小學教師副高晉級總結？教師副高級職稱自我鑒定篇1 尊敬的領導: 您好! 本年度本人擔任九年級x班的化學教學工作,同時還擔任八年級x班的班主任,現將本年度個工作述職如下: 一、思想方面 1、那么，小學教師副高晉級總結？一起來了解一下吧。
一般來說，自我鑒定即是自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，因此好好準備一份自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應該是什么樣的?以下是我收集整理的教師申報高級職稱的自我鑒定5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師申報高級職稱的自我鑒定1
本人參加工作以來，熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作。刻苦鉆石業務知識，多次向有經驗的老教師請教，團結同事，關心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。
自參加華中師范大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。通過三年學習，現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等__門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關課程考核。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的能力，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一直處于前列。
我還結合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過__市小學教育論文交流，得到了學或迅校和上級機關的高度評價。
原來的小學副高級職稱稱為現在的小學一級教師職稱，相當于初中的中級職稱。在村小從教30多年，要晉升為小學副高級教師職稱，有哪些基本條件呢？
由于不同地方晉升職稱的條件和要求不一樣，但總體來說需要滿足以下條件（以我們地區為例）。
一、普通話等級要達到兆叢碼二級甲等。
普通話達標是老師教育教學過程中最基本的要求。2020年以前，小學語文老師評小學一級職稱，普通話等級需要二級甲等，其他學科的老師普通話等級要求二級乙等以上。2020年以后，小學所有學科的老師評小學一級職稱，普通話等級最低需要二級甲等。初中的語文教師評中級職稱需要二級甲等，初中其他學科教師評中級職稱需要二級乙等以上。
二、論文和課題研究。
無論是中學還是小學，評一級職稱都需要論文和課題研究。只要是在教育類正規刊物發表的論文都可以，很多老師都提前準備了論文。關于課題研究，一部分老師不知道如何去操作。其實，課題研究也比較簡單，老師需要進行校本課題研究或者普教課題研究，相比之下，校本課題研究容易結題，所多花的時間較短，而普教課題研究原則上要三年以上才能結題。
課題研究分為選題、立項、開題、分工研究、階段性成果報告、推廣、總結和結題。按照相關的要求做好研究，撰寫好相關總結，等待結題報告，獲得結題證書。
關于副高級職稱工作總結參考
昌基陵 一、個人簡歷
我叫----，出生于----年---月，漢族。于---年---月畢業---------，----年---月至今任教于------，----年---月至----年---月在--------專業函授學習，-----年-----月評定為小學數學高級教師。任職以來的工作總結如下：
二、政治思想及職業道德
熱愛教育事業，遵紀守法，認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》，團結同志，遵守紀律，服從安排，全心全意為學生服務，思想覺悟高。在實際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻，從不計較個人得失，處處嚴格要求自己。
三、工作情況
在教育教學工作中，遵循教育規律和學生身心發展規律，認真鉆研教學大綱耐戚、教材和相關的參考資料，精心設計教學程序，改進教學方法，探索教學規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂課中的重點難點，精心準備了許多深入淺出的方法，使學生在輕松、愉快的氛圍中鋒喊學到了知識，深受學生和家長的歡迎。
在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生他做到了無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為，總是曉之以理，動之以情。
今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕祥唯緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略謹察培在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅沒穗強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，
中學教師申報副高職稱工作總結1
我叫XXX，女，現年33歲，1999年6月畢業于甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學一級教師資格，2007年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢好汪宴業證書。從教xx年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想認識
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和 思想 覺悟，順利完成了教育教學任務。 教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。
以上就是小學教師副高晉級總結的全部內容，現將我的工作表現總結如下：政治素質與師德師風方面 認真貫徹執行黨的教育方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想。在師德方面，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。
