高中政治說課視頻？人教版高中政治說課稿:哲學的基本問題 一、說教材 1、教材所處的地位和作用 《哲學的基本問題》是人教版高二政治必修4第一單元第二課的第一框,本課是在學生了解了什么是哲學的基礎(chǔ)上,進一步從哲學的具體存在形態(tài)和發(fā)展過程的角度介紹哲學,讓學生對哲學有一個歷史的和感性的認識。那么，高中政治說課視頻？一起來了解一下吧。
哥們沒什么好緊張的，我也是考政治說課，那幫老師知道你沒教過課，能說出什么水平，只是想看看你說課的時候有沒有老師的樣，還有就是粉筆字要練好
這個對你會有幫助的，祝你成功！
如何說課
一、說課的意義
所謂“說課”，就是授課教師在獨立備課的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地談自己的教學設(shè)想及理論依據(jù)，以達到相互交流、共同提高的一種教研形式。
狹義的說課是指教師以口頭表達的方式，以教育科學理論和教材為依據(jù)，針對某節(jié)課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究活動。
說課，對于了解、研究和評價一節(jié)課，對于專題研究某一教學內(nèi)容的教學，對于培養(yǎng)和提高教師的教學水平具有重要的意義。良好的說課能把理論與實踐有機地結(jié)合起來，它集備中說、說中評、評中研、研中學為一體，這是優(yōu)化課堂教學設(shè)計，提高教師教學能力的一種有效途徑。
二、說課的特點
1、簡易性與操作性。
說課不受時間、空間、人數(shù)的限制，又不牽涉到學生，簡便易行。能很好地解決教學與教研，理論與實踐相脫節(jié)的矛盾。
2、理論性與科學性。
在備課中，雖然教師對教材做了一些分析和處理，但這些分析和處理是淺顯的感性的。而通過說課，從理性上審視教材，就有可能發(fā)現(xiàn)備課中的種種疏漏，再經(jīng)過修改教案，疏漏就會得到彌補。從這個意義上說。它能幫助教師更好地吃透教材。
另外，說課的準備過程是教師駕馭教材，優(yōu)化教學設(shè)計的過程。尤其說課不僅要說明怎么教。
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高中必修一政治說課稿范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我整理的高中必修一政治說課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中必修一政治說課稿1
【說教學目標】
一、知識目標
1、理解文化的內(nèi)涵，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象，懂得文化素養(yǎng)的培養(yǎng)與體現(xiàn)。
2、了解文化形式的多樣性，懂得文化現(xiàn)象的普遍性與特殊性。
3、闡釋文化作為一種精神力量對社會發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深刻的影響。
二、能力目標
1、培養(yǎng)學生分析文化現(xiàn)象的能力。
2、學會分析文化的價值，提高學生文化欣賞和主動參與健康向上的文化生活的能力。
三、情感、態(tài)度、價值觀目標
1、感受文化的力量，從而懂得文化建設(shè)，發(fā)展先進文化的意義。
2、參加積極向上的文化運動，提高自己的文化修養(yǎng)。
【說教學重點】
文化的內(nèi)涵與力量
【說教學難點 】
文化的內(nèi)涵與特征
【說教學方法】
嘗試“學案”導學，用好《第二教材》，引導學習先自學，做填空題，然后有重點地講解，夯實基礎(chǔ)的同時突出重點、突破難點、歸納總結(jié)，并當堂演練、點評，切記“先學后教”，“授之以漁”，打造高效課堂。
現(xiàn)行的高中新教材：《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學與生活》，從考試說課來講：一般說《經(jīng)濟生活》比較多，也比較正常。請多看看《經(jīng)濟生活》，祝順利通過?。?！
以上就是高中政治說課視頻的全部內(nèi)容，在教學內(nèi)容上,基本知識點一定要強調(diào)準確,重點知識要講精講細,最好能當堂運用練習一下,本節(jié)課原本設(shè)計的課堂探究由于時間關(guān)系沒有展開,今后在設(shè)計課堂教學上時還要多注意課堂的高效。 高中必修一政治說課稿2 一、說教學理念 (一)以人為本,人學定教的全面、和諧的發(fā)展觀。 (二)回顧生活的生態(tài)課程觀。
