高一英語第二單元教案？1. 組成情況職業高中高一學生年齡都在14-16歲之間,大多數學生由于初中的知識基礎打得不扎實,而且缺乏主動學習的能動性,自學能力差,對學習沒有持有探究性和方向性,也沒有養成良好英語學習習慣,所以學習成績不太理想。那么，高一英語第二單元教案？一起來了解一下吧。
高中的英語教案是怎樣的?以下是為您整理的高中英語教案，供您參考!
【高中英語教案一】
供參考的范例Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
說課教案
(一) 教學內容
1. 本課是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一課時。本單元分別介紹了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。這幾篇文章的主題都是hero，但涉及的領域不同，它們融會貫通，承上啟下，融為一體。
2. 本課是介紹National Hero，是學生比較熟悉和感興趣的話題，前部分需要介紹楊利偉和神州五號，讓學生掌握有關詞匯;后一部分是介紹楊利偉乘坐神州五號宇宙飛船遨游太空的情況。
3. 本課文出現了較多的定語從句，還有生詞較多(有些單詞表沒有而初中又沒有學過)，在這樣的困難前提下，我引導學生通過 culture and background knowledge，結合課本內容豐富自己的知識面，拓寬學生對航天知識的了解，讓學生了解航天英雄的成功之路，激發他們的民族自豪感。
(二) 學生分析
1. 組成情況職業高中高一學生年齡都在14-16歲之間，大多數學生由于初中的知識基礎打得不扎實，而且缺乏主動學習的能動性，自學能力差，對學習沒有持有探究性和方向性，也沒有養成良好英語學習習慣，所以學習成績不太理想。
是不是上年高一的！！必修一 1 friendship
2 English around the world 3 Travel journal 4Earthquakes
5Nelson Mandela-a mosern hero
必修二1Cultural 2the Olympic game3computers
4wildlife protection 5 music
如果是上年得就是這些！！！
你知道寫一份優秀的教案都需要有哪些內容嗎?下面是由我為大家整理的“高中英語優秀教學教案(通用5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
篇一：高中英語優秀教學教案通用
一、 教材分析：
學生在度過一個假期后，英語知識較生疏，教師應當復習好以前單詞，為學習新知打下基礎。Let’s talk A部分很好地體現了這一點。Good morning We have a……復習民第一冊中內容。“I’m from America”這一句為B Let’s taik“Where are you from?做了鋪墊，教師應充分注意這一點。
boy、girl 、teacher student 、meet等單詞又是第一次出現，也需要我們特別關注。
二、教學目標：
1、能夠得簡單地表達自己心情，如：nice to meet you welcome back to school
2、能夠聽懂并回答 Where are you from?
I’m from
3、認識、會說字母A——E
4、掌握A、B Ler’s talk中單詞。
5、理解A、B Ler’s talk中內容。
http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=466
高一Unit 22 A world of fun說課案
類型：高中 下載人氣：27
介紹：
高一Unit22Aworldoffun說課案一、教材分析1、教材內容分析在一定意義上，主題公園作為人類文明的一大體現，作為當今社會人們主要休閑、娛樂方式之一，是一個非常貼近生活、具有時代性、可深度挖掘的教學主題。本單元圍繞aworldoffun這一主題開展聽、說、讀、寫多種教學活動。單元語言素材涉及過山車、蹦極運動、自由落體車、賽車等娛樂方式及各類主題公園內容，具有典型的時代氣息，有利于學生了解生...
高中英語說課稿 Unit 3 Going Places
類型：高中 下載人氣：63
介紹：
高一英語Unit3GoingPlaces（說課稿）教學內容分析:本單元的中心話題是“旅游”，可以說這是一個世界性的時尚話題，隨著經濟發展、社會進步、人們生活水平的提高，旅游作為現代人的一種生活方式，越來越被更多的人們所接受與喜愛。文中涵蓋了有關這一話題的許多內容，如：“人們在旅游中的交通方式”“旅游點的選擇”，還有新興的旅游方式“探險旅游”、“生態旅游”等等。
教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。接下來是我為大家整理的高中英語教案大全，希望大家喜歡!
高中英語教案大全一
《Unit 2 Working the land》
教學準備
教學目標
(1)知識目標：讓學生通過閱讀課文更多地了解我國的農業科學家袁隆平的科研成果及其影響。
(2)能力目標：讓學生進一步使用恰當地閱讀方式與技能，如略讀(skimming)，快速閱讀(fast reading)，細讀(closereading)等
(3)情感目標：讓學生不但學習袁隆平的科研精神，更要學習他不計較名利，踏踏實實的生活態度。
教學重難點
1.閱讀課文更多地了解我國的農業科學家袁隆平的科研成果及其影響。
教學過程
1. 話題的引導。(Pre-reading)
1).開頭通過設計了一首熟悉的詩歌，讓學生知道話題---farming.
2).涉及到提高產量從而解決世界饑荒問題，從而引出本節課的中心話題--偉大人物袁隆平。
2. 跟讀與閱讀 完成導學案練習
貫徹目的與困難策略，指導學生根據不同的閱讀目的，在閱讀的不同階段，靈活使用各種閱讀策略，捕捉文章主要信息，理解作者的寫作意圖，突破本文的教學重點與難點。
以上就是高一英語第二單元教案的全部內容，高中英語教案大全一 《Unit 2 Working the land》 教學準備 教學目標 (1)知識目標:讓學生通過閱讀課文更多地了解我國的農業科學家袁隆平的科研成果及其影響。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
