高中美術課件ppt？盡量做到因材施教。 5.高中美術課件 一、本學期教學目的要求和任務 1、教學任務: (1)欣賞的基礎知識。 (2)中外美術作品欣賞及各藝術流派的藝術特征。 (3)建筑藝術的鑒賞學習 2、那么，高中美術課件ppt？一起來了解一下吧。
【 #課件#導語】好的課件可以創造出各種情境，激發學生的主動性和創造性及學習的興趣，進而為語文教學創設出良好的學習氛圍，使學生迅速的走進預設的教學氛圍境界。一堂成功的課往往得力于一個生動的課件，這是因為學生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。下面是整理分享的高中美術課件，歡迎閱讀與借鑒。
1.高中美術課件
一、教學目標：
1.知識與技能：初步了解陶器，及其紋飾特征
2.過程與方法：通過體驗、欣賞與分析，感受陶器之美。
3.情感態度價值觀：提高對陶器的欣賞能力。
二、教學目標
教學重點：認識并了解陶器中的彩陶，感受陶器之美。
教學難點：對彩陶紋飾的理解。
三、教學方法：欣賞法、討論法、講授法等。
四、教學過程：
1.導入新課：圖片導入
同學們看老師上圖的三張圖片，大家能說一說這上面的三張圖片是什么呀（看生活中的陶器，放三張圖片，例如繪畫寫生時候的陶罐，博物館中的人面魚紋盆，生活中燒制中藥材的陶罐，讓同學們熟悉陶器）陶罐，陶盆總稱為陶器（我們用一個詞來概括陶器盆和陶罐，是什么呢？對就是陶器，今天我們就來學習陶器）
2.講授新課：
（一）陶器常識：（講道陶器，首先老師又一個問題了，陶器使用什么做的呢？泥土和水）今天我們來重點講授陶器中的彩陶
（二）彩陶（從紋樣，構圖，色彩，用筆技法講授）圖片展示
（1）欣賞《人面魚紋盆》（讓同學們通過從紋飾，色彩觀察）
造型：結實敦厚作畫地點：盆內壁
色彩：紅、黑色
紋飾：人紋和魚紋相結合了，產生了一種新的紋樣，人面魚紋。
【 《美在民間永不朽——中國民間美術》 】
課程名稱：《美在民間永不朽中國民間美術》
一、教材分析
（一）本課的教學內容分四個大問題層層遞進。而引言給學生以感性認識，為以下四個問題做了鋪墊。通過介紹最有代表性的藝術樣式，了解民間美術與民俗的關系，欣賞課文圖板中優秀的民間美術作品，來理解民間美術的特征。并由舉例來分析民間美術藝術語言最重要的特征，即寓意性與象征性。全課大致可以分為以下五個部分。
第一部分的標題是“如何界定民間美術？”通過說明民間美術概念的基本含義和特性，引出民間美術中地有代表性的藝術樣式。
第二部分的標題是“民間美術主要有哪些？”通過優秀作品欣賞，具體介紹民間美術中剪紙、年畫、刺繡、玩具、雕塑這五類藝術樣式。
第三部分的標題是“民間美術的藝術語言有什么特征？”通過舉例來分析民間美術藝術語言最重要的特征，即寓意性與象征性。
第四部分的標題是“如何理解民間美術的藝術語言？”通過典型的案例分析，說明民間美術是中華民族精神的藝術之根。
第五部分是學生思考與討論和學習活動。主要是讓學生自主探究,并聯系生活實際進行討論并自我評價，為學生留下一片知識拓展的自由天空。
【#教案# 導語】教育應該讓人感到愉快，讓所有的教育都充滿樂趣。今天，我們將為大家提供三篇高中美術教案，希望能對大家有所幫助！
一、青銅器
