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高一物理實(shí)驗(yàn),高一物理實(shí)驗(yàn)報告

  • 高中物理
  • 2024-05-02

高一物理實(shí)驗(yàn)?若允許實(shí)驗(yàn)誤差在5%之內(nèi),則由 在實(shí)驗(yàn)中控制 (一般說: )時,則可認(rèn)為F=mg,由此造成的系統(tǒng)誤差小于5%。 為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器,可以直接從計算機(jī)顯示的圖象中準(zhǔn)確讀出小車受到的拉力大小。那么,高一物理實(shí)驗(yàn)?一起來了解一下吧。

簡單但震撼的物理小實(shí)驗(yàn)

為的是使砝碼的重力更加近似為小車的牽引力。因?yàn)樵谖覀兲骄考铀俣扰c力、質(zhì)量的關(guān)系 中,我們把小車的牽引力認(rèn)為是砝碼的重力,然而在這時小車和砝碼都在做加速運(yùn)動,不是處于平衡狀態(tài),因此將小車的牽引力認(rèn)為是砝碼的重力是不正確的。

其推到過程為:設(shè)繩子對小車的拉力為F,小車質(zhì)量為m,砝碼質(zhì)量為M,對小車進(jìn)行受力分析,再根據(jù)牛頓第二定律得F=ma1式,對砝碼進(jìn)行受力分析,再根據(jù)牛頓第二定律得Mg-F=ma 2式,將1,2式聯(lián)立解得F=mMg/(M+m),當(dāng)m/(m+M)越接近1時,即m>>M,m就越接近m+M,也就是說小車的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于砝碼的質(zhì)量時,F(xiàn)才越接近Mg,也就是說繩子對小車的拉力越接近砝碼的重力。

高中化學(xué)必做的9個實(shí)驗(yàn)

平拋物體運(yùn)動實(shí)驗(yàn):

1、通過調(diào)節(jié)接球槽兩側(cè)小旋鈕,順著支桿上下移動接球槽,可將接球槽放到屏板上的任意位置上。(位置應(yīng)先取上gt方位,逐次下移)。

2、把白紙和復(fù)寫紙疊放在一起(復(fù)寫紙在外)平整地壓入屏板上紙夾內(nèi)(或改用磁鐵將紙壓住)。注意矩形紙的一角要和原點(diǎn)0重合,其水平邊、垂直邊亦應(yīng)與原點(diǎn)0的兩條邊線相吻合。

3、調(diào)整好拋球開關(guān)在軌道上的位置,并將拋球開關(guān)背部的鎖緊螺栓擰緊,將鋼球裝入拋球開關(guān),此時鋼球?qū)⑼T谄綊亴?dǎo)軌某一高度處,然后按動拋球開關(guān),釋放鋼球,鋼球?qū)⒀刂鴮?dǎo)軌凹槽滾下并被水平拋出,落在接球槽上,通過復(fù)寫紙便在白紙上留下痕點(diǎn)。

4、將接球槽逐次下降,重復(fù)上述操作,即在白紙上描得一系列鋼球運(yùn)動點(diǎn)跡。(一般取4~6點(diǎn)即可)。

5、取下白紙,以0點(diǎn)為原點(diǎn)畫出各跡點(diǎn)的X、Y軸坐標(biāo)(向右的X軸,和豎直向下的Y軸)。用平滑曲線將記下的各點(diǎn)連接便可畫出鋼球的平拋運(yùn)動軌跡。

6、量出各點(diǎn)的高度h和水平距離S,利用公式h=1/2gt2和S=VT便可求出鋼球的水平分速度即鋼球做平拋運(yùn)動的初速度V,最后算出平均值。

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必修二物理實(shí)驗(yàn)題知識點(diǎn)

為了驗(yàn)證平拋運(yùn)動的小球在豎直方向上做自由落體運(yùn)動,用如圖所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn),小錘打擊彈性金屬片,A球水平拋出,同時B球被松開,自由下落,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是

答案選BC!

解:根據(jù)裝置圖可知,兩球由相同高度同時運(yùn)動,A做平拋運(yùn)動,B做自由落體運(yùn)動,因此將同時落地,由于兩球同時落地,因此說明A、B在豎直方向運(yùn)動規(guī)律是相同的,故根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,平拋運(yùn)動在豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動,不需要兩球質(zhì)量相等,要多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,則應(yīng)改變裝置的高度,多次實(shí)驗(yàn),故BC正確.

高一物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全

本實(shí)驗(yàn)研究小車(或滑塊)的加速度a與其所受的合外力F、小車質(zhì)量M關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置的主體結(jié)構(gòu)如圖所示。由于涉及到三個變量的關(guān)系,采用控制變量法,即:

(1)控制小車的質(zhì)量M不變,討論a與F的關(guān)系。

(2)再控制托盤和鉤碼的質(zhì)量不變即F不變,改變小車的質(zhì)量M,討論a與M的關(guān)系。

(3)綜合起來,得出a與F、M之間的定量關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)涉及三個物理量的測量:即質(zhì)量、加速度、和力,其中加速度和力的測量方法具有探究意義。

一、如何測量小車的加速度

1.紙帶分析方法

例如:“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。在平衡小車與木板之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s。從比較清晰的點(diǎn)起,每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn),量出相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

用公式,t=0.1s,(3.68-3.52)m,代入求得加速度=0.16m/s2,也可以用最后一段和第二段的位移差求解,加速度=0.15m/s2。

2.對比分析法

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,在兩條高低不同的導(dǎo)軌上放置兩量小車,車的一端連接細(xì)繩,細(xì)繩的另一端跨過定滑輪掛一個小桶;車的另一端通過細(xì)線連接到一個卡口上,它可以同時釋放兩輛小車。

高中物理18個實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論

選BC

解析 由牛頓第二定律可知,只在重力作用下的小球運(yùn)動的加速度與質(zhì)量無關(guān),故A錯誤;

為了說明做平拋運(yùn)動的小球在豎直方向上做自由落體運(yùn)動, 應(yīng)改變裝置的高度,多次實(shí)驗(yàn),且兩球應(yīng)總能同時落地,故B、C正確;

該實(shí)驗(yàn)只能說明做平拋運(yùn)動的小球在豎直方向上做自由落體運(yùn)動,而不能說明小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動,故D錯誤.

以上就是高一物理實(shí)驗(yàn)的全部內(nèi)容,解:根據(jù)裝置圖可知,兩球由相同高度同時運(yùn)動,A做平拋運(yùn)動,B做自由落體運(yùn)動,因此將同時落地,由于兩球同時落地,因此說明A、B在豎直方向運(yùn)動規(guī)律是相同的,故根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,平拋運(yùn)動在豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動。

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