高考英語長難句分析？【分析】此句為復合句,句中whether引導主語從句,as 引導原因狀語從句,how well 引導從句作介詞of 的賓語。4看搭配,防分隔有時一個長句或難句是由一個或多個搭配構成,而且這些搭配中常常出現分隔現象。那么，高考英語長難句分析？一起來了解一下吧。
這個有一些小技巧的，比如看到長難句的時候，先去劃分句子的成分，比如找出這個句子的主語、謂語和賓語，然昌游后判斷這個句子是賓語從句還是定語從句還是其他從句，耐輪銷一般都可以看懂這個長難句桐圓了。
用下面是從往屆全國高考試題中摘錄的一個例句，用以逐步說明如何分析長難句：
First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab poly technique.
第一步：圍繞動詞用扒皮法（或者叫做拆分法）找出本句的主體結構。
1. 圍繞動詞（包括非謂語動詞）進行層層扒皮：
* 第一個動詞 put forward 前沒有自身的主語，說明由它構成的短語是非謂語動詞過去分詞，屬于句子的附加成分；
* 第二個動詞 had baffled and beaten (已經阻擋和挫敗了) 前面存在名詞 the theorem (該定理)，可知它們共同構成獨立的句子；
* 第三個動詞 including 也沒有自身的主語，根據已掌握的知識可以判斷出該動詞是轉化為介詞的現在分詞，也屬于附加成分；
* 后面跟在 a French woman scientist（法國女科學家）后的兩個用 and 連接的主要動詞 made (a major advance) 和 had to dress 前都有關系代詞 who，可知它們是定語從句，也屬于附加成分；
* 另外的兩個 in working out 和 in order to be able to study 可以從結構上看出分別是“介詞 + 動名詞”和“in order + 不定式”。
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建議是先把句子總體看一遍，然后找出句子的主干，也就是主謂賓語，然后再根據主爛搏干去分析句子里激巖面的其他成分，比如說定語饑鉛祥，狀語，從句等等~
希望對你有所幫助！
51. News reports say peace talks between the two countries have broken down with no agreement reached.
新聞報道說這兩個國家的和平談判失敗,沒有山局達成協議。
簡析：關鍵詞break down失敗，reach an agreement達成協議。
52. The old couple have been married for 40 years and never once have they quarreled with each other.
這對老年夫婦結婚40年了，兩人從來沒有一次爭吵。
簡析：含主謂倒裝句。
53. After all, Ed’s idea of exercise has always been nothing more effort-making than lifting a fork to his mouth.
要記住的是，伊德搞鍛煉的想法根本沒有進餐使用刀叉那么費力。
簡析：含比較級句型。
54.As a result , at the point in our game when I’d have figured on (predicted) the score to be about 9 to 1 in my favor , it was instead 7 to 9 — and Ed was leading.
就在我們比賽之前，我曾預料這場比賽對我有利，比分大概是9比1，結果比分反而是7比9，伊德暫時領先。
以上就是高考英語長難句分析的全部內容，第二部分，分析語法結構 長難句之所以難，是因為它包含了很多修飾的成分。有很多同謂詞、定語從句等，這些修飾成分會導致句子特別長，找不到句子的主干。只要四個階段就可以了！請幫助我征服英語閱讀的長句！。
