高中物理考綱？(1)掌握與高中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學以及原子和原子核物理的基礎知識。(2)掌握中學物理知識和技能，能運用物理基本原理和基本方法分析和解決有關問題。(3)掌握物理學思想、那么，高中物理考綱？一起來了解一下吧。
高考大綱是高考命題的依據，是高考復習的圣旨，下面是我為你整理關于2017高考物理考試大綱的內容，希望大家喜歡!
2017高考物理考試大綱：考試性質
普通高等學校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，德、智、體全面衡量，按已確定的招生計劃擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
2017高考物理考試大綱：命題指導思想
普通高等學校招生全國統一考試物理科各學科的命題，遵循有利于科學選拔人才，有利于促進學生健康發展，有利于維護社會公平”的原則，根據普通高等學校對新生文化素養的要求，并結合我省中學教學的實際，以能力測試為主導，考查考生對所學課程基礎知識、基本能力的掌握程度和綜合運用所學知識解決實毀此信際問題的能力以及科學探究能力，突出學科意思、科學思維、科學素養和人文素養的考查，并在試卷結構、試題設計等方面相對穩定，適度創新。
2017高考物理考試大綱：考試內容
高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養，注意理論聯系實際，關注物理科學與技術、社會和經濟發展的聯系，注意物理知識在生產、生活等方面的廣泛應用，以利于高等學校選拔新生，并有利于激發考生學習科學的興趣，培養實事求是的科學態度，形成正確的價值觀，促進“知識與技能”、“情感態度與價值觀”三維教學目標的實現。
按照我國教育部的規定，高中物理核心教材通常分為3本冊子，分別是一年級上冊、一年級下冊、二年級下冊。其中，每個學期的內容都涵蓋了不同的知識點和實驗內容。這些教材主要是為高喊含中學生提供系陪枯統的物理知識和實驗指導，幫助學生加深對物理學科的認識和理解，為日后的學術研究和職業發展打下良好基礎。
當然，除了核心教材，高中物理還有一些輔助教材，包括單元練習冊、教師用書、參考資料等，這些都是為了幫助學生更好地掌握物理知識，鞏固基礎，提高學業成蘆滲洞績。
高中數學聯賽
全國高中數學聯賽（一試）所涉及的知識范圍不超出教育部2000年《全日制普通高級中學數學教學大綱》。
全國高中數學聯賽(加試)在知識方面有所擴展，適當增加一些教學大綱之外的內容，所增加內容是：
1．平面幾何
幾個重要定理：梅涅勞斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理；
三角形旁心、費馬點、歐拉線；
幾何不等式；
幾何極值問題；
幾何中的變換：對稱、平移、旋轉；
圓的冪和根軸：
面積方法，復數方法，向量方法，解析幾何方法。
2．代數
周期函數，帶絕對值的函數；
三角公式，三角恒等式，三角方程，三角不等式，反三角函數；
遞歸，遞歸數列及其性質，一階、二階線性常系數遞歸數列的通項公式；
第二數學歸納法；
平均值不等式，柯西不等式，排序不等式，切比雪夫不等式，一元凸函數及其應用；
復數及其指數形式、三角形式，歐拉公式，棣莫弗定理，單位根；
多項式的除法定理、因式分解定理，多項式的相等，整系數多項式的有理根*，多項式的插值公式*；
n次多項式根的個數跡罩，根與系數的關系，實系數多項式虛根成對定理；
函數迭代，求n次迭代*，簡單的函數方程*。
3．初等數論
同余，歐幾里得除法，裴蜀定理，完全剩余系，不定方程和方程組，高斯函數[x]，費馬小定理，格點及其性質，無窮遞降法*，歐拉定理*，孫子定理*。
【摘要】對于考試大綱來說，我們知道它是備考的方向，也是我們復習的依據，當然對于高中教師資格證考試來說，其中很重要的一個科目是高中學科科目，當然，不同科目考試大綱有所不同，今天就給大家分享一下2020高中物理教師資格證考試大綱。
《物理學科知識與教學能力》(高級中學)
一、考試目標
(一) 物理學科與教學知識及能力
掌握物理專業知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法;了解物理學發展的歷史和最新發展動態;理解高中物理課程的性質和基本理念;熟悉《普通高中物理課租虧程標準(實驗)》的課程目標、基本內容和教學要求;掌握物理教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。
(二) 物理教學設計能力
能根據《普通高中物理課程標準(實驗)》的要求和教學內容特點，針對高中生的認知特征、知識基礎、學習需要及個體差異等制定具體的教學目標;確定教學重點和難點，合理利用教學資源、選擇教學策略和教學方法，設計多種形式的教學活動;能創設物理問題情境，激發學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動，合理設置作業。
(三) 物理教學實施能力
掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和高中生的認知特征，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習;掌握物理理論與實驗教學的組織形式和策略，能運用現代信息技術，發揮多種媒體的教學功能，能有效組織多樣化的教學;能適時地對教學內容進行歸納總結;能根據學生的學習反饋優化教學。
物理會考知識點總結
1．質點
用來代替物體的有質量的點稱為質點。這是為研究物體運動而提出的理想化茄伏模型。
當物體的形狀和大小對研究的問題沒有影響或影響不大的情況下，物體可以抽象為質點。
2．參考系
在描述一個物體的運動時，用來做參考的物體稱為參考系。
3．路程和位移
路程是質點運動軌跡的長度，路程是標量。
位移表示物體位置的改變，大小等于始末位置的直線距離，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。
在物體做單向直線運動時，位移的大小等于路鏈納枯程。
4．速度平均速度和瞬時速度
速度是描述物體運動快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向與運動方向相同。
平均速度：運動物體某一時間（或某一過程）的速度。
瞬時速度：運動物體某一時刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡上質點所在點的切線方向。
5．勻速直線運動
在直線運動中，物體在任意相等的時間內位移都相等的運動稱為勻速直線運動。勻速直線運動又叫速度不變的運動。
6．加速度
加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度變化量跟發生這一變化量所用時間的比值，定義式是a=Δv/Δt=（vt-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向與速度變化量的方向相同，與速度的方向無關。
7．用電火花計時器（或電磁打點計時器）測速度
電磁打點計時器使用交流電源，工作電壓在10V以下。
以上就是高中物理考綱的全部內容，6.加速度 加速度是描述速度變化快慢的物理量,它等于速度變化量跟發生這一變化量所用時間的比值,定義式是a=Δv/Δt=(vt-v0)/Δt,加速度是矢量,其方向與速度變化量的方向相同,與速度的方向無關。
