高中人文地理？1、培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)，人文地理主要講資源的開(kāi)發(fā)，工業(yè)的合理布局，農(nóng)業(yè)的因地制宜，人口的合理增長(zhǎng)，環(huán)境的有效保護(hù)等等。2、文理交融，學(xué)法兼用，人文地理主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書(shū)，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書(shū)，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、那么，高中人文地理？一起來(lái)了解一下吧。
一樣。人文地理屬于高中地理學(xué)科的必修內(nèi)容。高中地理的必修內(nèi)容包括自然地理和人文地理。人文地理包括世界上的工業(yè)和奴業(yè)，工業(yè)布局和奴業(yè)布局，城市化城市分布，環(huán)境問(wèn)題，交通區(qū)位，人口分布人口布局人口問(wèn)題等等內(nèi)容，是高中學(xué)生必須要掌握的知識(shí)。
高中人文地理課程涵蓋了多種重要的地理學(xué)科內(nèi)容，幫助學(xué)生理解人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。地理思維方法是課程的基礎(chǔ)，介紹地理學(xué)科的核心概念、理論和分析方法，培養(yǎng)學(xué)生處理地理問(wèn)題的能力。人口地理學(xué)探討人口的數(shù)量、分布、遷移模式及其結(jié)構(gòu)變化，分析人口增長(zhǎng)與地理環(huán)境之間的相互作用，以及人口流動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。
城市地理學(xué)專(zhuān)注于城市的發(fā)展歷程，包括城市的形成、結(jié)構(gòu)、功能及其規(guī)劃與管理。通過(guò)研究城市化進(jìn)程，學(xué)生可以了解不同城市的發(fā)展模式，以及城市規(guī)劃如何影響城市的空間布局和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。農(nóng)業(yè)地理學(xué)則關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類(lèi)型、分布、發(fā)展動(dòng)態(tài)及其對(duì)地理環(huán)境的依賴(lài)和影響。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、農(nóng)村的發(fā)展策略以及農(nóng)業(yè)資源的合理利用，都是這一領(lǐng)域探討的重要話(huà)題。
工業(yè)地理學(xué)分析工業(yè)的分布特征、類(lèi)型、布局及其對(duì)地理環(huán)境的影響。學(xué)生將了解工業(yè)區(qū)位選擇的原則、工業(yè)空間結(jié)構(gòu)的演變，以及工業(yè)發(fā)展對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的影響。交通運(yùn)輸?shù)乩韺W(xué)研究交通網(wǎng)絡(luò)、交通方式的選擇及其發(fā)展對(duì)地理環(huán)境的影響。學(xué)生將學(xué)習(xí)交通規(guī)劃的基本原則，以及交通發(fā)展如何促進(jìn)區(qū)域間的聯(lián)系和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
區(qū)域地理學(xué)則研究地理區(qū)域的特征、差異、聯(lián)系和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)分析區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和自然環(huán)境，學(xué)生可以理解不同區(qū)域之間的相互作用，以及區(qū)域規(guī)劃如何促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
高中地理中人文地理知識(shí)分布在高一教材（必修）下冊(cè)四個(gè)單元和高二教材（限選第一冊(cè)）五個(gè)單元之中。包括農(nóng)業(yè)地理、工業(yè)地理、交通運(yùn)輸?shù)乩?、環(huán)境地理、人口地理、城市（聚落）地理、文化地理、旅游地理和政治地理等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的系統(tǒng)人文地理知識(shí)。與自然地理基礎(chǔ)知識(shí)（高一教材上冊(cè)），當(dāng)代中國(guó)國(guó)土整治和區(qū)域發(fā)展所面臨的重要課題（高三教材限選第二冊(cè)）共同構(gòu)建了高中地理教材新的學(xué)科體系，為完成地理學(xué)科在高中學(xué)段所承擔(dān)的教育任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
高一教材人文地理內(nèi)容主要屬于基本的人類(lèi)活動(dòng)范疇，即解決衣、食、住、行基本要求的活動(dòng)。這部分內(nèi)容在近幾年的會(huì)考中占據(jù)了大約60%的比例。高一地理下冊(cè)四個(gè)單元分別講述了農(nóng)業(yè)和工業(yè)、城市、交通、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，揭示了人類(lèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，講述了聚落的形成與發(fā)展的因素、城市化帶來(lái)的問(wèn)題及解決途徑，揭示了由于自然資源分布和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，使不同地域之間的物質(zhì)和信息必須通過(guò)交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)和貿(mào)易等方式進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，為完成社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，環(huán)境問(wèn)題作為重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在初中里已有接觸。
