高三孩子厭學(xué)家長怎么辦？高三學(xué)生不想讀書了家長該怎么辦？1、改善孩子厭學(xué)情緒的一種方式，就是讓孩子在日常學(xué)習中對學(xué)習上的困難有個正確認識，并且努力讓孩子戰(zhàn)勝這些困難，這種戰(zhàn)勝困難的心理感受會有助于孩子提高攻克學(xué)習困難的信心和勇氣。2、那么，高三孩子厭學(xué)家長怎么辦？一起來了解一下吧。
高三學(xué)生厭學(xué)家長該怎么辦
1.家長引導(dǎo)孩子放輕松
家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。
2.教會孩子進行自我定位和評價
高三學(xué)生厭學(xué)該怎么辦?家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學(xué)習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得襪殲碧學(xué)習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。
3.引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀
家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學(xué)習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。高三學(xué)生厭學(xué)該怎么辦?樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。
4.家長經(jīng)常鼓勵孩子
高中的孩子看似對別人的評價無改賣所謂，但心里仍然非常在意。作為家長，不可老是貶低、批評孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。
1、和孩子溝通交流
請家長一定要注意，但凡孩子上了高中有厭學(xué)情緒，一般都和父母的關(guān)系不是很好。主要原因是家長對孩子的學(xué)業(yè)看得太重，過多嘮叨孩子，甚至督促提醒孩子抓緊時間學(xué)習，才惹的孩子內(nèi)心特別反感。你越是逼著他學(xué)，由于逆反心理作怪，孩子就會偏不學(xué)，甚至想著辦法磨蹭拖拉，讓家長最后精疲力竭。現(xiàn)在該到了孩子認真談?wù)劦臅r候了，但是家長必須要告訴孩子，爸爸（媽媽）這次就是想了解你對上學(xué)的真實想法，絕不是為逼你學(xué)習，請你給我說真心話吧。
2、家長要嘗試理解孩子
不管孩子說愿意不愿意上學(xué)，家長都要理解孩子，因為上學(xué)讀書的是他，而不是家長本人。如果你非要逼著孩子去實現(xiàn)你的愿意，保證看到孩子頹廢的學(xué)習態(tài)度會讓你煩躁不安，甚至想打罵孩子。不管怎么說，還得尊重孩子的選擇，可以坦然地對孩子講：“如果你不愿意上學(xué)，那就別整天遭那個罪了，收拾一下行李，準備出去打工吧，反正你現(xiàn)在也有力氣掙錢養(yǎng)活自己了。”或者說：“如果你愿意上學(xué)，那你就調(diào)整一下心態(tài)，我們把讓你洞族反感學(xué)習的原因找出來，絕不能每天別別扭扭上學(xué)，換誰也感覺日子難熬。”類似的話，皮茄會讓孩子感受到你對他的理解與尊重，愿意和你平等對話。
3、找到厭學(xué)的“癥結(jié)”所在
高中課程難度遠比初中時難多了，不管你孩子初中成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，可能進入高中后都會因為不適應(yīng)環(huán)境，高中的學(xué)習思維和方法沒有更新，導(dǎo)致對課程接受起來比較慢，納握弊理解起來有困難，時間長了會讓孩子越落越多，直到最后實在沒氣力追趕老師的教學(xué)進度。
1、家長引導(dǎo)孩子放松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。
2、教會孩子進行自我定位和評價。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學(xué)習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學(xué)習無望。明確目的，接受允隱此許的進步和灶饑迅退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。
3、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學(xué)習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。
4、家肢知長經(jīng)常鼓勵孩子。高中的孩子看似對別人的評價無所謂，但心里仍然非常在意。作為家長，不可老是貶低、批評孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。
一：學(xué)生“厭學(xué)”與“厭師”有關(guān)
從調(diào)查的統(tǒng)計情況看，學(xué)生普遍存在著喜歡某學(xué)科教師也喜歡學(xué)習該學(xué)科的現(xiàn)象，這充分說明一個教師的人罩碧格魅力對學(xué)生學(xué)習的影響。而統(tǒng)計數(shù)字也充分顯示出學(xué)生“厭學(xué)”與“厭師”有著直接關(guān)系。調(diào)查中，學(xué)生一致認為具有以下問題的教師是學(xué)生最討厭的：工作不負責任;沒有時間觀念;因其他原因出現(xiàn)的思想情緒不好，常拿學(xué)生出氣;對學(xué)生不能一視同仁，挖苦學(xué)生，傷害學(xué)生自尊心;諷刺學(xué)生家長;言而無信，自吹自擂;言行不一，缺少師德;語言粗俗不負責任，上課效率低;課堂上抓不住重點、難點，教學(xué)沒有藝術(shù)性，只一味地照本宣科;靠加重學(xué)生學(xué)習負擔提高學(xué)習成績;平時很少與學(xué)生接觸等。
二：學(xué)生“厭學(xué)”與過重的課業(yè)負擔有關(guān)
調(diào)查統(tǒng)計得知，有70%的物態(tài)舉學(xué)生對教材內(nèi)容掌握得“一般”或“較差”，說明教材內(nèi)容偏難，死記硬背的東西多，且閉告科類多，加重了學(xué)生的學(xué)習負擔。特別是近幾年高中新教材的推廣與實施，使一些教師新舊教材上的內(nèi)容一起講，惟恐在高考中不按照新教材內(nèi)容出題，這又進一步加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。而現(xiàn)在的很多課外資料常常把一些難題、偏題及一些競賽題加進去，更加重了學(xué)生的學(xué)習負擔。
另外，由于升學(xué)的需要，高中階段考試比較頻繁。
如果孩子是因為成績差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長可以給孩子提前做一個升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案，早幫孩子做規(guī)劃，孩子在升學(xué)時才會更輕松達到升學(xué)目標。
高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1、增加父母對孩子的關(guān)愛。可能是父母沒時間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯誤的，會直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。這時候孩子對父母的距離遠了，也就不愿意與父母多交流，就獨自來往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會與家長交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛的環(huán)境下成長。
2、教育孩子對學(xué)習上的困難正確認識，從而降低可能的厭學(xué)情緒。孩子對學(xué)習厭煩，往往是因為感到學(xué)習是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進入緊張的復(fù)習階段，學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)。
高三學(xué)生厭學(xué)如何解決
（1）你必須有目標，最終目標，你的大學(xué)定位在哪里？如果你想考專科，上課睡覺吧，沒事，因為專科很容易。如果你想考北大，那你就別睡覺了，它沒有過分的付出是永遠都難以實現(xiàn)的。所以現(xiàn)在，你需要一個目標，你想考哪一所大學(xué)。有了目標，學(xué)習就不會那么討厭了，因為它是努力的過程，并非是你之前因為升學(xué)壓力大而來的厭學(xué)情緒。
以上就是高三孩子厭學(xué)家長怎么辦的全部內(nèi)容，2、家長要嘗試理解孩子 不管孩子說愿意不愿意上學(xué)，家長都要理解孩子，因為上學(xué)讀書的是他，而不是家長本人。如果你非要逼著孩子去實現(xiàn)你的愿意，保證看到孩子頹廢的學(xué)習態(tài)度會讓你煩躁不安，甚至想打罵孩子。不管怎么說。
