理科是左腦還是右腦？學習理科需要左右腦的協調和平衡。左腦主要負責語言、邏輯、分析等功能，而右腦主要負責形象、創造、直覺等功能。理科的學習既需要左腦的抽象思維和邏輯推理，也需要右腦的形象思維和創新能力。因此，學理科不是靠左腦還是右腦，而是要發揮兩個腦半球的優勢，使之相互配合，相互促進。那么，理科是左腦還是右腦？一起來了解一下吧。
左腦
左腦是人類大腦器官的左部，和人的左手同側。
通過核磁共振掃描儀對人腦的掃描的實驗發現，在完成語言，邏輯思維等任務的時候左右腦都會參與，而左腦對細節更加關注，右腦則更看重大局，左右腦的差別，是處理問題方式上的差別，而非其功能本身的差別。
神經學家研究發現，并不存在優勢右腦或者優勢左腦的情況，某一側大腦并不能主導或影響個體人格特點。起決定作用的是大腦活動的多種連接方式。
右腦潛能沒有傳說中的那么巨大，右腦開發也并不比左腦開發重要很多。一個人在思考、判斷和語言應用的時候都是協調了左右腦共同完成的，左右腦還是需要協調平衡發展才是關鍵。
右腦儲存的信息量和左腦基本相同。兩者在形態和結構上是基本相同的，神經細胞數量和突觸接觸點的數量至少在數量級上也一致。沒有任何科學實驗顯示右腦和左腦在信息儲存功能上存在巨大的差別。
人的左腦管理的東西偏理性化，也就是說那些理科大神都是左腦發達。左腦管理著邏輯推理，記憶，時間，分類。書寫，思維方式等一系列理科東西。相對來說反應比較快，這也就是大部分人人眼中的聰明人。故左腦通常被稱為知識腦或者學術腦。
相對于左腦而言右腦是屬于文科的頭腦，有著很強的藝術性，對于語言的組織有著更好的把握能力，他負責著空間記憶，直覺，感情，身體的協調以及美術音樂靈感想象等一系列的事情，在歷史上那些藝術家都是右腦比較強大。右腦強大的人感情比較豐富
研究和實驗發現大腦兩半球各有相對獨立的意識功能：人的左半球主管言語活動（聽、說、讀、寫）、數學運算、邏輯推理等具有連續性、有序性、分析等功能，是進行抽象思維的中樞；右半球主管音樂節奏、空間定向、圖形識別、情感、做夢等，具有不連續性、彌漫性、整體性等功能，是處理表象知覺，進行形象思維的中樞。當然，人的左右腦各有所長，又互相聯結，互相交錯，以一個統一的實體進行活動。現代學校教育重視了抽象思維的培養，對左腦的開發有一定作用，而對右腦的開發一直沒有得到重視。左右腦分工理論告訴我們，可能：由右腦承擔形象思維的任務，左腦承擔邏輯思維的重任，左右腦協調，以諸如精英特的全腦速讀記憶訓練工具來訓練大腦的快速反應能力，自然會取得出人意料的高效率。左、右腦的精神機能分擔論使人們明白了左腦分管聽、說、讀、寫之類的語言功能；而在作不發生語言音聲化現象的閱讀時，是純粹的視覺性行為，是可以用擅長處理視覺性信息的右腦來出色完成的。
這樣就使左右腦協同起來，以全腦來處理閱讀過程中所獲得的各種信息。
左腦是管理人的邏推理的，主要是時間，書寫，思維，記憶。右腦是管理人的藝術性的，例如一些直覺，感情，美術。
學習理科需要左右腦的協調和平衡。
左腦主要負責語言、邏輯、分析等功能，而右腦主要負責形象、創造、直覺等功能。理科的學習既需要左腦的抽象思維和邏輯推理，也需要右腦的形象思維和創新能力。因此，學理科不是靠左腦還是右腦，而是要發揮兩個腦半球的優勢，使之相互配合，相互促進。
以上就是理科是左腦還是右腦的全部內容，理科思維，需要充分的邏輯思維法，屬于左腦控制的學科。人大腦分為左腦和右腦:今天,我們在斯佩里的結論基礎上經研究總結出:我們的大腦分為左腦和右腦。左腦具有語言功能,擅長邏輯推理,主要儲存人出生以后所獲取的信息。我們日常生活用的最多的就是左腦,因此又將其稱為“現代腦”。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
