高三語(yǔ)文題？“印來(lái)眉黛綠分明”這一句的解釋錯(cuò)誤在于，題中直接將“印”解釋為拓印黛眉，這種理解既不合邏輯，也難以操作。正確理解應(yīng)該是“印”指的是在信件上蓋印，綠色印泥是古代婦女用于印章的一種顏料。這里用綠色印泥蓋印可能與詞中女子的特定身份、情感狀態(tài)或特定時(shí)期有關(guān)，具體原因不明，那么，高三語(yǔ)文題？一起來(lái)了解一下吧。
文言文和古詩(shī)都是古代詩(shī)文的考點(diǎn)，下面是高三語(yǔ)文古代詩(shī)文閱讀理解題，快來(lái)練習(xí)一下吧。
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
龔遂字少卿，山陽(yáng)南平陽(yáng)人也。以明經(jīng)為官，至昌邑郎中令，事王賀。賀動(dòng)作多不正，遂為人忠厚，剛毅有大節(jié)。內(nèi)諫爭(zhēng)于王，外責(zé)傅相，引經(jīng)義，陳禍福，至于涕泣，蹇蹇亡已。面刺王過(guò)，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”及國(guó)中皆畏憚焉。王嘗久與騶奴宰人游戲飲食，賞賜亡度。遂入見(jiàn)王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。王曰：“郎中令何為哭?”遂曰：“臣痛社稷危也!愿賜清閑竭愚?！蓖醣僮笥?，遂曰：“大王知膠西王所以為無(wú)道亡乎?”王曰：“不知也。”曰：“臣聞膠西王有諛臣侯得，王所為擬于桀紂也，得以為堯舜也。王說(shuō)其諂諛，嘗與寢處，唯得所言，以至于是。今大王親近群小，漸漬邪惡所習(xí)，存亡之機(jī)，不可不慎也。臣請(qǐng)選郎通經(jīng)術(shù)有行義者與王起居，坐則誦《詩(shī)》《書(shū)》，立則習(xí)禮容，宜有益?！蓖踉S之。會(huì)昭帝崩，亡子，昌邑王賀嗣立，官屬皆征入。王即位二十七日卒以淫 亂廢昌邑群臣坐陷王于惡不道皆誅死者二百馀人唯遂與中尉王陽(yáng)以數(shù)諫爭(zhēng)得減死髡為城旦。
宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石不能禽制。
【真題再現(xiàn)】
三、寫(xiě)作 70分
24.獲益大于代價(jià)，是衡量一件事值得做的標(biāo)準(zhǔn)嗎?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字
【審題指導(dǎo)】
題目提出的問(wèn)題要求我們思考在判斷某事是否值得做時(shí)，獲益與代價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是否足夠全面。
首先，理解題目中的核心概念：獲益和代價(jià)。獲益指的是行動(dòng)帶來(lái)的好處，代價(jià)則是行動(dòng)所付出的成本。題目中的“大于”提示我們需要考慮量化的比較。
接下來(lái)，我們需要反思這一標(biāo)準(zhǔn)的適用性。在某些情況下，單純比較獲益與代價(jià)可能合理，尤其是在資源有限、效率優(yōu)先的場(chǎng)景中。然而，在現(xiàn)實(shí)生活復(fù)雜性面前，這一標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于簡(jiǎn)化。
因此，我們應(yīng)從多個(gè)角度審視問(wèn)題：
【立意】
支持觀點(diǎn)：獲益大于代價(jià)是衡量?jī)r(jià)值的基本準(zhǔn)則。
反對(duì)觀點(diǎn)：獲益大于代價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單化，忽視了事情的多維價(jià)值。
折中觀點(diǎn)：在某些情況下，獲益大于代價(jià)適用，但需結(jié)合其他考量。
【立意與標(biāo)題參考】
支持觀點(diǎn)標(biāo)題：《量化決策：衡量?jī)r(jià)值的關(guān)鍵尺度》
反對(duì)觀點(diǎn)標(biāo)題：《超越量化：綜合價(jià)值的追求》
折中觀點(diǎn)標(biāo)題：《量與質(zhì)：獲益與代價(jià)的綜合考量》
【范文示例】
量化決策：衡量?jī)r(jià)值的關(guān)鍵尺度
在面對(duì)選擇時(shí)，衡量獲益與代價(jià)成為指導(dǎo)決策的基石。這一標(biāo)準(zhǔn)雖簡(jiǎn)單，但對(duì)資源分配與效率提升具有指導(dǎo)意義。
高三是整個(gè)求學(xué)生涯最重要的一年，你知道怎樣檢查自己的學(xué)習(xí)成果嗎？檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果最直接的方法便是通過(guò)試題。下面是我為大家?guī)?lái)的高三語(yǔ)文下冊(cè)期末考試模擬試題，歡迎閱讀。
一、選擇題(每小題3分，共30分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的字，讀音有誤的一組是()
A.剛愎(bì)自用風(fēng)馳電掣(chè)為虎作倀(chāng)瞠(chēng)目結(jié)舌
B.設(shè)身處地(chǔ)同仇敵愾(kài)有恃(shì)無(wú)恐提綱挈(qiè)領(lǐng)
