高中物理電場(chǎng)？5、強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=UAB/d。6、電場(chǎng)力：F=qE。電勢(shì)與電勢(shì)差：UAB=PA-PB，UAB=WAB/=-AEAB/g7。8、電場(chǎng)力做功：WAB=qUAB=Eqd。9、電勢(shì)能：EA=qPA。10、電勢(shì)能的變化AEAB=EB-EA。11、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化AEAB=-WAB=-qUAB。12、電容C=Q/U。13、平行板電容器的電容C=ES/4TTkd。那么，高中物理電場(chǎng)？一起來了解一下吧。
電磁學(xué)
物理概念規(guī)律名稱
公式
庫侖定律
真空中：
介質(zhì)中：
電場(chǎng)強(qiáng)度
定義式：
點(diǎn)電荷：
勻強(qiáng)電場(chǎng)：
電場(chǎng)力
電場(chǎng)力的功
電勢(shì)差
點(diǎn)電荷電勢(shì)
電勢(shì)能
電容
定義式：
平行板電容器的電容：
串聯(lián)電容
并聯(lián)電容
電流
電阻定律
串聯(lián)電阻
并聯(lián)電阻
電動(dòng)勢(shì)
歐姆定律
部分電路：
全電路：
閉合電路的常用規(guī)律
電功
電功率
焦耳定律
普遍式：
純電阻電路中：
磁感應(yīng)強(qiáng)度
磁通量
安培力
或
洛倫茲力
電磁力矩
（平面S平行磁感線時(shí)）
法拉第電磁感應(yīng)定律
普適公式：
導(dǎo)體切割：
（B、L、v三者相互垂直）
自感電動(dòng)勢(shì)
感抗
容抗
交變電動(dòng)勢(shì)、電流
最大值：
瞬時(shí)值：
正弦或余弦交流電的有效值
理想變壓器
振蕩電路周期頻率
周期：
頻率：
電磁波波長(zhǎng)
高中物理中，電場(chǎng)強(qiáng)度是衡量電場(chǎng)強(qiáng)度和方向的關(guān)鍵物理量。當(dāng)正電荷置于電場(chǎng)時(shí)，電場(chǎng)力與場(chǎng)強(qiáng)同向；相反，負(fù)電荷所受電場(chǎng)力與場(chǎng)強(qiáng)方向相反。電場(chǎng)強(qiáng)度E的定義是試探電荷（假設(shè)為正電荷）在某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力與其電量的比值，它是一個(gè)與電荷無關(guān)的矢量，通常以N/C或V/m為單位。電場(chǎng)的方向可通過正電荷所受電場(chǎng)力的方向來確定，電場(chǎng)的強(qiáng)弱則由試探電荷受力與其電量的比值來衡量。
要成為有效的試探電荷，它需滿足兩點(diǎn)要求：一是尺寸足夠小，可視為點(diǎn)電荷以分析電場(chǎng)的局部特性；二是電量要小到不會(huì)顯著影響原有電場(chǎng)分布或有源電場(chǎng)。電場(chǎng)的產(chǎn)生源于電荷間的相互作用，只要有電荷存在，周圍就會(huì)形成電場(chǎng)，其基本作用是使電荷受到電場(chǎng)力。
電場(chǎng)力的方向?qū)τ谡姾蓙碚f是沿電場(chǎng)線的切線方向，而對(duì)于負(fù)電荷則是反方向。計(jì)算電場(chǎng)力時(shí)，可以使用公式F=qE，其中F代表力，q是電荷量，E是場(chǎng)強(qiáng)。電場(chǎng)力做功的計(jì)算還可以通過W=Fd或根據(jù)電勢(shì)差U計(jì)算，公式W=qU就來源于此。
一、電場(chǎng)的奧秘
電荷周圍存在著一種神秘力量，我們稱之為電場(chǎng)。它最顯著的特性在于對(duì)其中的電荷施加力的作用，正是這種無形的力量維系著電荷間的相互作用。靜止的電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)，我們稱之為靜電場(chǎng)，它如同一個(gè)看不見的舞臺(tái)，演繹著電荷之間的交流。
二、電場(chǎng)強(qiáng)度的秘密
1. 定義與表達(dá)：電場(chǎng)強(qiáng)度E，是檢驗(yàn)電荷（通常用q表示）在電場(chǎng)中所受電場(chǎng)力F的強(qiáng)度與電荷量的比值，即E = F/q。它的國際單位是牛頓每庫侖（N/C）或伏特每米（V/m）。
2. 矢量性質(zhì)：電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，正電荷在電場(chǎng)中的受力方向即為電場(chǎng)的方向，而負(fù)電荷受力方向則與之相反。點(diǎn)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)可用公式E = kQ/r2來計(jì)算，其中k是靜電常數(shù)，r是電荷間的距離。
