高中美術教案萬能模板？準備了《高中美術教案范文三篇》，供大家參考! 篇一美術作品的藝術形象 課題美術作品的藝術語言 教學目地1、通過教學讓學生認識美術作品中的藝術形象,掌握藝術形象的含義和特征。2、那么，高中美術教案萬能模板？一起來了解一下吧。
教師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌,該說的一個字不少說,不該說的一個字也不能說,要做到恰當的安排。以下是我精心收集整理的適合中學的美術教案篇,下面我就和大家分銀散享，來欣賞一下吧。
適合中學的美術教案篇1
學習領域造型--表現
課時1課時
教學目標
1.了解人體的基本比例及其處在不同姿態情況下比例的變化。
2.學習用簡單的線條描繪人物動態的基本方法和人物寫生的一般步驟。
3.通過人物全身姿態的寫生練習，感知人體結構的和諧美和人體的動態美。
教學準備
教具準備：人體比例教學掛圖;多媒體教學課件等。
學具準備：圖畫紙;橡皮;鉛筆、鋼筆等。
課堂教學
(一)引導階段(約20分鐘)
(1)引導學生交流討論，說一說在體育課上小伙伴們的各種動作姿態，并相互表演一下這些動作。同學們，你們想不想把這些動作畫下來?今天我們就共同來學習如何畫好我們的校園伙伴。
(幻燈片2展示)課題—校園伙伴
(幻燈片3展示)
活動一
學習與研究：a、不同姿態的人體比例有什么不同?
b、人物的動態與重心如何掌握?
(2)幻燈片4展示研究主題：a、不同姿態的人體比例有什么不同?
(出示人體不同姿態比例掛圖)
如果以人體頭部長度作為一個單位，那么人體總身高可以確定為幾個頭的比例?其它姿勢呢?請同學們觀察討論后回答。
【 #教案#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。準備了《高中美術教案范文三篇》，供大家參考!
篇一美術作品的藝術形象
課題美術作品的藝術語言
教學目地1、通過教學讓學生認識美術作品中的藝術形象,掌握藝術形象的含義和特征。
2、引導學生把握美術形象與現實的聯系和區別。
重點美術形象的塑造和客觀現實生活的關系。
難點藝術典型是藝術形象的本質特征。
教法講授課
教學內容
【組織教學】
【引入新課】
復習上節課的內容,讓同學們回憶美術的概念和特征。其中我們講過,美術也叫造型藝術,它是通過一定的形象來傳達作者對客觀世界的感受和態度的。這個用來傳達情感的形象,就是我們美術作品中的藝術形象。任何一門藝術,都離不開藝術形象來體現作者的思想感情和審美感受、審美理想,并通過藝術形象來感染和影響人胡宏櫻們對現實世界的認識與審美能力的。
【講授新課】
一、及其特點:
藝術形象是馬克思所說的人類“藝術的掌握世界”,也就是進行審美認識和審美創造的那種特殊的方式。
編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳坦枝旅細些。下文是為大家精選的高中美術教案模板，希望大家對大家有幫助!更多精彩教案請關注!
《十七、十八世紀歐洲繪畫》教案模板
神話，歷史畫
魯本斯;十七世紀佛蘭德斯著名畫家。擅長宗教，歷史，神化，風俗，肖像，風景畫。他吸收了意大利文藝復興美術的成就，并形成了自己的風格。氣勢宏偉，色彩豐富，運動感強，形象夸張，效果強烈。屬'巴洛克'風格。
作品;[畫家和他的妻子] [劫奪呂西普斯的女兒] [瑪麗,美第奇的生平]
[劫奪呂西普斯的女兒];
取材于西臘神話中宙斯的孿生子劫奪邁王錫尼國王的孿生姊妹的故事.色彩在這一作品中具有極其重要的作用,兩匹烈馬濃重的棕黑，青灰色，與女子白皙的皮膚的明亮色調形成鮮明的對比。人體的健壯，肌肉建壯，體力充沛，動作粗獷，洋溢著搭戚勃勃生機，極富浪漫情懷。
達維特;法國大革命時期的杰出畫家，新古典主義的代表人物。1766年從皇家繪畫雕刻學院歷史畫家維恩學畫，1774年去意大利深造，深受古典主義影響。1784年再次去羅馬并創作了歷史畫[荷拉斯兄弟的誓言]。達維特因雅各賓派兩次入獄，1799年成為拿破侖的首席宮廷畫師，1814年3月，拿破侖失敗，1816年;被流放比利時，1825年客死異鄉。
高一美術鑒賞說課稿優秀范文錦集模板
中國的其代表作品與藝術成就數不勝數，我們可以從中體會紀念之間不同的藝術語言特點。以下是我整理的高一美術鑒賞說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
高一美術鑒賞說課稿范文一：宛自天開──古代園林藝術
教學目的
① 了解中國古代園林的種類、特點及代表性作品;
② 結合實例了解中國造園藝術的原則精神和具體經驗。
內容結構
① 中國古代園林包括皇家園林、私家園林和寺觀園林三類。
② 私家園林以蘇州為最盛，設計以中國山水畫為藍本，追求細膩曲折豐富的變化，形成濃郁的人文環境。
③ 中國古代園林藝術積累了豐富的造園經驗。明代計成《園冶》一書對園林選址、布局、疊山、選石、因借等作了的論述。
教學教學重點和難點：了解中趙州橋教學設計國造園藝術的原則精神
教學過程：
一、 導入：你們游覽過哪些園林?去過蘇州園林嗎?
二、 新課
我國遠在秦漢時期就已經利用自然山水或者摹仿自然山水作為園林造景的主題，這比西方18世紀興起的英國“風景式”園林大約要早兩千多年。的圓明園，它的一百余個景區之中約半數是自成一體的小園林，因此而被西方人譽之為“萬園之園” “詩情畫意”是中國園林的精髓，也是造園藝術所追求的境界。
【 #教案#導語】美術欣賞課核心是要發揮好兩個方面的作用，即圖片資料的形象直觀作用和歷史史料的驅動作用。 考 網準備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一 圖像與眼睛
一、教學目標
通過教學,使學生了解美術作品中形式構成的基本要素(圖象)(美術語言等),以及根據圖象的特點而劃分的三大類別:具象美術、意象美術、抽象美術;掌握這三種圖象類型的特征。理解三種美術作品的內涵并初步掌握欣賞的方法.
二、教學重點與難點
重點:了解美術語言;突破只能欣賞具象美術作品的局限,了解美術形象的基本種類;理解三類美術作品的內涵并初步掌握欣賞的方法。
難點:如何運用邏輯語言講授藝術語言。根據美術作品的圖象特征來劃分三種美術形態(具象、意象、抽象美術);從形象人手來理解三種美術形態的特點。
三、教材分析:本課主要內容是圖象的三種分類:具象美術、意象美術、抽象美術。
四、設計思路:1、以圖象與眼睛的關系(視覺藝術)的理解導入,然后直接分析、討論圖象通過那三種類型反映物象。2、在架上都岌岌可危的今天,是否強調語言特色。其實不懂“美術語言”,就難看懂圖象的三種分類(具象美術、意象美術、抽象美術)的內涵。
以上就是高中美術教案萬能模板的全部內容，考 網準備了以下教案,希望對你有幫助! 篇一 圖像與眼睛 一、教學目標 通過教學,使學生了解美術作品中形式構成的基本要素(圖象)(美術語言等),以及根據圖象的特點而劃分的三大類別:具象美術、意象美術、。
