高中生物選修一框架圖？高中生物-基因突變和其他變異-思維導(dǎo)圖 現(xiàn)在通過(guò)思維導(dǎo)圖整理學(xué)科的知識(shí)框架圖已經(jīng)越來(lái)越被學(xué)生和家長(zhǎng)們所接受了，通過(guò)上面的案例我們可以發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖整理的知識(shí)點(diǎn)都變得非常的清晰，那么，高中生物選修一框架圖？一起來(lái)了解一下吧。
磷酸二酯鍵的結(jié)構(gòu)圖如下：
代表性的磷酸二酯鍵是核苷酸與核苷酸之間的鍵。需要注意的是磷酸二酯鍵是一種化學(xué)基團(tuán)，而不是通常化學(xué)意義上所說(shuō)的共價(jià)鍵或離子鍵。此鍵可以看做是一分子磷酸和兩個(gè)五碳糖分子等的羥基（3'—OH， 5′—OH）發(fā)生酯化反應(yīng)形成的，即磷酸脫去兩個(gè)羥基，兩個(gè)五碳糖的3'-OH和5'-OH各脫去一個(gè)氫，從而形成了3'，5'—磷酸二酯鍵。
擴(kuò)展資料
磷酸二酯鍵中雖然含有兩個(gè)磷酸酯鍵，但它是作為一個(gè)化學(xué)基團(tuán)隱搏吵的整體，灶侍是一個(gè)連接鍵。生物化學(xué)認(rèn)為：DNA和RNA都是沒有分支的的多核苷鏈，鏈中每個(gè)核苷酸的3＇-羥基和相鄰核苷酸的戊糖的5＇-磷酸相連。
因此，核苷酸間的連接鍵是3＇，5＇-磷酸二酯鍵；分子細(xì)胞生物學(xué)中也有相似的描述:核苷酸彼此之銀槐間是由戊糖的3＇位碳和另一戊糖的5＇碳通過(guò)磷酸二酯鍵相連，由此構(gòu)成干鏈。
DNA中的磷酸二酯鍵極其穩(wěn)定。在25℃，pH7.0的中性水溶液的條件下，其半衰期長(zhǎng)達(dá)千億年，比地球自身的年齡還大。欲使DNA中的磷酸二酯鍵在數(shù)分鐘之內(nèi)發(fā)生水解，要求催化劑能夠高達(dá)10^17數(shù)量級(jí)的速率增強(qiáng)因子。磷酸二酯鍵的高度穩(wěn)定性被認(rèn)為是核酸作為遺傳物質(zhì)的重要原因之一。
生物必修一第四章的思維導(dǎo)圖怎么畫？生物必修一的內(nèi)容主要是細(xì)胞的相關(guān)內(nèi)宏輪容，關(guān)于第四章則主要講的是細(xì)胞中的物質(zhì)如何輸入以及輸出的過(guò)程與原理，通過(guò)思維導(dǎo)圖我們可以建立一個(gè)比較完善的知識(shí)框架圖，下面我們就一起來(lái)看一下人教版生物必修一的思維導(dǎo)圖吧~
首先這一章就是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例，通過(guò)細(xì)胞的吸水和失水質(zhì)壁分離以及復(fù)原來(lái)展示了物質(zhì)是如何跨膜運(yùn)輸?shù)?，通過(guò)一系列的案例以及實(shí)驗(yàn)，最終科學(xué)家們得出了細(xì)胞膜和其他的生物膜都是選擇透過(guò)性膜這一結(jié)論，也就是確認(rèn)了，物質(zhì)蔽伏信是可以透過(guò)膜來(lái)進(jìn)行運(yùn)輸?shù)摹?/p>
生物膜的流動(dòng)是經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的探索的，在最初19世紀(jì)的時(shí)候，歐文就提出了膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的，在20世紀(jì)初的時(shí)候經(jīng)過(guò)化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)膜的主要成分還有蛋白質(zhì)，后來(lái)又經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)現(xiàn)，最終1972年，桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型被廣泛認(rèn)可。
關(guān)于桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型主要內(nèi)容是：磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架，具有流動(dòng)性。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中有的貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層。大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運(yùn)動(dòng)的。
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綇d沖主要分為了小分子的物質(zhì)或離子以及一些大分子的物質(zhì)胞吞胞吐，小分子的物質(zhì)又分為主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸分為自由擴(kuò)散以及轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助擴(kuò)散，而主動(dòng)運(yùn)輸則需要載體蛋白和消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量進(jìn)行。
高中生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖
血脂的來(lái)源\去路 脂類代謝 水 的 生 成 與 消 耗
光合作用
血糖的來(lái)圓李源\去路 糖類代謝
儲(chǔ)存能量代謝釋放 糖類代謝 無(wú)氧呼吸\有氧呼吸水
氨基酸的來(lái)源\去路 蛋白質(zhì)代謝 同化作用異化作用 蛋白質(zhì)代謝脫氨基\轉(zhuǎn)氨基產(chǎn)
生態(tài)群落功能單位脂類代謝 代謝去路無(wú)機(jī)鹽生
種群特征 有機(jī)物
元素組成 化學(xué)組成化合物
特征 種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系個(gè)體 無(wú)機(jī)物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能特性 與
細(xì)胞分裂的意義細(xì)胞分裂結(jié)構(gòu)單位
