97高考美術人體術？美術藝體生選科無固定限制，但推薦歷史+政治+地理、歷史+政治+生物、歷史+地理+生物、政治+地理+生物、歷史+化學+地理等組合，需結合個人優勢、目標專業及院校要求選擇。一、純文科組合：歷史+政治+地理該組合以人文社科為核心，適合目標明確報考藝術設計學、文化產業管理等專業的學生。歷史與政治的學習可深化對社會規律的理解，那么，97高考美術人體術？一起來了解一下吧。
素描胸像又分為素描石膏胸像和素描真人胸像，都屬于中等和高等美術教育的必修課程。胸像是相對于頭像和全身像來說的。在美術教育中，人體是以頭作為比例標準的，一個頭或一個頭加脖子稱為頭像；頭加胸部（約兩個半頭高）為胸像；頭、胸、腹（約三個半頭高）為半身像；從頭到腳（約七至八個頭高）為全身像。但這只是一個傳統意義上的定義，沒有絕對的概念和尺度，只為美術教育方便合用。
我也是學美術的，要說人體課，高考前我在北京接受培訓的時候就已經接觸人體素描了。當然，很多畫室還是沒開人體課的，不過如果要是上了好的美院的話，無論是學設計還是學造型，大一基礎部學習時都會接觸人體課，如果是一般的大學的話，學設計不會接觸人體，造型類才有。
學藝術設計不用畫人體.廣告設計,環境設計,包裝設計之類的都不畫.
如果學油畫,雕塑,版畫等純藝術類的專業,大一的寫生技法課要畫.
北京藝行畫室的師資力量雄厚，由兩位來自湖南的優秀藝術家組成。首先，蔡建章老師，1978年出生于瀏陽，2002年成功考入中央美院雕塑系，并在此期間創辦了北京老蔡畫室。他的藝術成就顯著，出版了多套教學光碟，如《中央美術學院造型經典訓練教學系列》中的靜物訓練素描和色彩場景訓練，以及個人作品《男中年肖像》和《石膏人體》。其中，《桶》油畫在畢業生優秀作品展中被留校。他在校期間的作品也頗受認可，如《素描肖像》和《中央美術學院本科生留校作品學院派基礎色彩范畫》等，部分作品被收藏機構和個人收藏。
另一位是阿廉(ALEN)，生于1987年的益陽沅江。2009年，他憑借優異成績考入天津美院雕塑系，曾在全國小學生漫畫創作大賽中榮獲二等獎，并在天津美術學院基礎部取得專業總評第一。他的作品頻繁入選全國美展，如2010年的風景速寫和人體速寫，以及人體素描，均在各類展覽中脫穎而出。他的作品深受認可，不僅被天津美術學院收藏，也被各大畫室和私人收藏家收藏，甚至出版了個人高考美術專輯和系列作品，如《完美教學》系列和《美院教學》系列，展現了他的專業技藝。
區別是：胸像是指肖像畫到胸部。半身像是指畫到人物的半個身子，也就是整個胳膊。
素描人物半身像的造型和其他繪畫種類一樣，對形體的要求必須建立在準確的基礎上，特別是作為考察學生基礎能力的美術高考考試，造型的準確與否是衡量一個學生綜合素質和繪畫水平的最重要標準。
半身像和速寫一樣，人物的動態與特征表現都是十分重要的。素描半身像比之素描頭像需要顧及的內容要更加多，除了需要把握人物的自然外，還要處理好各部分的主次關系，已達到完整的效果。
半身像的表現范圍主要是指頭、頸、胸、臀部以及手臂和手在內的上半身。在表現身體的時候，應以三大快（頭、胸快、臀部）的運動和協調關系為主要表現內容。
其中頭部與手部為重點表現對象。通過對頭部和手部的具體刻畫，挖掘人物精神深層的內在活動。在對預付的處理時，注意衣服與身體結構的關系，必須概括處理。強化以頭和手為中心、衣服為輔助的整體畫面關系。
對于造型藝術而言，繪畫的形體概念永遠是第一位的。素描人物半身像的造型和其他繪畫種類一樣，對形體的要求必須建立在準確的基礎上。
特別是作為考察學生基礎能力的美術高考考試，造型的準確與否是衡量一個學生綜合素質和繪畫水平的最重要標準。
以上就是97高考美術人體術的全部內容，劉濤，這位才華橫溢的藝術家，出生于湖南邵陽，以其卓越的才華在藝術界嶄露頭角。2005年，他以全國第一名的優異成績考入中國美術學院，開始了他的藝術求學之路。在這里，他積累了豐富的教育經驗，專注于高考美術教學，培養了許多未來的藝術家。作為一位當代青年畫家，劉濤的作品備受矚目。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
