高中語法總結(jié)？1、主語：主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。2、謂語：謂語說明主語的動(dòng)作，狀態(tài)或特征。3、表語：表語是謂語的一部分，它位于系動(dòng)詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當(dāng)。4、那么，高中語法總結(jié)？一起來了解一下吧。
1、主語：主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。
2、謂語：謂語說明主語的動(dòng)作，狀態(tài)或特征。
3、表語：表語是謂語的一部分，它位于系動(dòng)詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當(dāng)。
4、賓語：賓語表示動(dòng)作行為的對(duì)象，跟在及物動(dòng)詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數(shù)詞，動(dòng)詞不定式等。
5、定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
6、狀語：修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。
7、補(bǔ)語：用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進(jìn)行的動(dòng)作，因?yàn)橛⒄Z中有些動(dòng)詞加賓語后意思仍然不完整。
主謂一致，倒轉(zhuǎn)句，虛擬語氣，將來時(shí)及完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，定語從句，名詞性從句，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，非謂語動(dòng)詞等。
一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句
1、that 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
which 指物在從句中作主語，賓語或表語（作賓語時(shí)可以省略）
who 指人在從句中作主語，賓語或表語
whom 指人在從句中作賓語
whose 指人或物在從句中作定語
as 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
but 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
注意：指物時(shí)，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞
2、as 的用法
（1）常用于下列結(jié)構(gòu)：such?as; so?as;the same?as; as?as
注意：the same?as 表示同一類，不同一個(gè)
the same?that 表示同一個(gè)
（2）as與which的區(qū)別
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中間；which只能放在主句后。
b、as起連接作用，表達(dá)說話人的觀點(diǎn)、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。
Which相當(dāng)于并列句，可以用and this來代替，意為“這一點(diǎn)，這件事’”。
注意：as常用于下列結(jié)構(gòu)：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
高中英語語法難在復(fù)雜，要記憶的知識(shí)點(diǎn)太多、太雜，我結(jié)合高中的語法要求大綱簡(jiǎn)單總結(jié)了我個(gè)人認(rèn)為比較主要的知識(shí)點(diǎn)。大體把握思路，知道都有哪些知識(shí)點(diǎn)，然后多看、多做題，總結(jié)經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)知識(shí)點(diǎn)是有限的，只要多看幾遍，多過濾幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)漏網(wǎng)之魚已經(jīng)很少了。
高一英語語法重點(diǎn)總結(jié)：被動(dòng)語態(tài)
高中英語 被動(dòng)語態(tài)的概念
語態(tài)也是動(dòng)詞的一種形式，表示主語與謂語之間的關(guān)系。
英語有兩種語態(tài)：主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。
主動(dòng)語態(tài)表示主語是謂語動(dòng)作的執(zhí)行者~如：People grew rice in this area some years ago.
被動(dòng)語態(tài)表示主語是謂語動(dòng)作的承受者，如：A new swimming pool will be built on our school.
高中英語 被動(dòng)語態(tài)的使用時(shí)機(jī)
被動(dòng)語態(tài)的使用往往不是任意的，而是按照表達(dá)思想，描述事物的需要，通常在下列情況下使用被動(dòng)語態(tài)。
高中英語 被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成
被動(dòng)語態(tài)的形式是由“助動(dòng)詞be+動(dòng)詞的過去分詞”構(gòu)成。
詞法和句法兩類。名詞動(dòng)詞形容詞副詞代詞數(shù)詞連詞構(gòu)詞法。句子種類，句子成分句型，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)，非謂語，主謂一致，主從復(fù)合句，虛擬語氣。
以上就是高中語法總結(jié)的全部內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)句是通過特定句型對(duì)句子中某一成分進(jìn)行突出強(qiáng)調(diào)的語法結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)句的基本句型有：1. 陳述句強(qiáng)調(diào)句型：It is/ was + 被強(qiáng)調(diào)部分（通常是主語、賓語或狀語）+ that/ who（當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語且主語指人）+ 其它部分。
