高中英語寫作課？學校對我們的“五步學習法”課堂教學的要求一再強調要突出互動探究環節,這就要求我們的英語教學就必須要建立以學生為主體的英語教育方式,使英語學習既有利于學生打好英語基礎,也有利于學生形成健全的人格,更有利于學生去探索,創新。那么，高中英語寫作課？一起來了解一下吧。
1、開門見山，揭示主題文章一開頭就交待清楚文章的主題是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎樣度假)的開頭是：
I Spent my last vacation happily.
下面是題為“Honesty”(談誠實)一文中的開頭：
Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary， one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people.
2、交代人物、事情、時間或環境開頭在文章的開頭，先把人物、事件和環境交待清楚。例如“A Trip to Jinshan” (去金山旅游)的開頭：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired， but the sight of the beautiful sea refreshed us.
3、 回憶性的開頭
用回憶的方法來開頭。
高中英語寫作教學
引導語：下面是我整理的關于高中如何進行英語寫作的教學的內容，當然我的能力有限，所收集的內容沒有盡善盡美，但這也是一個大概的模板，僅供參考。
如何進行高中英語寫作訓練
(一)詞、句、篇
要充分地表達自己的思想，掌握足夠的詞匯量是前提，能說出或寫出語法正確、合乎英語表達習慣的句子是目的。
1 、詞
( 1 )記單詞并不難，因為任何事物都是有規律的：
? eye, see, seek, meet, sleep
? look, book,
? water, wave, way, wall
? line, lie, life, live, long, light
? eat, seat, meat, wheat, heat, neat, cheat, beat,
? heroine, Family, IM2BZ2CU
? two, twice, twins, twenty, between
( 2 )用構詞法擴大詞匯量
? antidisestablishmentarianism
? Anti+dis+establish+ment+ary+ian+ism
? antibody, antiwar, antifreeze, antismoking,
? dislike, disappear, disagree, disadvantage,
? movement, agreement, department
? revolutionary, primary, ordinary, necessary
? Italian, musician, guardian,
? Marxism, socialism, communism, tourism
( 3 )注意詞匯的翻譯
? 看黑板
? 看電視/比賽
? 看電影/病
? 看望某人
? 看孩子
? 看著點!
? 看天氣
? 嘗嘗看
? 試試看
? 看起來高興
? look at the blackboard
? watch TV/a game
? see a movie/a doctor
? visit/call on someone
? take care of the children
? Watch out!
? depend on the weather
? just taste this
? have a try
? seem happy
2 、句
熟悉句子的基本框架結構
? 主 + 謂
? 主 + 謂 + 賓
? 主 + 謂 + 雙賓
? 主 + 謂 + 賓 + 賓補
? 主 + 連系動詞 + 表
例一：主 + 連系動詞 + 表
To be
He is a student.
He is a middle school student.
My friend Li Ming is a middle school student.
Li Ming, one of my best friends, is a middle school student.
Li Ming, who is one of my best friends, is a middle school student.
例二： To be considered
人物 Yao Ming is considered one of the greatest basketball players in NBA.
景點 The Great Wall is considered one of the wonders in the world like the Pyramids.
事物 Computer is considered one of the greatest inventions of the last century.
例三：句子擴展
I go to school. 4
Last year I went back to school. 7
Last year I went back to school to visit my teachers. 11
During Spring Festival I went back to the middle school to visit my former teachers.15
During Spring Festival I went back to the middle school where I had studied for 6 years to visit my former teachers.22
例四：句子擴展
I see a car.
The other day, while I was walking along the road, I saw a car running fast.
Yesterday morning, when I got to school, I saw many people sitting at the back of the classroom.
例五：復合句
When I sing, she dances.
She dances when I sing.
When she dances, I sing.
I sing when she dances.
If I sing, she will dance.
If she dances, I will sing.
句子練習 1
1 ) We have made some progress.
We still have a long way to go.
We have made some progress but still have a long way to go.
2 ) The house is not big enough for us.
It is far from the town.
The house is not big enough for us, and further more, it is too far from the town.
句子練習 2
3 ) The sky was cloudless.
The sun was shining brightly.
The sky was cloudless with the sun shining brightly.
4 ) There were over two hundred passengers on board. About one third of them were foreigners.
There were over two hundred passengers on board, about one third of whom were foreigners.
句子練習 3
5 ) The girl began to learn to play the piano when she was a child.
Her mother was a famous pianist.
The girl, whose mother was a famous pianist, began to learn to play the piano as a child.
