高中政治說課？高中必修一政治說課稿1 【說教學目標】 一、知識目標 1、理解文化的內涵,知道文化是人類社會特有的現象,懂得文化素養的培養與體現。 2、了解文化形式的多樣性,懂得文化現象的普遍性與特殊性。 3、那么，高中政治說課？一起來了解一下吧。
一、說教材
1、對教材的理解:《具體問題具體分析》是《哲學常識》第四課《事物發展的源泉和動力》最后一個框題的內容。第四課最終教會學生以矛盾分析法來認識世界和改造世界。在前面的章節中，已經學習了矛盾分析法的激早一些的內容，例如，把握事物的重點和主流，對事物進行一分為二的全面分析?！毒唧w問題具體分析》不僅是對馬克思主義精髓的學習，而且對前面所學的知識作了一個很好的總結升華。
2、教學目標及重、難點的確立：
（1）在鉆研教材后，我確立了本節課的教學目標為：通過本節課的學習，讓學生清楚地認識到矛盾分析法是我們認識世界和改造世界的最根本的方法，明白具體問題具體分析是馬克思主義的精髓。在此基礎上，將其運用到解決實際問題中去。
（2）本課的教學重點：具體問題具體分析是馬克思主義活的靈魂。
（3）本課的教學的難點：運用具體問題具體分析的方法論，理解、分析和解決問題。
確立的理由是：關于矛盾的理論是唯物辯證法的基本理論，學習這一理論，就要掌握矛盾分析的方法，并運用到實際中去。
二、說學生
我所上的班級是大專小教班029班。因為他們已經學習了一個學期的哲學，對哲學的學習方法已初步掌握，但還沒有形成比較的知識體系。
三、說教法和學法
本節課堅持“教與學、知識能力的辯證統一”和“每個學生都得到充分發展”的原則，采用互動教學法，討論法，努力做到教、學法的最優組織。
1.高三政治下冊說課稿
一、說教材
（一）、本框在本課中的地位：本框是第七課第一節的內容也是本課的重點內容之一，這一框在第七課中起了承上啟下的作用。說承上是因為本框的內容既是對前課《商品服務市場的內容及特點》內容的拓展延伸，說啟下是因為本框內容是學好后一節《保護消費者合法權益》的基礎，學好本框有利于加深學生對商品服務市場基礎性地位的認識，同時為學好下節的內容做好必要的知識鋪墊。
（二）、本框在經濟常識中的地位：本課的內容涉及經濟活動環節中的交換和消費環節，市場交易處于經濟活動做困的交換環節，市場交易活動是否有序則對整個經濟活動都將產生影響，本框內容的學習，將幫助學生認識遵循市場交易原則對發展社會市場經濟的意義，進而認識完善社會主義市場經濟任務的長期性和艱巨性。
（三）、本框的內在結構：本框在內容上條理比較清晰，教材主要按“為什么—是什么—怎么辦”的邏輯順序展開論述的，既講了三個問題：市場交易原則的作用、市場交易原則的內容、遵循市場交易原則的意義。
（四）教學重難點的確立及依據
1、教學重點：市場交易原則的內容、作用和違反市場交易原則的危害。確立依據是
①這些內容與社會現實聯系緊密，是教材與生活的鏈結點，具有現實意義，這有利于學生進行有意義學習，增強社會參羨春與意識和社會責任感。
第一節 商品（板書）
第一框 商品和商品經濟的含義（板書）
導入：通過對前言空前的學習，我們了解了很多經濟現象，而商品則是市場上最常見的經濟現象，它與我們的生活密切相關。學習經濟常識，也就必須從了解商品開始。
對于商品，我們可能會有這樣那樣的疑問。譬如，為什么貨架上月餅是商品，天上掛的月亮就不是？為什么明星們唱首歌就能灌唱片出售，我們唱歌不但賺不了錢，更糟的是還可能被人當成噪音污染？為什么超市里的紅棗酸牛奶在21天內可以買，超出了21天就一錢不值了？
為了解答這些問題，我們必須先了解商品的含義，了解什么才是商品。
1、什氏困么是商品？（板書）
有誰能告訴我，什么是商品？
生活中，無論是月餅、唱片、牛奶或者我們所需要的其他商品，都得花錢去購買，由此有的同學可能會認為只要是用錢買來的都是商品，你也認為是這樣的嗎？
大家知道，現實生活中有人用錢買官，搞權錢交易，也有人為了金錢出賣自己的名譽和良心，照這么說，人的名譽、良心、官位、權力也是商品了？
（學生搖頭，表示不認可。）
看來同學們并不認可這一說，確實，這些東西不是商品，也不應該成為商品。除此之外，像學生的成績、情感也不是商品。可是，為什么呢？我們會發現，月餅、唱片、牛奶都是物品，而名譽、良心、官位、權力不是物品，不能被稱量，也不能買賣，所以它們不是商品。
高中必修一政治說課稿范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是我整理的高中必修一政治說課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中必修一政治說課稿1
【說教學目標】
一、知識目標
1、理解文化的內涵，知道文化是人類社會特有的現象，懂得文化素養的培養與體現。
2、了解文化形式的多樣性，懂得文化現象的普遍性與特殊性。
3、闡釋文化作為一種精神力量對社會發展和個人成長產生深刻的影響。
二、能力目標
1、培養學生分析文化現象的能力。
2、學會分析文化的價值，提高學生文化欣賞和主動參與健康向上的文化生活的能力。
三、情感、態度、價值觀目標
1、感受文化的力量，從而懂得文化建設，發展先進文化的意義。
2、參加積極向上的文化運動，提高自己的文化修養。
【說教學重點】
文化的內涵與力量
【說教學難點 】
文化的內涵與特征
【說教學方法】
嘗試“學案”導學，用好《第二教材》，引導學習先自學，做填空題，然后有重點地講解，夯實基礎的同時突出重點、突破難點、歸納總結，并當堂演練、點評，切記“先學后教”，“授之以漁”，打造高效課堂。
高中政治說課稿《量變與質變》
一、說教材
1.教材的地位和作用
從全書的結構體系來講，量變與質變闡述事物發展的兩種狀態是唯物辯證法的重要內容和組成部分;
從本課《事物發展的原因、狀態和趨勢》來說，本節“事物發展的狀態”是聯結“事物發展的原因”和“事物發展的趨勢”的紐帶，起著承上啟下的作用;
就本節“事物發展的狀態”而言，本框“量變與質變”是第二框“用量變引起質變的道理看問題”的哲學依據。
2.教學目標
(1)知識目標：通過教學，要使學生能夠識記量變、質變的含義，理解量變與質變的辯證關系，并能用正反兩方面事例，說明為什么必須堅持適度原則，要不失時機地促成飛躍，要重視量的積累。
(2)能力目標：通過教學培養和提高學生的理解、分析和運用理論的能力，培養學生理論聯系實際的能力，能夠舉一反三，善于聯系、聯想的思考能力。
(3)情感、態度價值觀：通過教學使學生明確任何成功的取得都需要長期的契而不舍的艱苦努力，從而培養學生的恒心、毅力和堅持不懈的品質。
3.教學的重點和難點
(1)教學的重點：“任何事物的變化都是量變和質變的統一”，這不僅是本框的重點，也是全課的重點。
以上就是高中政治說課的全部內容，三個內容：地方政治制度的演變、中央政治制度的演變、選官用官制度的演變 2、 課標要求：《高中歷史新課程標準》對這一節內容作了這的要求：列舉從漢到元政治制度演變的史實; 說明古代中國政治制度演變的特點 3、。
