高中美術(shù)作業(yè)？徐悲鴻 《奔馬圖》擅長素描、油畫、中國畫。他把西方藝術(shù)手法融入到中國畫中，創(chuàng)造了新穎而獨特的風(fēng)格。他的素描和油畫則滲入了中國畫的筆墨韻味。他的創(chuàng)作題材廣泛，山水、花鳥、走獸、人物、歷史、神話，無不落筆有神，那么，高中美術(shù)作業(yè)？一起來了解一下吧。
你可以試試用彩扒脊蠢鉛中的一種顏色畫一張素描，可以是小貓小狗、也可以是張卡通人物，注意顏色野橋在不同地方的深淺，顏色最好選用淺且亮的顏色，如橙色、青色、藍(lán)色等等~~
呵呵~還記得我嗎？我就是上次給你回答春陪關(guān)于滴眼液問題的那個庚飯，交個朋友好嗎？
油畫棒是小孩子的東西了 這個鉛筆李春畫你老師應(yīng)該說的是指素描素描最簡單的是幾何形體 最最簡單的了素描難度依次是這樣的 幾毀肆何形體靜物 石膏人頭像 至于創(chuàng)意 我認(rèn)哪余耐為最有創(chuàng)意的是 畫組靜物價格石膏頭骨 比如說樹根和頭骨放在一起很有效果的 但比較難你就畫個幾個形體的吧比如說畫幾何形體加上玫瑰花等等 ...
可能說的有些專業(yè)不知道你能不能聽的懂 幾何形體就是那些圓 證方形什么的
不知道對你有沒有幫助..
列賓油畫《伏爾加河上的纖夫》賞析
眾所周知，美術(shù)的鑒賞是運用感知、記憶、經(jīng)驗、知識，對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、分析、判斷而獲得審美享受和美術(shù)知識的過程。本學(xué)期，我選擇了“世界美術(shù)賞析”這門藝術(shù)學(xué)科進(jìn)行了選修。原因其實很簡單，我自小非常喜歡美術(shù)方面的東西，對這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識與熏陶。通過選修這門課程，我逐步了解了許多關(guān)于繪畫的知識。學(xué)下來收獲很大，我逐漸可以感受到了文藝復(fù)興意大利藝壇三杰之一的拉斐爾那作品散發(fā)出一種令人愉快的篤定，那種歸屬感；意大利文藝復(fù)興時期偉大的繪畫家、雕塑家和建筑師，文藝復(fù)興時期雕塑藝術(shù)最高峰的代表米開朗基羅.博那羅蒂在他的作品中的寓意；了解了被可視為法蘭德斯巴洛克風(fēng)的具體象征的魯本斯的作品；當(dāng)然還有現(xiàn)在被我認(rèn)為是世界橡畢上最美的油畫之一的倫勃朗的“泰特斯”等等這些經(jīng)典的西方美術(shù)藝術(shù)。通過不斷的美術(shù)鑒賞活動，可以提高人的審美趣悉如橘味、陶冶高尚情操，通過美術(shù)鑒賞，提高我的藝術(shù)品味，吸收前人優(yōu)秀技法，在中國傳統(tǒng)美術(shù)教育中是一種重要的方法。而且在我看來從實際情況作為起點，由于經(jīng)濟生活的變化，各種思潮的影響，社會活動空間的擴大，學(xué)生產(chǎn)生了一些需要重視和解決的問題。
【 #教案#導(dǎo)語】編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書，從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。我整理了高中美術(shù)繪畫教案三篇，希望對你有幫助!
光色心情
知識目標(biāo)：學(xué)會有目的地選擇和運用色彩語言，大模悶?zāi)懙乇磉_(dá)自己的思想與情感，從中品味繪畫色彩語言豐富的情感內(nèi)涵。
能力目標(biāo)：能夠結(jié)合生活中的色彩體驗并運用繪畫的相關(guān)知識欣賞評述作品中的色彩表現(xiàn)，在感知、領(lǐng)會、感悟作品的過程中，養(yǎng)成敏銳觀察、細(xì)致比較、層層分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
情感目標(biāo)：能夠通過豐富的色彩感受活動，激發(fā)通感體驗，并理解色彩心理屬性具有共同性與個體性特征，在色彩運用的實踐體驗中進(jìn)一步深化色彩表現(xiàn)的色調(diào)知識，建構(gòu)形象生動的色彩觀。
教學(xué)重點與難點：
重點：通過豐富的色彩感受活動，激發(fā)通感體驗，并理解色彩心理屬性具有共同性與個體性特征肢碼物;
難點：選擇和運用色彩語言，大膽地表達(dá)自己的思想與情感，能夠結(jié)合生活中的色彩體驗并運用繪畫的相關(guān)知識欣賞評述作品中的色彩表現(xiàn)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
問題引入:上課前,老師被一個問題難住了,我想請同學(xué)們出出主意,你覺得今天這樣的場合,老師該打什么顏色的領(lǐng)帶比較適合?
其實,剛才我們談的話題跟今天所學(xué)的內(nèi)容有關(guān),讓我們一起來探究色彩與人的心理活動.
展示課題:第三課《光色心情》P31
二、課題一：看得見的冷、熱、酸、甜
設(shè)問:冷、熱、酸、甜能看得見嗎?我們知道冷、熱是觸覺，酸、甜是味覺。
1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。(了解)
2、通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫能力。(練習(xí))
重點
訓(xùn)衡指練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。
難點
養(yǎng)成教育:貴在堅持,三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。
教具準(zhǔn)備
實物投影儀、范作
教學(xué)過程
1、揭示課題。
今天我們畫一畫人。
板書課題。
2、講解“速寫”。
什么是速寫呢?
速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。
它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對象(描繪)的能力。
要畫好速寫,必須堅持勤奮練習(xí)。
3、欣賞:
欣賞課本4、5頁,葉淺予、黃胄的畫,以加深對速寫的理解。
講明簡單的線條表現(xiàn)動態(tài)、神態(tài)。
寫生前的準(zhǔn)備:
教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書的姿勢,講明模特的要求。
教師示范:
(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。
(2)用簡單的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。
(3)細(xì)描。
指導(dǎo)練習(xí):
記住:“站七坐五盤三半”,也就是說,坐著看書時,人高是五個頭高。站的時候,人高是七個頭高;坐在地上時,人高是三個半頭高。
以上就是高中美術(shù)作業(yè)的全部內(nèi)容，你可以試試用彩鉛中的一種顏色畫一張素描，可以是小貓小狗、也可以是張卡通人物，注意顏色在不同地方的深淺，顏色最好選用淺且亮的顏色，如橙色、青色、藍(lán)色等等~~呵呵~還記得我嗎？。
