高中生物研究性課題？44、 植物的克隆 45、 DNA與遺傳疾病 46、調(diào)查學(xué)校生物種類（植物、動物、真菌）47、當(dāng)前世界能源狀況的調(diào)查分析 48、（某地）環(huán)境污染及物種保護 49、影響現(xiàn)代社會生活質(zhì)量的重要生化物質(zhì) 50、新型建筑材料的開發(fā)利用 51、家庭水果釀酒可行性研究 （石榴酒等）52、廢棄定影液回收的方案設(shè)計 53、那么，高中生物研究性課題？一起來了解一下吧。
研究性學(xué)習(xí)課題研究報告范文——高中生物
生物是自然科學(xué)的一個重要分支，我們身體的構(gòu)造、日常生活中的許多現(xiàn)象，都與生物有關(guān)。為了更加深入了解生物，我們進行了本次的研究性學(xué)習(xí)，并在此進行報告。
一、背景研究
生物是自然科學(xué)的一個重要分支，它研究生命體的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、功能、演化和分布等方面。從生物角度出發(fā)去探究事物的本質(zhì)和規(guī)律，探究人類的起源和進化，生命體的多樣性，對其他自然科學(xué)和社會科學(xué)的發(fā)展都有著深遠影響。
二、研究目的與意義
本次研究性學(xué)習(xí)的主要目的是探究生物領(lǐng)域的一些基礎(chǔ)知識，并結(jié)合實踐案例的分析來深入理解，從而更好地認識生物學(xué)的重要性和我們與其之間的聯(lián)系。
生物是一門學(xué)科，它在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用范圍非常廣泛，如醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測、食品加工等，這些都離不開生物的知識和技術(shù)。如果我們能在生活中更好地應(yīng)用生物知識，那么對我們的發(fā)展必然會產(chǎn)生積極的影響。
三、研究方法
我們采用了文獻資料法和實驗法相結(jié)合的研究方法。對于文獻資料法，我們主要是通過介紹書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等多方面收集生物學(xué)知識，以及業(yè)內(nèi)專家的經(jīng)驗分享等途徑，也利用現(xiàn)有的生物教育視頻等線上資源進行學(xué)習(xí)和研究，力求整合傳統(tǒng)知識、研究成果和新知識的融匯。
生化研究性學(xué)習(xí)課題
1、酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究
2、無污染氯氣裝置的研究
3、關(guān)于含碘食鹽的日常保存的研究
4、無磷洗衣粉為何難以推廣的探研
5、某城區(qū)生活垃圾處理狀況的調(diào)查
6、廚房生活垃圾能再利用嗎
7、處處可見的動態(tài)平衡
8、用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試
9、綠色能源離我們多遠
10、 有機消毒劑應(yīng)用的初探
11、 化肥對土壤的影響
12、 農(nóng)藥污染的影響
13、 部分廢品的回收利用
14、 石材石粉塵污染的調(diào)查
15、 本市工業(yè)廢水污染情況
16、 廢電池的危害和處理方法
17、 農(nóng)村生活用水調(diào)查
18、 工廠密集度和生活環(huán)境的關(guān)系
19、 某河水的污染情況調(diào)查（湖的污染情況調(diào)查）
20、 大氣污染對農(nóng)作物的影響
21、 生活中的化學(xué)
22、 生活垃圾
23、 居室污染
24、 廚房里的化學(xué)
25、 化妝用品的副作用
26、 食品污染
27、基因改造生物帶給人類巨大的收益還是危害
28、植物標本的制作
29、生態(tài)環(huán)境的保護
30、關(guān)于營養(yǎng)飲食
31、植物組織培養(yǎng)
32、細菌
33、免疫系統(tǒng)疾病——艾滋病
34、流行疾病預(yù)防
35、干細胞與人體組織合成
36、 另眼看克隆
37、 學(xué)生的行為習(xí)慣對其自身的影響
38、 關(guān)于免疫系統(tǒng)疾病及預(yù)防的研究
39、 免疫疾病
40、 基因藥物
41、 基因工程的現(xiàn)狀及其發(fā)展
42、 生命的起源
43、 生物體的免疫系統(tǒng)
44、 植物的克隆
45、 DNA與遺傳疾病
46、調(diào)查學(xué)校生物種類（植物、動物、真菌）
47、當(dāng)前世界能源狀況的調(diào)查分析
48、（某地）環(huán)境污染及物種保護
49、影響現(xiàn)代社會生活質(zhì)量的重要生化物質(zhì)