教學目的：通過教學，讓學生了解中國古代工藝美術中具有悠久歷史的青銅器，培養欣賞古代工藝美術的能力，提高藝術欣賞水平。
教學重點：從工藝美術的種類來講，重點應放在青銅器方面，因為它是中國古代文明的重要內容，也是中國古代工藝美術繼彩陶之后又一個最燦爛的篇章。從掌握知識和掌握欣賞方法來講，重點應放在掌握欣賞方法上。
教學難點：主要是一些專業名詞和有關的歷史文化知識。
教學時間：1課時
教具準備：教材、圖片、錄象帶(L49)。
教學過程：
1. 組織教學：（常規）
2. 引入新課：在中國古代早期的工藝美術中，如果說陶器是原始社會新石器時期的象征，那么青銅工藝便可成為奴隸社會工藝美術的典型代表。這一講，就向同學們介紹青銅工藝的產生與發展及主要藝術特征。（出示課題）
3. 講解內容：人類經歷了原始公社時代的漫長跋涉之后，進入了奴隸制社會。在中國，作為奴隸社會文明標志的，是青銅工藝。史家把奴隸制時代稱為“青銅時代渣培”。青銅器的發達的鑄造工藝充分體現了中國奴隸制社會時期高度發展的歷旁生產力水平，它的豐富多彩的造型和紋飾，集中反映了中國勞動人民杰出的藝術創造。
【 咫尺千里—中國古代山水畫 】
教學目標:
1.認知目標:
通過本課教學,使學生初步了解中國古代山水畫的藝術特色,及其在歷史長河中是如何發展和完善的.達到開闊眼界,增長知識,陶冶情*,培養健康的審美趣味,提高藝術欣賞能力和樹立準確的審美觀.
2.情感目標:重視培養學生的個性心理品質,將教材內容有機地轉化為學生的興趣,使學生在自我感受,自我激勵和相互合作中大膽想象,講出自己的主觀感受,以培養高尚的愛國主義情*.
教學重點和難點:
重點:賞析中國山水畫的藝術特色小學二語文教學論文,及其在不同歷史階段中的風貌,同時寓思想教育于課堂教學之中.
難點:引導學生著重理解中國古代山水畫獨特的藝術傳統.
教學方法:
直觀教學法,啟發式教學法,分組合作活動等.
教學準備:
1.教師收集山水畫掛圖布置教室環境,設計多媒體課件.
2.全班分成八個小組,推選出小組長.
布置預習:
1.熟悉課文內容.
2.收集一些與山水畫有關的詩與畫.
教學過程:
(一)教師導入(3-4分鐘)
1.由學生背詩,強調中國畫常把詩與畫相結合,尤其是中國山水畫更注重這重情景交融的意竟.
2.切入課題《中國古代山水畫》(板書課作文教學改革與方法題)
(二)欣賞(背景音樂:《春江花月夜》)(7-8分鐘)
1.電腦邊放音樂邊放映欣賞圖片,這些在不同時期出現的具有代表性的圖片都作了簡單介紹,讓學生的視聽覺充分地感受美,欣賞美
2.屏幕顯示圖片:東晉顧愷之《洛神賦圖》
——介紹中國山水畫有著悠久的發展史,在魏晉南北朝時期,山水畫已作為人物畫的陪襯出現了.
3.屏幕顯示圖片:隋展子虔《游春圖》
——此畫是我國目前發現存世最早的一幅山水卷軸畫,展示早期山水畫的基本風貌即青綠法,標志山水畫已獨立成畫科.
4.屏幕顯示圖片五代董源《瀟湘圖》(水墨畢業論文的格式代表作)
宋王希孟《千里江山圖》(青綠代表作)
——比較倆幅作品在技法上的不同,(實物投影儀演示筆法上的幾種皴法)這一時期的山水畫技法嫻熟,形式多樣,內涵豐富,把中國的山水畫推向了高峰.
5.屏幕顯示圖片:明戴進《風雨歸舟圖》清石濤《淮揚潔秋圖》
——結合時代背景,介紹這一時期的繪畫風格,強調此時山水畫已發展成我國古代繪畫藝術的主流.
