高中作文結構？作文常見的結構模式 1．橫式結構 橫式結構就是把一組屬于不同類別，但有內在聯系的事物或景象，按照差不多相同的句子結構排列在一起，來共同表達一個主題。主體部分幾方面的內容一般是并列的關系，但卻存在一定的順序，那么，高中作文結構？一起來了解一下吧。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。下面我給大家整理了關于高中語文作文結仔螞廳構技巧指導，歡迎大家閱讀!
1高中語文作文結構技巧指導
一、巧用經典，彰顯底蘊
開頭引用名言、警句、詩句、俗語、小寓言、諺語、小故事、小 散文 詩、小詩、小哲理詩等，這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。
例如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一物亂天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實。引用名言做開頭，就相當于邀請偉人幫忙，相當于站在巨人的肩上。先聲奪人，學識豐富，彰顯底蘊。
二、巧用修辭，增輝添色
用修辭手法開頭，比喻、排比、設問、對比等。巧用修辭，含而不露，生動活潑而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“鳳頭”的含蓄美。
例如：關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福;關愛是一縷清風，給學生身心的舒暢;關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤;關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。排比的句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。
2高中語文作文開頭結尾技巧
一、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。
1. 寫作的結構方式有哪些
寫作的結構方式有：總分式結構、并列式結構、分論點結構、對照式結構、遞進式結構。
一、總分式結構 文章層次之間是總說和分說的關系。有三種基本形式，1先總后分，2先分后總，3先總后分再總。
二、并列式結構 并列邏輯是最基本的分布結構，表現為幾個分論點之間屬于平行并列分布，沒有必然的從屬或遞進等關系。如：總論點提出要“弘揚傳統美德”。
分論點可以有如下排列： 1、弘揚傳統美德，要弘揚助人為樂，無私奉獻的精神； 2、弘揚傳統美德，要弘揚知恩圖報，投桃報李的精神； 3、弘揚傳統美德，要弘揚寬容大度，和諧進取的精神。 三、轉合式結構 轉合邏輯主要是從正反兩方面來加強對總論點的論述。
如：總論點為“保護環境，是我們義不容辭的責任和義務”，可以通過以下正反兩方面來展開論述“（正面）加強環境的保護，有利于控制污染，促進人與自然的和諧發展，有利于提高我們的生存質量，保護人類健康，造福子孫后代。 （反面）如果一味的破壞開發，而不注重保護，必然會受到自然的懲罰，干涸的河流、絕跡的物種，最終導致人類自身的滅亡。”
四、對照式結構 結構形式上是一正一反，一陰一陽、一實一虛，在內容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發議論、抒感情、記人敘事的結構形式。
【篇一】高考作文議論文體結構的六種常用模式
模式一：議論文段標準模式：觀點+材料+分析+小結
由議論文的三要素引入議論文段常用結構模式：觀點+材料+評論+小結
示例一：
生命的光芒，因位置而變幻。（觀點）扎拉?菲利普斯是英國伊麗莎白女王的外孫女，曾被《人物》雜志評為“全球最美麗的50個人”之一，她高雅的舉止讓英王室為之自豪。然而，當扎拉公主毅然決定成為一個馬術騎手時，她生命的光芒改變了顏色。脫去冠冕，褪去禮服，她和普通騎手一樣艱苦地訓練，擠在地攤上挑選別人用過的馬鞍。2006年9月，她成功地贏得了“歐洲全能騎術錦標賽”冠軍，整個英倫為之振奮。（事例）在賽場這個新位置上，扎拉公主宛如露珠，盡顯光芒。她那金黃色的皇室標簽變成了鮮紅色的勛章。在皇宮里，她的美麗讓皇室生輝；在賽場上，她的技術讓眾人折服。（評論）在生命的錦緞上，我們每個人都應該向25歲的扎拉學習，怎樣讓適合錦色的繁花添到錦緞上綻放，怎樣在不同的位置中找到生命光芒的方向。（小結引申分析）（317字）
優點：觀點明確，層次清晰，材料典型；分析緊扣中心，鮮明貼切，小結深化主題。
【篇二】高考作文議論文體結構的六種常用模式
模式二：四段十二句，一篇滿分作文搞定！
閱讀寓言詩《鳥的評說》，完成兩道作文題。
作為應試作文一般是平常的語文課本課文上的格式：標題居中，每段開頭空兩格如果要加題記豎襪，題記就像平常的段落一樣開頭消纖咐空兩格，題記最好用一句體現主題的話，之后在那句話下一行的最右邊寫“——題記”例子：|||讓青春揮霍得更有價值。||——題記拿純|小標題像題目一樣要居中應試作文最好不要用日記格式
常見的作文結構類型有總分式結構、并列式結構、分論點列述式、對照式，其中總分式有三種基本形式，分別是先總后分、先分后總和總分總。
一、總分式結構
文章層次之間是總說和分說的關系。這種關系，有三種基本形式：
1、先總后分；
2、先分后總；
3、先總說，后分說，再總說。
無論哪種形式，都應注意分總之間必須有緊密的內在聯系，分述部分要圍繞總述的中心進行，總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結。
二、并列式結構
這種結構從若干方面入筆，不分主次、并列平行地敘述事件、說明事物，或以幾個并列的層次論證中心論點的結構方式。其特點是將事件、事物或論題分成幾個方面來敘寫、說明和議論，每個部分都是獨立完整的部分，與其他部分是并列平行關系。
三、分論點列述式
分論點列述式結構是議論文常見的一種結構模式，文章往往在開頭提出中心論點，然后以分論點的形式從各個不同的角度來論證中心論點。這種結構式條理清晰、眉目分明。
四、對照式
結構形式上是一正一反,一陰一陽、一實一虛，在內容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發議論、抒感情、記人敘事的結構形式。
以上就是高中作文結構的全部內容，常見的作文結構類型有總分式結構、并列式結構、分論點列述式、對照式，其中總分式有三種基本形式，分別是先總后分、先分后總和總分總。一、總分式結構 文章層次之間是總說和分說的關系。這種關系，有三種基本形式：1、。
