理水高考？理水魯迅2019高考解析 1、 本文的基本特征是“古今雜揉”。2、“古”是指借助古代“故事”，本文借助的是大禹治水的故事框架，塑造了大禹以“導”治水，銳意革新，腳踏實地、埋頭苦干、那么，理水高考？一起來了解一下吧。
魯迅的作品特別多有些不是特別出名的作品，其實也很優秀，只不過我們不太了解一些我們仔辯都比較熟知的作品，比如說要，煩。《朝花夕拾》。吶喊，彷徨。這些我都看過，都首如是非常優秀念芹缺的作品，都值得我們去重溫。魯迅是當代的大文豪，是當之無愧的。
園林設計就是在一定的地域范圍內，運用園林藝術和工程技術手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石悔敬、理水），種植樹木、花草，營造建筑和布置園路等途徑創作而建成美的自然環境和生活、游憩境域的過程。
這門學科所涉及的知識面較廣，它包含文學、藝術、生物、生態、工程、建筑等諸多領域，同時，又要求綜合各學科的知識統一于園林藝術之中。所以，園林設計是一門研究如何應用藝術和技術手段處理自然、建筑和人類活動之間復雜關系，達到和諧完美、生態良好、景色如畫之境界的一門學科。[1]
園林設計研究的內容，包括園林設計等。本課程還包括綜合性公園、植物園、碧肆慎動物園、森林公園、風景名勝區的景區、景點設計，以及其他園林綠地的設計等內容。
園林設計的最終目的是要創造出景色如畫、環境舒適、健康文明的游憩境域。一方面，園林是反映社會意識形態的空間藝術，園林要滿足人們精神文明的需要；另一方面，園林又是社會的物質福利事業，是現實生活的實景，所以，還要滿足人們良雹返好休息、娛樂的物質文明的需要。
2019年高考語文全國卷命題特點及教學建議
----19年12月17日許家豪老師講座復盤
命題特點:
（一）選文特點碼巧弊
1、 薈萃中外名家經典， 講述“求真、務實、向善、追美”的生動故事，回應了評價體系中“立德樹人”的核心立場。 (全國卷一是魯迅的《理水》，全國卷二是莫泊桑的《小步舞》，全國卷三是何士光的《到梨花屯去》。前兩位可謂是家喻戶曉，第三位我們不熟，但我一查是貴州的著名作家，所寫內容也具地方特色，想必中部地區的人也會很熟悉）
三篇作品從選文內容和主題上看，都積極回應了高考評價體系堅持 立德樹人 的價值導向，講述 奮斗 故事，倡導 美育 修養，思索生命進程，厚植 家國情懷 ，在青少年的成長過程中注入拼搏的精氣神，涵養其精神美德，樹立正確的價值觀。
2、文本特色鮮明，“顯與隱”、“小與大”、“曲與直”藝術呈現，閱讀難度適中，有較突出的設題點，精準落實“服務選拔”和“導向教學”。
3、 選文涵蓋面更廣 ，素養考查更加全面。 （分析：中外并舉，散文不偏不倚）
（二）設題特點
1、重視創作的基礎知識和技巧考查， 設題在“必備知識”上下功夫 。
——三道客觀題12個選項和六道主觀題，分別從 文本內容理解、細節分析、語言品味、結構認識、形象塑造、手法鑒賞、場景和景物描寫的作用、文本基本特征以及內涵主題理解等方面 做了考查。
理水魯迅2019高考解析
1、 本文的基本特征是“古今雜揉”。
2、“古”是指借助古代“故事”，本文借助的是大禹治水的故事框架，塑造了大禹以“導”治水，銳意革新，腳踏實地、埋頭苦干閉蘆做、拼命硬干的精神的形象； “今”是指進行“新編”，是指虛構次要人物，插入大量現代語言，情節嘩改與細節，借以對當今社會的一些丑惡的人和事進行了批判。
3、這種“古今雜揉”的手法，通過強烈的反差形成詼諧幽默的效果，在大力轎衡歌頌英雄的同時，也對于黑暗的社會和丑惡的人物給予了無情諷刺和批判，豐富了作品內容，突出了作品主題。
1. 魯迅《故事新編》中被拿掉的一篇文章是什么
《懷舊》
2. 求魯迅《故事新編》中《理水》原文
這時侯是“湯湯洪水方割，浩浩懷山襄陵”，舜爺的百姓，倒并不都擠在露出水面的山頂上，有的捆在樹頂，有的坐著木排，有些木排上還搭有小小的板棚，從岸上看起來，很富于詩趣。
遠地里的消息，是從木排上傳過來的，大家終于知道鯀大人因為治了九整年的水，什么效驗也沒有，上頭龍心震怒，把他充軍到羽山去了，接任的好像就是他的兒子文命少爺，乳名叫作阿禹。
災荒得久了，大學早已解散，連幼稚園也沒有地方開，所以百姓們都有些混混沌沌，只在文化山上，還聚集著許多學者，他們的食糧，是都從奇肱國用飛車運來的，因此不怕缺乏，因此也能夠研究學問。然而他們里面，大抵是反對禹的，或者簡直不相信世界上真有這個禹。
每月一次，照例的半空中要簌簌的發響，愈響愈厲害，飛車看得清楚了，車上插一張旗，畫著一個黃圓圈在發毫光。離地五尺，就掛下幾只籃子來，別人可不知道里面裝的是什么，只聽得上下在講話：
“古貌林!”
“好杜有圖!”
“古魯幾哩……”
“O. K!”
飛車向奇肱國疾飛而去，天空中不再留下微聲，學者們也靜悄悄，這是大家在吃飯，獨有山周圍的水波，撞著石頭，不住的澎湃的在發響，午覺醒來，精神百倍，于是學說也就壓倒了濤聲了。
以上就是理水高考的全部內容，先分析“新編”，從“內容”方面，文章新增加了很多虛構的內容，比如“水利局”“時裝表演”這種現代的事物，還有官員大擺宴席這種情節，所以可以寫“本文新增了許多虛構的情節和事物，如“水利局”“時裝表演”等現代事物。