C.鄙夷不屑(xiè)櫛(zhì)風(fēng)沐雨良莠(yǒu)不齊并行不悖(bèi)
D.如火如荼(tú)揠(yà)苗助長(zhǎng)相形見(jiàn)絀(zhuó)數(shù)(shuò)見(jiàn)不鮮
2.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是()
A.橫征暴斂駭人聽(tīng)聞流連往返賞心悅目明珠暗投
B.按部就班閑情逸致寒暄客套殘羹冷炙大相徑庭
C.百無(wú)聊賴(lài)仗義直言委屈求全風(fēng)云變幻責(zé)無(wú)旁貸
D.盛氣凌人云蒸霞蔚疲憊不堪窮形盡相迷天大罪
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)矚目________上升的五星紅旗，聆聽(tīng)雄壯激越的《義勇軍進(jìn)行曲》，我們心潮潮湃，浮想聯(lián)翩……
(2)手術(shù)前，他們把___困難和風(fēng)險(xiǎn)情況都考慮到了，并做了周密的應(yīng)對(duì)安排與準(zhǔn)備。
【高三語(yǔ)文】不知何時(shí)，驚人的景象和聲響已出現(xiàn)在眼前。從高及云端的山頂上，一幅巨大的銀簾（奔涌/奔騰）而下，氣勢(shì)之雄，恰似長(zhǎng)江黃河倒掛。但是，猛地一下，＿＿＿＿＿＿＿，轟然振耳，濺水成霧。它怒吼一聲，更加狂暴地沖將下來(lái)，沒(méi)想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也壓抑不住，狂呼亂跳一陣，拼將老命再度沖下，這時(shí)它已成了一支浩浩蕩蕩的亡命徒的隊(duì)伍，決意要與山崖作一次最后的沖殺。它挾帶著雷霆竄下去了，下面，是深不可測(cè)的峽谷，（究竟/到底）沖殺得如何，看不見(jiàn)了。它的最后歸宿如何，無(wú)人知曉，但它絕對(duì)不會(huì)（消亡/消逝），因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到，____________________________，它都沒(méi)有吐出一聲嗚咽，只有怒吼，只有咆哮。
1．中文加點(diǎn)的詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．倒掛 轟然振耳 B．石嶂 狂呼亂跳
C．再度 浩浩蕩蕩 D．決意 深不可測(cè)
1．【參考答案】A
【命題意圖】本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。
【解題思路】A項(xiàng)“轟然振耳”應(yīng)為“轟然震耳”。
2．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．奔涌 到底 消逝 B．奔騰 到底 消亡
C．奔騰 究竟 消逝 D．奔涌 究竟 消亡
2．【參考答案】D
【命題意圖】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。
古詩(shī)閱讀理解在高三語(yǔ)文考試中常被視為難點(diǎn)。以合肥市2024屆高三4月聯(lián)考語(yǔ)文試題為例，其中的古詩(shī)閱讀理解部分暴露出不少問(wèn)題，需要仔細(xì)辨析與糾正。以下是試題內(nèi)容和解析：
閱讀下面這首詞，完成15~16題。
鷓鴣天
元好問(wèn)
小字繚綾寫(xiě)欲成，印來(lái)眉黛綠分明。水流刻漏何曾住，玉作彈棋②盡未平。
愁易積，夢(mèng)頻驚。閑衾斂臥覺(jué)霜清。月明不放寒枝穩(wěn)，夜夜烏啼徹五更。
注：①印：將描好的黛眉拓印到手帕上。②彈棋：形似象棋，玩法接近臺(tái)球。
15. 下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.纖小的字跡將要寫(xiě)滿精美的繚綾，還要拓印上自己的黛眉，盡顯深情款款。
B.時(shí)光如流水一般逝去，何曾停留，刻漏在計(jì)時(shí)，也在勾起內(nèi)心的相思之愁。
C.詩(shī)中以制作彈棋的玉石為喻，“盡未平”抒發(fā)了對(duì)世間不平事的憤懣與不滿。
D.下闋的“愁”字直抒胸臆，“夢(mèng)頻驚”間接寫(xiě)愁，而“霜清”則是以景襯情。
16. 詞中最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答案及解析：
15. (3分) C (“抒發(fā)了對(duì)世間不平事的憤懣與不滿”錯(cuò)誤?！氨M未平”一語(yǔ)雙關(guān)，是玉石不平，也是心境難以平靜。)
16. (6分)
①皎潔的月光驚起巢中烏鵲，夜夜在起伏的寒枝上不停鳴叫到五更。
以上就是高三語(yǔ)文題的全部?jī)?nèi)容，文言文和古詩(shī)都是古代詩(shī)文的考點(diǎn)，下面是高三語(yǔ)文古代詩(shī)文閱讀理解題，快來(lái)練習(xí)一下吧。(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。龔遂字少卿，山陽(yáng)南平陽(yáng)人也。以明經(jīng)為官，至昌邑郎中令，事王賀。賀動(dòng)作多不正，遂為人忠厚，剛毅有大節(jié)。內(nèi)諫爭(zhēng)于王，外責(zé)傅相，引經(jīng)義，陳禍福，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
