高二語(yǔ)文教學(xué)反思？1.精選高中語(yǔ)文教學(xué)反思 篇一 孔子曰:學(xué)而不思則罔。教學(xué)亦然。一味的教書(shū),而不思考,只能被書(shū)本牽著鼻子走,就會(huì)被書(shū)本所累,不得其解。因此,要使教學(xué)相長(zhǎng),反思必不可少。那么，高二語(yǔ)文教學(xué)反思？一起來(lái)了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《竇娥冤》是元代戲曲家關(guān)漢卿創(chuàng)作的雜劇，這出戲展示了下層人民任人宰割，有苦無(wú)處訴的悲慘處境，控訴了貪 官草菅人命的黑暗現(xiàn)實(shí)，生動(dòng)刻畫(huà)出竇娥這個(gè)女性形象。下面是 無(wú) 整理的《高二下冊(cè)語(yǔ)文竇娥冤教學(xué)反思5篇》，希望對(duì)你們有幫助！
1.高二下冊(cè)語(yǔ)文竇娥冤教學(xué)反思 篇一
本篇課文選自高二必修四第一單元第一課，本單元要讓學(xué)生了解中國(guó)古代戲劇和中外話劇，并學(xué)習(xí)其寫(xiě)作和表演的方法。因此，在一開(kāi)始講授文本之前，首先對(duì)作者的生平進(jìn)行了詳細(xì)地講解，從中不僅讓學(xué)生熟知了緩攜關(guān)漢卿，而且通過(guò)背景了解到關(guān)漢卿戲劇創(chuàng)作的風(fēng)格。其次，為學(xué)生播放了秦腔名家馬友仙的秦腔《竇娥冤》，學(xué)生通過(guò)賞析畫(huà)面和戲曲音律、語(yǔ)調(diào)，從而對(duì)本篇文章有了更深層次的認(rèn)知，這些均為課文的講解打下了堅(jiān)實(shí)的前提基礎(chǔ)。在正式授課過(guò)程中，自己以自己深入的思考為基礎(chǔ)，并以備課組各位老師的衷心建議為根本，將課文講解分為三個(gè)部分：自主學(xué)習(xí)、合作探究、課文總結(jié)、課后探討。在自主學(xué)習(xí)中，將關(guān)漢卿個(gè)人簡(jiǎn)介和身世背景通過(guò)填空的形式出現(xiàn)，為了讓學(xué)生再次回顧；緊接著在這個(gè)部分對(duì)元雜劇有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整理，讓學(xué)生可以很客觀的了解到戲劇的特色；最后對(duì)文章的字詞進(jìn)行了梳理，排出了障礙；而后在合作探究中，我主要通過(guò)“賞”——“賞音頻、”，“演”——“排演戲劇”，“剖”——“剖析文本內(nèi)容和人物形象”，三個(gè)步驟有條不紊的進(jìn)行了層層深入，讓學(xué)生從心底里喜歡且明晰了文本，取得了相當(dāng)大的成功。
高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)反思5篇
作為一名高二語(yǔ)文老師，教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么你知道高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是我給大家整理的高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)反思，希望大家喜歡！
高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)反思篇1
《望海潮》對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是新課文，是人教版必修四中宋詞單元的作品，是柳永歌頌城市繁華富庶的代表作。這首詞意象多，情感充沛，共一百零七字，屬于長(zhǎng)調(diào)慢詞，難于理解的詞句較多，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，鑒賞有一定難度。
在講這節(jié)課之前，我做了精心的準(zhǔn)備，搜集了大量的資料，參考了很多老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，但感覺(jué)這些資料教學(xué)內(nèi)容千篇一律，問(wèn)題設(shè)置極為平常，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，探究的問(wèn)題既沒(méi)有廣度也沒(méi)有深度，就開(kāi)始自己設(shè)計(jì)起來(lái)。
首先是導(dǎo)入，我從柳永入手，精要搭帆地講他名字的由來(lái)、作者自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)、本詞的社會(huì)影響及本詞誕生的背景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，再加上我制作的精美課件和當(dāng)堂現(xiàn)場(chǎng)朗誦，更是讓這種學(xué)習(xí)氣氛更加濃郁。
在講課期間，我還讓學(xué)生不斷讀課文，走進(jìn)文本，小組合作探究。先從大局入手，宏觀把握全篇文章，用原文詞語(yǔ)概括杭州的富庶繁華，再結(jié)合我們的印象中的杭州，對(duì)之有一個(gè)總的把握，再分析概括上下片的內(nèi)容，做到了整體上的心中有數(shù)。
語(yǔ)文反思性教學(xué)理論基礎(chǔ)逐步發(fā)展,并豐富起來(lái),但目前并未形成完整的理論和實(shí)踐體系。下面是我為大家整理的高中語(yǔ)文教學(xué)反思文章，希望對(duì)大家有所幫助。
高中語(yǔ)文教學(xué)反思文章篇一
在教育領(lǐng)域，最熱鬧的就是語(yǔ)文教學(xué)，最容易教的是語(yǔ)文，最難教好的是語(yǔ)文。領(lǐng)略教壇風(fēng)騷的是語(yǔ)文教師，誤盡蒼桑的也是語(yǔ)文教師。我僅就本月語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐仿碰磨自己的做法，希望大家共同借鑒，互通有無(wú)，彼此從中學(xué)到有用的東西。
本月課堂教學(xué)的主要內(nèi)容為文言文教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容分兩部分：一是古文的基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)詞、虛詞、句式等。一是古文翻譯、文章賞析，名篇佳句的背誦。課堂教學(xué)的模式主要如下：