3 、篇章寫作
英語寫作除了加強詞匯和語法基礎的訓練外，還應從語篇入手，讓學生接觸不同類型的體裁，加強學生的體裁意識訓練，以便學生對寫作目的和寫作內容的結構有明確認識。
一節高考英語寫作課，能夠從哪里開始我們的教學設計呢?下面是我給大家整理的高考英語寫作教學設計，供大家參閱!
高考英語寫作教學設計
一、 教學目標
知識目標：1、明確高考書面表達的要求，學會在規定時間內完成審題、確定文體、抓住要點、組織語言、書寫修改等一系列工作。
2、學會內容表達的完整性、行文的連貫性、遣詞造句的準確性。 能力目標：提高學生寫作水平和綜合運用英語的能力。
二、教學輔助：多媒體
三、 教學過程：
(一)Lead-in
導入的任務是喚起注意，醞釀情緒，帶入特定的語言交際場。在教師的指導下進行回答問題，小組討論。
1、 要求學生回答下列問題：
What is pocket money?
Do you have pocket money?
2、 四人小組討論下列題目：
How do we deal with our pocket money?
通過以上提問，讓學生盡快進入角色，對如何使用零花錢，說出自己的看法。讓學生分小組活動，四人一組，教師巡視，需要時給予幫助，并參與學生的討論。引導學生擴大詞匯量和英語慣用法，指導他們掌握英語基本句型，尤其是五個基本句型和動詞句型。然后，選出某一小組的代表向全班匯報他們小組討論的內容，再請1—2位學生發表他們的觀點。
高中英語寫作教案范文
英語寫作占了很大的分數比例，學好寫作很重要。下面是我為大家整理了高中英語寫作教案范文，希望能幫到大家！
1.Language knowledge goals:
How to express something personal information.
2. Emotional goals:
When you talk about students, try to express something personal information.
3. Key and difficult points
Learn to describe somebody.
【知識回顧】
Part 1 Review the important words and expressions about personal information.
話題-------個人情況（personal information）
話題體裁
人物介紹和描述屬于說明寫作任務，但常通過應用文體裁來設置寫作題目，尤其以寫介紹信、推薦信等為主。寫作格式一般不作要求，但要注意文章的主要內容的謀篇布局。
話題內容
話題屬于個人情況（personal information）的描述和介紹該話題來涉及的內容有：
1. 個人信息：名字、年齡、出生時間和地點、外貌特征、個人性格和品質、愛好和興趣、通訊方式等；2. 家庭情況：家庭出身、父母的情況等；3. 學校教育及其學業情況：相關學校、主修專業、學習評價等；4. 工作和事業情況：從事職業、工作過程特點、主要成就、地位和評價等。
高中英語寫作歷來是學生最頭疼的難點之一。造成這種現象主要有以下兩方面的原因，首先，書面表達是學生英語運用能力的綜合體現。換句話說，寫作時，我們不僅僅是寫出一連串的句子，我們需要用句子構成一篇文章。其次，從大綱要求到高考命題，從評分標準到教材的編寫，這些都從某種程度上制約著學生的創造性和求知樂趣。其實在高中英語寫作教學中，可以運用以下教學方法來讓學生掌握相應的寫作技巧，幫助學生更好地掌握英語寫作。
高中英語寫作教學方法之過程法
1.寫前準備(pre-writing)——語言輸入階段
寫前準備是寫作的準備階段，對之后要進行的成功寫作至關重要。在寫作前的教學設計時，原則上教師需要先一步選好話題，話題的選擇成功與否在某種程度上直接影響本節課的教學效果。如果選擇的話題貼近學生的生活，喚起學生的興趣，那么，學生就會有說不完的話。相反，如果老師選擇的話題讓學生不感興趣，那么，整堂課的教學效果一定會大打折扣，學生的積極性和主動性無法充分調動起來。例如外研社英語教材必修4模塊2 的寫作要求學生描述交通堵塞的現狀、分析造成這些現象的原因以及提出相應的解決方法。考慮到學生情況，老師的話題可以布置為討論延安交通堵塞的現狀、分析延安交通堵塞原因以及為延安交通堵塞提出合理可行的解決方法。
以上就是高中英語寫作課的全部內容，問題六:如何提高高中英語寫作課教學的有效性 英語寫作是一個復雜的思維過程,對認知能力、思維能力、語言能力、組織能力和自我監控能力都有相當高的要求。英語寫作是鍛煉學生較好利用英語思維的一種必要實踐,是進行交流的重要手段。
