高考語文全國二卷答案，高考語文全國二卷

高考
2023-10-04

高考語文全國二卷答案？答案:A解析:本題重點考查考生識記現代漢語普通話的字音的能力,B、分外高興(fèn) C、呼天搶地(qiāng) D、作者附識(zhì)2.答案:D解析:本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力,需根據語境和詞義來分析。A、那么，高考語文全國二卷答案？一起來了解一下吧。

語文全國二卷詳細答案

春日即事李彌遜 ①

小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

（1）請對首句中的“網”字進行賞析滲賣。

答：首句寫暮春時節的絲絲細雨，連續不斷，相互交織，像是張開了一張彌天大網，要把即將逝去的春天網吵桐住。說雨絲如同網絲，將滿天絲雨想象成彌天大網，這還是比較平常的聯想和比擬，但說雨絲“欲網春”，則是詩人的獨特想象。無邊絲雨細如愁，這春日的絲雨容易喚起人們春光即失的寂寞惆悵，而含愁得思緒與小雨絲絲之間又存在某種形象上、意念上的聯系。因此由雨絲之網-----愁緒之網，進一步聯想到它欲網春，就非常自然了。

（2）這首詩表現作者什么叢碰逗樣的情緒？請進行簡要分析。

答：絲雨雖欲網春，但春畢竟網留不住。眼前所見，唯有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。落花狼藉，是風雨摧殘的結果，也是春天消逝的標志。春殘加上日暮，景象更加凄黯，詩人的寂寞愁悵也更深了。第三四句轉到詩人自身的處境。“張羅地”借指自己的閑居之所，既表現門庭的冷落，更含有對趨炎附勢的世態的慨嘆。

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例3·2008全國Ⅱ卷·12】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

春日即事李彌遜

小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅段春地，宿鳥聲中自掩門。

⑴請對首句中的“網”字進行賞析。

⑵這首詩乎櫻表現了作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。

[評分答案]

⑴作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。

⑵表現了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態炎涼的情歲燃叢緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關上了自己的家門，從中可看出詩人對世態冷暖的感嘆。

高考全國2卷語文

參考答案

一、（12分，每小題3分）

1.B2.A3.D

二、（9分，每小題3分）

4.D 5.C6.A

三、（9分，每小題3分）

7.A8.D9.B

四、（23分）

11.（10分）

（1）（6分）您因為一人的贊美而召用我，一人的誹謗而趕走我，我擔心天下有識之士聽說這事后，就能夠窺測出您的深淺了。

譯出大譯給3分；若將“窺”譯為“看透”，不扣分。“以一人”的“以”、“毀”、“去”三處，譯對一處給1分。

（2）（4分）季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。

譯出大譯給2分；“所以……者”、“揚”兩處，譯對一處給1分。

12.（8分）

（1）（4分）一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。

答出幾枝鮮花的，給1分；答出沾著水珠等意思的，給1分。

不是為惜春傷懷，可以從兩方面看出:一、作者緊接著“數枝”句說：“莫為惜花惆悵對東風”；二、在烏云密布、寒雨將至時，作者更關心的是“要得一犁水足望年豐”。

答出不是惜春傷懷并答出兩方面理由的，給2分；答出不是惜春傷懷但只答出一方面理由的，給1分。

意思答對即可。描寫了

（2）（4分）描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發出了“人間辛苦是三農”的感嘆，表達了農民盼望風調雨順、五谷豐登的心情。

高考卷子Ⅱ答案

全國2卷語文答案

一、

1【參考答案】D

【解析】【本題重點考查考生識記現代漢語普通話的字音的能力，多音字需要結合語境來分析。A項中“不屈不撓”的“撓”應讀“náo”，B項中“女媧”的“媧”應讀“wā”，C項中“恫嚇”的“嚇”應讀“hè”，D項幾個加點字讀音完全正確。】

2、【參考答案】 C

【解析】【本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。B項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應該是人，而不能是“博物館的收費”。A項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項“絡繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，D項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優劣。這三項成語使用均恰當。】

3 、【參考答案】C

【解析】【本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項搭配不當，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序不當，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認真開展這一全省規劃的八件實事之一的‘村村通’安裝工作”；D項表意不明和語序不當，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。