50、新型建筑材料的開發(fā)利用
51、家庭水果釀酒可行性研究 （石榴酒等）
52、廢棄定影液回收的方案設(shè)計
53、高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
54、碘與人類健康
55、生活垃圾的處理和回收利用
56、某地）自來水廠凈化流程的參觀調(diào)查
57、淮河污染調(diào)查與對策
58、農(nóng)用生物肥
59、對化妝品成分的研究
60、方便面可食性內(nèi)分裝
61、純凈水是否“純凈”
62、維生素王國探秘
63、淺淡當(dāng)今社會之健康飲食
64、修正液對人體的危害
65、竹制品代替木制品的可行性研究
66、中學(xué)生營養(yǎng)與健康
67、淺談食鹽與人體健康
68、研究高一高二學(xué)生早上的飲食
69、深圳市工業(yè)廢水污染情況
70、農(nóng)村生活用水調(diào)查
71、居室污染
72、學(xué)校食堂與學(xué)校周邊攤點飲食服務(wù)狀況調(diào)查
73、校園草坪的護養(yǎng)問題
74. 學(xué)校動植物調(diào)查
長期的 比如觀測某種東西的生活習(xí)性啊什么的
短期的 比如解剖啊什么的
春暖花開
你就去看下各種樹木的芽孢結(jié)構(gòu)什么的把
或者記錄性的也可以
今年什么時候看見第一只燕子 啊
第一片樹葉啊
然后和地方志上的生態(tài)圖譜比較下是早了還是晚了
受到什么的影響
有什么可擔(dān)憂的
（潛在的說全球氣候邊暖什么的）
高質(zhì)量發(fā)展高中生物課題研究方向有生態(tài)環(huán)境保護、食品與營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)與健康和生物教育。
1、生態(tài)環(huán)境保護：例如生物多樣性保護、氣候變化對生態(tài)環(huán)境的影響、生態(tài)修復(fù)技術(shù)等方面的研究。
2、食品與營養(yǎng)：例如食品安全、營養(yǎng)健康、食品加工技術(shù)等方面的研究。
3、醫(yī)學(xué)與健康：例如疾病預(yù)防、診斷和治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等方面的研究。
4、生物教育：例如生物教育方法、教材編寫、實驗教學(xué)等方面的研究。
課題：光對綠色植物生物鐘的影響
關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的活動計劃
一、參加人員：
××××
二、選題目的:光合作用是綠色植物最重要的機能。科學(xué)研究表明，在植物生物鐘作用下，植物光合作用也具有一定的節(jié)律。那么光對綠色植物生物鐘又有沒有影響？是何種影響？作為興趣小組成員，我們懷著極大的興趣和熱情，開始了本課題即光對綠色植物生物鐘的影響的探索性研究，并試著利用研究結(jié)果解釋城市綠化中的一些問題。
三、實施過程:
(一)實地考察
●考察時間：×年×～×月●參加人員：×●考察對象：×考察內(nèi)容：考察對象在×～×月生長狀況
(二)模擬對比實驗
●實驗時間：×年月 ●實驗人員：×××××××××
四、參加班級：
××××××××
五、時間安排：
利用生物實驗課及輔導(dǎo)課時間
生物研究性學(xué)習(xí)總結(jié)
生物科學(xué)是一門實用性很強的學(xué)科，如果生物知識一旦用于實踐，在許多領(lǐng)域都能發(fā)揮重要的作用。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，明白知識就是生產(chǎn)力，也為了了解本地區(qū)的環(huán)境問題，本學(xué)期的生物研究性學(xué)習(xí)課題定為“光對綠色植物生物鐘的影響”。
本課題從學(xué)期第四周開始，學(xué)生自愿報名形式，選拔了6名同學(xué)分組參加本課題研究。第五周開始，學(xué)生查找資料，2007年10～12月期間，組織學(xué)生利用生物實驗課及輔導(dǎo)課時間，調(diào)查淵明公園至步行街所在地道路沿線綠化樹木生長情況。
以上就是高中生物研究性課題的全部內(nèi)容，研究性學(xué)習(xí)課題研究報告范文——高中生物 生物是自然科學(xué)的一個重要分支，我們身體的構(gòu)造、日常生活中的許多現(xiàn)象，都與生物有關(guān)。為了更加深入了解生物，我們進行了本次的研究性學(xué)習(xí)，并在此進行報告。一、背景研究 生物是自然科學(xué)的一個重要分支，它研究生命體的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、功能、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