6.欣賞小結:歸納板書
1.魏晉時期萌芽
2.隋代時期獨立
3.唐宋時期高峰
4.元明清時期主流
(三)重點欣賞(北宋,南宋,元代的山水畫作品)(10-15分鐘)
1.通過設疑討論解疑(教師課件網引導學生解決問題)來完成
剛才的瀏覽欣賞相信同學對我國古代山水畫的發展脈絡有了初
步的了解和感受,從大家的表情我可以感受到此時你們有種意猶未盡的感覺,很想再進一步去理解山水畫的內涵.好!接下來就讓我們以小組合作討論的方法來欣賞幾幅較典型的山水畫作品:
2.電腦顯示圖片:北宋范寬《溪山行旅圖》,
南宋馬遠《寒江獨釣圖》,
元代倪贊《六君子圖》.
3.搶答題:小組討論搶答
1.這三幅畫在選材和表現手法上各有什么異同
2.這三幅畫分別表現了怎樣的意境(提示意境概念)
3.你盤古開天地教學反思比較喜歡哪幅作品,為什么
4.重點欣賞小結:
剛才的回答都很精彩,大家不但能很仔細的觀察畫面,而且還能深入畫的內涵,講出具有一定水準的主觀感受.這段時期的山水畫確實形式多樣,內涵豐富,你看從北宋的無我之境到南宋的詩畫結合,再到元代的有我之境,意義深遠.欣賞這些繪畫作品確實讓人回味無窮.
下面就讓我們用這種方法來欣賞我們家鄉的元代畫家黃公望的作品《富春山居圖》.富春山居圖局部
(四)小組比賽(10-15分鐘)
1.展示黃公望的《富春山居圖》及提示要點.
2.小組成員根據提示共小學語文教學論文集同欣賞討論,小組長執筆記錄,教師巡堂組織并指導.
教師總評
(五)課后總結與反饋
【 江山多嬌──現代山水畫 】教學目的
①了解現代山水畫對傳統山水畫藝術的繼承和發展。
第10課 人類生活的真實再現——外國古代繪畫擷英
吳明娣
一、 教材分析
（一） 教學目標
通過本課的教學，使學生對外國古代繪畫的主要類別、發展概況、突出成就，以及不同民族繪畫的主要特點有基本的了解，并領會各民族繪畫形式的差異及其與審美觀念的聯系；能夠比較、分析外國古代繪畫重要作品的風格、特點及時代特征，認識到外國古代繪畫的豐富多彩是世界文化多樣性的生動體現。最終達到使學生開闊藝術視野，增長見識，陶冶情操、提高藝術素養和審美感知能力的目標。
（二） 內容結構
本課由以下四節組成：
第一節，簡要介紹了人類最早的繪畫——歐洲舊石器時代晚期的洞窟壁畫，圖示西班牙阿爾塔米拉洞窟壁畫《野牛》，使學生對人類早期繪畫的基本面貌有所了解。
第二節，對古埃及壁畫的基本特征、獨特的人物造型樣式作簡要介紹，圖示《三個樂女》及《宴樂圖》，并指出古代兩河、愛琴海等地區的繪畫與古埃及壁畫的聯系。圖示《朝貢者》一畫，使學生對此有所認識。
第三節，在本課所占比重最大。重點介紹了以下三方面內容：1.意大利文藝復興盛期繪畫；2.17世紀荷蘭繪畫；3.17、18世紀西班牙繪畫；4.19世紀法國繪畫。
第一部分，首先概述了古希臘、古羅馬、中世紀繪畫的特征，以便通過比較加深對文藝復興繪畫的認識。
以上就是高中美術課件ppt的全部內容，1、石窟寺藝術是建筑、雕塑、壁畫的綜合體,歷朝修建的石窟寺藝術遺存,反映了中國美術發展的階段性變化,有重要的文化價值和藝術史價值。 2、寺觀雕塑有泥塑、木雕英語課件網、。