1、改變以往教師主講這種傳統(tǒng)的教學(xué) 方法 ，老師把相關(guān)的知識(shí)用填鴨的方式教給學(xué)生。學(xué)生是被動(dòng)的接受知識(shí)，老師唱獨(dú)角戲。主要以學(xué)生自學(xué)為主，自己疏通文義，提出疑問(wèn)，老師給予解決。當(dāng)然，有些固定的知識(shí)，老師還要傳道指點(diǎn)。這樣既節(jié)省時(shí)間，又提高效率。
2、采用師生同臺(tái)的教學(xué)方法，老師充當(dāng)主持的角色。具體做法是：把班級(jí)分成若干組，每個(gè)組有一名主管學(xué)習(xí)的組長(zhǎng)。幫助講課的學(xué)生組織材料，每次講課隨機(jī)抽出幾人講解課文。學(xué)生事先知道講哪篇文章，有準(zhǔn)備的時(shí)間。
語(yǔ)文功課有它自身的規(guī)律，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面就是我給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文教學(xué)反思總結(jié)（通如敬用5篇），歡迎查閱!
語(yǔ)文教學(xué)反思總結(jié)1
期末考試已經(jīng)結(jié)束，高二即將結(jié)束，本學(xué)期我任高二(17)(18)班語(yǔ)文教師，兩個(gè)班都是政史組合班，大部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，但水平參差不齊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大家成績(jī)都穩(wěn)步提高。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以更好地進(jìn)行下學(xué)期的工作，特作總結(jié)如下：
一、日常教育教學(xué)工作
1、備課。認(rèn)真鉆研教材，全面把握其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及教材中的重難點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)、可考點(diǎn)與必考點(diǎn);廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，以期擴(kuò)充內(nèi)容、豐富知識(shí)、旁征博引、博觀約取;在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心編寫(xiě)教案和學(xué)案。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、在課外輔導(dǎo)方面，自己能堅(jiān)持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細(xì)致掘螞、循循誘導(dǎo)、清晰透徹，使學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí)，不斷地對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《氓》是一首上古民間歌謠，以一個(gè)女子之口，率真地述說(shuō)了其情變經(jīng)歷和深切體驗(yàn)，是一幀情愛(ài)畫(huà)卷的鮮活寫(xiě)照，也為后人留下了當(dāng)時(shí)風(fēng)俗民情的寶貴資料。下面是整理的部編版高二下冊(cè)語(yǔ)文《氓》教案及教學(xué)反思，希望對(duì)你們有幫助！
1.部編版高二下冊(cè)語(yǔ)文《氓》教案 篇一
一、教學(xué)理念和設(shè)計(jì)理念本課定位為鑒賞詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)是在誦讀的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟詩(shī)中的思想感情，學(xué)習(xí)古詩(shī)創(chuàng)作中的現(xiàn)實(shí)主義。
二、教材分析
《氓》出自于《詩(shī)經(jīng)》，是一首敘事詩(shī)。故事情節(jié)、人物形象不難把握中戚春。本設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)的吟誦、品味、領(lǐng)悟，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)主人公的思想和情感，形成正確的人生觀。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解《氓》的內(nèi)容，感受古典韻律；把握作品中女主人公的形象，理解其婚姻悲劇的原因；學(xué)會(huì)在朗讀中理解詩(shī)意，把握作品的思想情感。
2、利用注釋讀懂詩(shī)歌，整體把握詩(shī)的內(nèi)容；重點(diǎn)探究女主人公的形象，分析悲劇產(chǎn)生的原因。
3、體會(huì)詩(shī)中主人公的思想感情，正確評(píng)價(jià)詩(shī)中主人公，理解詩(shī)中人物悲劇產(chǎn)生的原因。用現(xiàn)代思想點(diǎn)評(píng)詩(shī)中故事，強(qiáng)調(diào)男女平等和法律維權(quán)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生分析《氓》中主人公的人物形象。
五、教學(xué)難點(diǎn)
品味詩(shī)歌語(yǔ)言，準(zhǔn)確把握詩(shī)中人物的情感。
以上就是高二語(yǔ)文教學(xué)反思的全部?jī)?nèi)容，總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自我,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自我的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。
