理科是左腦還是右腦？學習理科需要左右腦的協(xié)調(diào)和平衡。左腦主要負責語言、邏輯、分析等功能，而右腦主要負責形象、創(chuàng)造、直覺等功能。理科的學習既需要左腦的抽象思維和邏輯推理，也需要右腦的形象思維和創(chuàng)新能力。因此，學理科不是靠左腦還是右腦，而是要發(fā)揮兩個腦半球的優(yōu)勢，使之相互配合，相互促進。那么，理科是左腦還是右腦？一起來了解一下吧。
左腦
左腦是人類大腦器官的左部，和人的左手同側。
通過核磁共振掃描儀對人腦的掃描的實驗發(fā)現(xiàn)，在完成語言，邏輯思維等任務的時候左右腦都會參與，而左腦對細節(jié)更加關注，右腦則更看重大局，左右腦的差別，是處理問題方式上的差別，而非其功能本身的差別。
神經(jīng)學家研究發(fā)現(xiàn)，并不存在優(yōu)勢右腦或者優(yōu)勢左腦的情況，某一側大腦并不能主導或影響個體人格特點。起決定作用的是大腦活動的多種連接方式。
右腦潛能沒有傳說中的那么巨大，右腦開發(fā)也并不比左腦開發(fā)重要很多。一個人在思考、判斷和語言應用的時候都是協(xié)調(diào)了左右腦共同完成的，左右腦還是需要協(xié)調(diào)平衡發(fā)展才是關鍵。
右腦儲存的信息量和左腦基本相同。兩者在形態(tài)和結構上是基本相同的，神經(jīng)細胞數(shù)量和突觸接觸點的數(shù)量至少在數(shù)量級上也一致。沒有任何科學實驗顯示右腦和左腦在信息儲存功能上存在巨大的差別。
人的左腦管理的東西偏理性化，也就是說那些理科大神都是左腦發(fā)達。左腦管理著邏輯推理，記憶，時間，分類。書寫，思維方式等一系列理科東西。相對來說反應比較快，這也就是大部分人人眼中的聰明人。故左腦通常被稱為知識腦或者學術腦。
相對于左腦而言右腦是屬于文科的頭腦，有著很強的藝術性，對于語言的組織有著更好的把握能力，他負責著空間記憶，直覺，感情，身體的協(xié)調(diào)以及美術音樂靈感想象等一系列的事情，在歷史上那些藝術家都是右腦比較強大。右腦強大的人感情比較豐富
研究和實驗發(fā)現(xiàn)大腦兩半球各有相對獨立的意識功能：人的左半球主管言語活動（聽、說、讀、寫）、數(shù)學運算、邏輯推理等具有連續(xù)性、有序性、分析等功能，是進行抽象思維的中樞；右半球主管音樂節(jié)奏、空間定向、圖形識別、情感、做夢等，具有不連續(xù)性、彌漫性、整體性等功能，是處理表象知覺，進行形象思維的中樞。當然，人的左右腦各有所長，又互相聯(lián)結，互相交錯，以一個統(tǒng)一的實體進行活動。現(xiàn)代學校教育重視了抽象思維的培養(yǎng)，對左腦的開發(fā)有一定作用，而對右腦的開發(fā)一直沒有得到重視。左右腦分工理論告訴我們，可能：由右腦承擔形象思維的任務，左腦承擔邏輯思維的重任，左右腦協(xié)調(diào)，以諸如精英特的全腦速讀記憶訓練工具來訓練大腦的快速反應能力，自然會取得出人意料的高效率。左、右腦的精神機能分擔論使人們明白了左腦分管聽、說、讀、寫之類的語言功能；而在作不發(fā)生語言音聲化現(xiàn)象的閱讀時，是純粹的視覺性行為，是可以用擅長處理視覺性信息的右腦來出色完成的。
這樣就使左右腦協(xié)同起來，以全腦來處理閱讀過程中所獲得的各種信息。
左腦是管理人的邏推理的，主要是時間，書寫，思維，記憶。右腦是管理人的藝術性的，例如一些直覺，感情，美術。
學習理科需要左右腦的協(xié)調(diào)和平衡。
左腦主要負責語言、邏輯、分析等功能，而右腦主要負責形象、創(chuàng)造、直覺等功能。理科的學習既需要左腦的抽象思維和邏輯推理，也需要右腦的形象思維和創(chuàng)新能力。因此，學理科不是靠左腦還是右腦，而是要發(fā)揮兩個腦半球的優(yōu)勢，使之相互配合，相互促進。
以上就是理科是左腦還是右腦的全部內(nèi)容，理科思維，需要充分的邏輯思維法，屬于左腦控制的學科。人大腦分為左腦和右腦:今天,我們在斯佩里的結論基礎上經(jīng)研究總結出:我們的大腦分為左腦和右腦。左腦具有語言功能,擅長邏輯推理,主要儲存人出生以后所獲取的信息。我們?nèi)粘Ｉ钣玫淖疃嗟木褪亲竽X,因此又將其稱為“現(xiàn)代腦”。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
