(chǎn) ④ 是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì) A、。
