高中政治必修三答題模板？(三)高中政治有關(guān)“弘揚(yáng)和培育民族精神”的命題答題模板 1.弘揚(yáng)和培育中華民族精神的原因 設(shè)問(wèn)模式:為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神?答題模板:現(xiàn)實(shí)要求+作用+意義 答題要素:①思想文化現(xiàn)狀(高舉火炬、極為重要的任務(wù))。那么，高中政治必修三答題模板？一起來(lái)了解一下吧。
1、第一問(wèn)
要尊重世界文化的多樣性，既要尊重本民族文化，又要遵循各民族文化一律平等的原則，在交流與傳播中做到尊重差異、理解個(gè)性、和睦相處、共同發(fā)展。（4分）
②要充分利用寬帶信息技術(shù)便利、迅捷的特點(diǎn)，促使大眾傳媒現(xiàn)代化，充分發(fā)揮其傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，使信息在更廣的范圍、以更快的速度傳播。（4分）
③要不斷提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)傳播中華文化的使命感，努力做傳播中華文化的使者。(3分)……河南高考原題。
2、模板:論點(diǎn)+論述+材料+時(shí)政
3、答題要點(diǎn)就是論點(diǎn)。
高考政治答題模板大全
高考政治答題模式
專題1 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮
一、經(jīng)濟(jì)生活
1。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民支柱產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)意義。
①我國(guó)現(xiàn)階段主要矛盾決定，有利于更好滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需要，提高人民生活水平和質(zhì)量。
②有利于擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)培養(yǎng)新的消費(fèi)熱點(diǎn)，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
③擴(kuò)大就業(yè)，有利于社會(huì)穩(wěn)定。
④轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
⑤增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、軟實(shí)力、綜合國(guó)力。
2、怎樣推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)?
①發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，健全現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系。
②綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政手段進(jìn)行宏調(diào)，保證財(cái)政收入力度。
③發(fā)揮財(cái)政促進(jìn)文化資源合理配置的作用。
④形成公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局。
⑤消費(fèi)的反作用，提高文化產(chǎn)業(yè)消費(fèi)水平，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。⑥擴(kuò)大對(duì)外開放，推動(dòng)文化企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)合作，引進(jìn)外資人才，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化成果。
3、怎樣建設(shè)誠(chéng)信的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?
①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有法制性特征，要求國(guó)家制定法律法規(guī)，完善市場(chǎng)法律體系。
②政府應(yīng)加強(qiáng)宏調(diào)，注重自身信用建設(shè)。
③產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者提供職業(yè)道德，遵守交易規(guī)則，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的企業(yè)信譽(yù)和形象。
1、第一問(wèn)
要尊重世界文化的多樣性，既要尊重本民族文化，又要遵循各民族文化一律平等的原則，在交流與傳播中做到尊重差異、理解個(gè)性、和睦相處、共同發(fā)展。（4分）
②要充分利用寬帶信息技術(shù)便利、迅捷的特點(diǎn)，促使大眾傳媒現(xiàn)代化，充分發(fā)揮其傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，使信息在更廣的范圍、以更快的速度傳播。（4分）
③要不斷提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)傳播中華文化的使命感，努力做傳播中華文化的使者。(3分)……河南高考原題。
2、模板:論點(diǎn)+論述+材料+時(shí)政
3、答題要點(diǎn)就是論點(diǎn)。
學(xué)習(xí)政治需要講究方法和技巧，用對(duì)方法做什么事情都會(huì)事半功倍。下面是我為大家整理的高二政治必修三文化生活答題方法，希望對(duì)大家有所幫助!
高二政治必修三文化生活答題模板
注意抓住范圍與角度：文化與社會(huì)，文化傳承與創(chuàng)新，文化創(chuàng)新，文化作用等
一、是什么?(文化與生活)
1.含義：相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品，既包括意識(shí)形態(tài)部分，也包括非意識(shí)形態(tài)部分
2.特點(diǎn)：文化是人類特有的現(xiàn)象，純自然的東西不是文化
人的文化素養(yǎng)不是天生形成的
人的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，精神長(zhǎng)跑離不開物質(zhì)載體
3.作用：
(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們?nèi)苏J(rèn)識(shí)世界和世界改造世界中，轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，這種影響不僅表現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)歷程中，還表現(xiàn)在國(guó)家和民族的歷史中。
(2)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的作用：相互影響，相互交融
文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響。
經(jīng)濟(jì)、政治決定文化，文化是對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的反映，并反作用于經(jīng)濟(jì)、政治。先進(jìn)的文化促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后腐朽的文化阻礙社會(huì)的發(fā)展。
文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。表現(xiàn)為：(1)科技與教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。(2)文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化生產(chǎn)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)格局中的作用越來(lái)越突出。
3.文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。
高中政治是一門需要背的科目，但絕對(duì)不是讓同學(xué)們死記硬背，而是熟讀課本掌握課本中的知識(shí)以及采分關(guān)鍵詞，只要大意沒(méi)有錯(cuò)，閱卷老師是不會(huì)扣分的。 所以大家在日常的學(xué)習(xí)中要不斷的積累和訓(xùn)練，答題的時(shí)才能更輕松。以下是整理的內(nèi)容，大家可以參考。
高考政治答題模板整理（1）價(jià)格變化的原因答題模板
①價(jià)值決定價(jià)格：價(jià)值量越大，商品價(jià)格越高;價(jià)值量越小，商品價(jià)值越小。
②供求影響價(jià)格：供不應(yīng)求，價(jià)格上升;供過(guò)于求，價(jià)格下降。
③紙幣發(fā)行量：如果紙幣的發(fā)行量超過(guò)了流通中所需要的貨幣量，物價(jià)會(huì)上漲;相反，物價(jià)會(huì)降低。
④市場(chǎng)的缺陷：市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性，一些生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者惡意囤積，哄抬價(jià)格。
⑤國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策：國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要通過(guò)控制流通中的貨幣量以及財(cái)政支出的數(shù)量，平衡社會(huì)總供給和總需求，保持物價(jià)穩(wěn)定。
⑥分配和交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁和紐帶。
（2）擴(kuò)大居民消費(fèi)需求的原因與措施
(1)原因
①消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用，堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求的方針，有利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
②科學(xué)發(fā)展觀的要求。擴(kuò)大消費(fèi)需求有利于滿足人民的生活需求，提高人民生活水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的需要。
以上就是高中政治必修三答題模板的全部?jī)?nèi)容，高中政治答題答題模板總結(jié)1 從國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人的角度回答經(jīng)濟(jì)意義 (1)國(guó)家 ①有助于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;②有助于解放和發(fā)展生產(chǎn)(力)，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的根本目標(biāo);③有助于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