高二教材人文地理內(nèi)容側(cè)重講述人文地理的非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，知識(shí)結(jié)構(gòu)可分為五部分。
人文地理環(huán)境是相對(duì)于自然地理而言，包括疆域、政區(qū)、軍事、人口、民族、經(jīng)濟(jì)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）、城市、交通、文化等等。高中人文地理主要研究1：人口(主要是人口增長(zhǎng)類(lèi)型，影響人口變化的因素及人口變化的影響及對(duì)策）；2：城市（主要是研究的城市的整體布局與規(guī)劃包括住宅區(qū)商業(yè)區(qū)與工業(yè)區(qū)等的區(qū)域規(guī)劃）:3：交通（?？冀煌ǚ绞郊奥肪€的選擇重點(diǎn)是公路及鐵路路線的選擇）；4：經(jīng)濟(jì)（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占很大的比重，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是全球范圍內(nèi)-但側(cè)重澳大利亞，巴西，美國(guó)，印度，日本，俄羅斯，地中海-等五種農(nóng)業(yè)類(lèi)型特點(diǎn)及其分布和對(duì)某一地區(qū)農(nóng)業(yè)類(lèi)型的分析判定，國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主要研究東北，新疆，西南等幾個(gè)特色地區(qū)。至于商業(yè)經(jīng)濟(jì)，一般只研究商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的選擇）；5：資源(大致了解中國(guó)重要資源大致分布，重點(diǎn)是水，煤，氣，油等的開(kāi)發(fā)利用，此處常涉及交通，污染的治理和可持續(xù)發(fā)展）；6：環(huán)境（重點(diǎn)是荒漠化，泥土流失，水污染，大氣污染的影響與治理)；7：文化（簡(jiǎn)單提一下文化景觀及其分類(lèi)，基本不考）；8：旅游（重點(diǎn)是景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)，觀景技巧及時(shí)機(jī)，旅游路線等).........高中學(xué)的有點(diǎn)遺忘，只能幫到這了
1. 人口與城市
- 人口數(shù)量變化包括機(jī)械增長(zhǎng)和自然增長(zhǎng)。
- 人口自然增長(zhǎng)受自然增長(zhǎng)率、出生率、死亡率及生產(chǎn)力水平影響。
- 人口發(fā)展模式有原始型、傳統(tǒng)型、過(guò)渡型和現(xiàn)代型。
- 人口問(wèn)題與人口增長(zhǎng)模式密切相關(guān)。
- 人口遷移與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、資源環(huán)境承載力有關(guān)。
- 環(huán)境人口容量受資源、消費(fèi)水平、科技和開(kāi)放程度影響。
- 城市化水平以城市人口占比為重要指標(biāo)。
- 城市化問(wèn)題包括城市規(guī)模擴(kuò)大、人口過(guò)度集中等。
- 城市地域結(jié)構(gòu)分為商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)。
- 城市服務(wù)種類(lèi)和服務(wù)范圍隨城市等級(jí)不同而異。
2. 人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境
- 農(nóng)業(yè)分類(lèi)包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)和副業(yè)。
- 農(nóng)業(yè)區(qū)位受自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素影響。
- 農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型包括水稻種植業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)等。
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約因素與優(yōu)勢(shì)因地區(qū)而異。
- 農(nóng)作物分布受自然條件影響。
- 工業(yè)分類(lèi)包括原料指向型、市場(chǎng)指向型等。
- 工業(yè)布局考慮資源、市場(chǎng)、勞動(dòng)力等因素。
- 工業(yè)區(qū)應(yīng)布局在盛行風(fēng)下風(fēng)向或河流下游。
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是優(yōu)化全球資源配置的表現(xiàn)。
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移影響包括產(chǎn)業(yè)升級(jí)和環(huán)境污染。
- 我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向由發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)展中國(guó)家。
- 珠三角工業(yè)化快速發(fā)展受多因素影響。
以上就是高中人文地理的全部?jī)?nèi)容，高中地理中人文地理知識(shí)分布在高一教材（必修）下冊(cè)四個(gè)單元和高二教材（限選第一冊(cè)）五個(gè)單元之中。包括農(nóng)業(yè)地理、工業(yè)地理、交通運(yùn)輸?shù)乩?、環(huán)境地理、人口地理、城市（聚落）地理、文化地理、旅游地理和政治地理等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的系統(tǒng)人文地理知識(shí)。與自然地理基礎(chǔ)知識(shí)（高一教材上冊(cè)）。