3. 疊加原理：多個(gè)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度，如同幾何圖形的矢量和，遵循平行四邊形法則，這使得我們能夠理解和計(jì)算復(fù)雜電場(chǎng)的特性。
三、電場(chǎng)線的魔力
電場(chǎng)線是理解電場(chǎng)直觀工具，它們的密集程度象征著場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)度。
物理電場(chǎng)公式如下：
1、兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：（e=1.60x10-19C）。
2、庫侖定律：F=kQ1Q2/r2（在真空中）。
3、電場(chǎng)強(qiáng)度：E=F/q。
4、直流電（源）電荷形成的電場(chǎng)E=kQ/r2。
5、強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=UAB/d。
6、電場(chǎng)力：F=qE。電勢(shì)與電勢(shì)差：UAB=PA-PB，UAB=WAB/=-AEAB/g7。
8、電場(chǎng)力做功：WAB=qUAB=Eqd。
9、電勢(shì)能：EA=qPA。
10、電勢(shì)能的變化AEAB=EB-EA。
11、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化AEAB=-WAB=-qUAB。
12、電容C=Q/U。
13、平行板電容器的電容C=ES/4TTkd。
高中物理特點(diǎn)：
1、知識(shí)點(diǎn)要求多層次
高中物理教學(xué)中所包含的知識(shí)點(diǎn)要顯現(xiàn)出多層次的特點(diǎn)，特別是教學(xué)大綱中有規(guī)定，不同的教學(xué)內(nèi)容有其不同的教學(xué)要求，而教學(xué)要求可以分為兩個(gè)層次，即A級(jí)要求和B級(jí)要求，其中A級(jí)要求是較為低層次的要求，例如質(zhì)點(diǎn)、參考系等。
2、注重實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合
物理教學(xué)講究理論與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，也就是利用理論知識(shí)，在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作過程中加以運(yùn)用，在了解實(shí)驗(yàn)原理的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)流程，從而在實(shí)驗(yàn)中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，使得知識(shí)得以系統(tǒng)化，并能有效的將書面知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的操作技能。
電場(chǎng)公式并不多。
定義式：E=F/q
單一點(diǎn)電荷：E=kq/r^2（k為靜電常數(shù)，q為點(diǎn)電荷帶電量，r為距點(diǎn)電荷距離）
均勻帶電球殼（半徑為R）：E=kq/r^2（r〉R或r=R），E=0（r 均勻帶電球體（半徑為R）：E=kq/r^2（r〉R或r=R），E=kqr/R^3（r 勻強(qiáng)電場(chǎng)：u=Ed 任何電場(chǎng)：電勢(shì)差為場(chǎng)強(qiáng)在場(chǎng)強(qiáng)方向上的線積分，或場(chǎng)強(qiáng)大小等于電勢(shì)對(duì)距離求導(dǎo)。 任何電場(chǎng)（高斯定理）（附圖）：穿過一封閉曲面的電通量與封閉曲面所包圍的電荷量成正比。 換一種說法：電場(chǎng)強(qiáng)度在一封閉曲面上的面積分與封閉曲面所包圍的電荷量成正比。（無限長(zhǎng)均勻絕緣帶電體場(chǎng)強(qiáng)對(duì)距離的函數(shù)可用這個(gè)方法求） 以上就是高中物理電場(chǎng)的全部?jī)?nèi)容，一、電場(chǎng)的奧秘 電荷周圍存在著一種神秘力量，我們稱之為電場(chǎng)。它最顯著的特性在于對(duì)其中的電荷施加力的作用，正是這種無形的力量維系著電荷間的相互作用。靜止的電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)，我們稱之為靜電場(chǎng)，它如同一個(gè)看不見的舞臺(tái)，演繹著電荷之間的交流。二、電場(chǎng)強(qiáng)度的秘密 1. 定義與表達(dá)：電場(chǎng)強(qiáng)度E。
