高一物理課件?3.知道庫侖扭稱的原理。過程與方法:1.通過學習庫侖定律得出的過程,體驗從猜想到驗證、從定性到定量的科學探究過程,學會通過間接手段測量微小力的方法;2.通過探究活動培養學生觀察現象、分析結果及結合數學知識解決物理問題的研究方法。情感、態度和價值觀:1.通過對點電荷的研究,那么,高一物理課件?一起來了解一下吧。
【 #課件#導語】課件是教師課堂教學過程中的重要依據,是教學活動正常開展的重要保障。課件,也稱課時計劃,教師經過備課,以課時為單位設計的具體教學方案,由于學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型不同,課件不必有固定的形式。下面是整理分享的物理教學設計課件,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!
1.物理教學設計課件
一、基本情況分析:
1、學生情況分析:學生剛剛進入高中,對于物理的學習還停留在初中的認識水平。考試題的思維量不大,能力要求也不很高,很多學生因為物理好學,從而輕視物理的學習。
2、教材分析:我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標的標準編寫的教材,教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式,強化了學生的主體地位,這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。
另外,必修一的學習內容是運動學和靜力學,是整個物理學的基礎。這一部分的學習,有利于培養學生的分析物理情景和物理過程的能力,對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養都有著舉足輕重的作用。
二、教學目的及任務:
1、認真學習《高中物理教學大綱》,深刻領會大綱的基本精神,以全面實施素質教育為基本出發點,使每一個學生在高中階段都能得到良好的發展和進步,是每一個教師的基本職責,也是搞好高中物理教學的基本前提。
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高中物理合集
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下面是我收集整理的高一物理《庫侖定律》課件,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
【教學目標】
知識與技能:
1.知道點電荷的概念,理解并掌握庫侖定律的含義及其表達式;
2.會用庫侖定律進行有關的計算;
3.知道庫侖扭稱的原理。
過程與方法:
1.通過學習庫侖定律得出的過程,體驗從猜想到驗證、從定性到定量的科學探究過程,學會通過間接手段測量微小力的方法;
2.通過探究活動培養學生觀察現象、分析結果及結合數學知識解決物理問題的研究方法。
情感、態度和價值觀:
1.通過對點電荷的研究,讓學生感受物理學研究中建立理想模型的重要意義;
2.通過靜電力和萬有引力的類比,讓學生體會到自然規律有其統一性和多樣性。
【教學重點】
1.建立庫侖定律的過程;
2.庫侖定律的應用。
【教學難點】
庫侖定律的實驗驗證過程。
【教學方法】
實驗探究法、交流討論法。
【教學過程和內容】
<引入新課>同學們,通過前面的學習,我們知道“同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引”,這讓我們對電荷間作用力的方向有了一定的認識。
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