細(xì)胞 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 真核細(xì)胞 細(xì)胞膜 單位膜結(jié)構(gòu)模型 消
生殖細(xì)胞 減數(shù)分裂
有絲分裂 無(wú)絲分裂 細(xì)胞學(xué)說(shuō)原核細(xì)胞 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 物質(zhì)過(guò)膜方式
受精卵 胚的發(fā)育種類與結(jié)構(gòu) 耗
基質(zhì)細(xì)胞器
幼體 特點(diǎn) 進(jìn)化理論 結(jié)構(gòu)與原核生物 細(xì)胞器與代謝
胚后發(fā)育
成 體 遺傳過(guò)程中同源染色體行為 結(jié)構(gòu)雙螺旋結(jié)構(gòu)及計(jì)悶茄算
遺傳規(guī)律 同源染色體
染色體 DNA 兩大功能 復(fù)制
分離規(guī)律
常染色體遺傳常染色體染色體變異基
育種 染色體組 因基因 控制蛋白質(zhì)合成
自由組合規(guī)律 型
性染色體遺傳 性染色體 二倍體單倍體多倍體 基因突變進(jìn)化動(dòng)力
伴性遺傳規(guī)律
性別決定自然突變
系譜圖分析及遺傳病類型區(qū)分
育 種 人工誘變 特點(diǎn)
一、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)（橘罩遲1）------直線運(yùn)動(dòng)
1）勻變速直線運(yùn)動(dòng)
1.平均速度V平＝s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2＝2as
3.中間時(shí)刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at
5.中間位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t
7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝
8.實(shí)驗(yàn)用推論Δs＝aT2 ｛Δs為連續(xù)相鄰相等時(shí)間(T)內(nèi)位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；時(shí)間(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
高中生物的學(xué)習(xí)需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)有整體了解，高中生物必修一知識(shí)點(diǎn)有哪些呢？宴桐我們可以通過(guò)思維導(dǎo)圖或者框架圖來(lái)進(jìn)行籠統(tǒng)了解。下面是我為大家整理的高中生物必修一思維導(dǎo)圖，希望對(duì)大家有所幫助!
高中生物必修一余鬧第一章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第二章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第三章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第四章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第五章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第六章思維導(dǎo)圖高中生物必修一的知識(shí)框架大家掌握了沒有，還想不想進(jìn)一步學(xué)習(xí)高一更多精彩課程呢，名師主講課讓你輕松學(xué)好高一的課程，輕松讓你拿高分！（點(diǎn)擊圖片直接進(jìn)入體驗(yàn)學(xué)習(xí)哦?。。。?
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考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。期末快到了，對(duì)生物知識(shí)進(jìn)行歸納整理是很有必要的。下面是我為大家整理的高一生物必修一知識(shí)框架圖，希望對(duì)大家有所幫助!
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高一生物必修一第六章知識(shí)框架圖高中生物型衡 學(xué)習(xí)方法
對(duì)于生物的學(xué)習(xí)記筆記，是有效的學(xué)習(xí)方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。
1.閱讀筆記要想使學(xué)到的東西長(zhǎng)期儲(chǔ)存、隨時(shí)提取、應(yīng)用自如，就要在讀書時(shí)，隨時(shí)作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對(duì)，避免漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應(yīng)具有資料類別、編號(hào)、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。需要注意的是，每張卡片寫一個(gè)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行分類歸檔或裝訂成冊(cè)。③批語(yǔ)筆記，即在書頁(yè)空白處隨手記下對(duì)原文的個(gè)人意見和心得體會(huì)等。④符號(hào)筆記，即在原文之間標(biāo)注符號(hào)以對(duì)原文加深理解。常用符號(hào)有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號(hào)、問號(hào)等。
以上就是高中生物選修一框架圖的全部?jī)?nèi)容，高中生物必修一第二章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第三章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第四章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第五章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第六章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一的知識(shí)框架大家掌握了沒有。
