高中必修五語文作文？道德旗幟下的沉思 撫卷于案，初對孔子的話語感到不解：義救魯奴而不報賬的學生受責備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學生反得表揚。掩卷沉思，方覺意義深遠。看問題做事情應以誰為最大受益者為出發點。個人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會，孰大孰小，不言而喻。其實德與利的關系并非完全對立，那么，高中必修五語文作文？一起來了解一下吧。
《放棄是一種智慧》作文范文 作文指導(高二必修五)
中學語文教學資源網 → 教學文摘 → 作文指導 2012-11-04 手機版
思路導航：
什么樣的放棄？（根據材料）為生放棄即將得到的成功。
該怎樣的放棄？果斷地、明智地、有選擇地。
為什么要放棄？
1. 放棄是為了實現別樣的成功：我們離開家鄉寧靜的生活來到都市是為了能更好地發展出自我；有的人放棄了城市安逸的生活來到偏僻的山村教書，是為了奉獻自我；不收取賄賂是為了清白為官，不卑躬屈膝是為了一身正氣……
2. 應有理智的放棄：如虛名、小利、但有的東西卻永遠都不能放棄，比如尊嚴、責任等，這些都是人之為人的最根本的東西，放棄了它們，我們就會淪落為社會的渣滓。
3. 放棄是為了更好地實現個人價值：錢學森放棄國外優越的條件回到百廢待興的祖國，從中我們可以年到一代科學家的愛國情懷；一位老模范工人每每把自己應得的榮譽讓給年青的一代，從中我們可以看到愛護青年、無悔奉獻的高尚品質。
4. 放棄的目的是為了獲得。我們拒絕了游戲機的誘惑是為了獲得優秀的學業，我們放棄了青春期青澀的果子是為了獲得成熟的情感……
5. 可以從放棄與獲取的關系入手，展開自己的論述。
相關素材：
1.有三個商人帶著開采了十年的金子，越洋歸國，不幸遇到了暴風雨。
半夜的作文就不寫了，雖然哥今年高考語文115。那個這篇作文只能寫議論文了，適合分兩面寫，再加舉例。中心是從理性的角度解釋孔子這種言行的目的以及對人們會造成的影響，這個要在開頭點出，在結尾陳述，最好在中間加幾句。最好些一點就對比當今社會的道德現狀總的就3步，是什么，為什么，怎么樣。通過胡吹亂侃把孔子的言行用這三步寫出九OK了，分段要有條理，其他一切就看你的侃功了
寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句“簡練”。
只要你的夢想還在，那么沒有人能使你倒下。
蝶在沉默了之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢想變成現實；依米花在沉默了五年之后，爆發了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢想，你就主宰了自己的世界。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著，堅持著，執著地用心完成一部流竄千古的兵書《孫子兵法》。
有多少人為你的學富五車所折服，有多少后人為你的智謀說吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念！
“天行慣，君子以自強不息”。這句話曾鼓舞多少仁人志士，又曾讓多少失意之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你流浪在“幾家歡樂幾家愁”的奔波中，你的靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。
那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當指揮家指揮完之后，他激動地跪了下來，“此曲只應天上有，人間能有幾回聞！”你的眼睛雖然失明了，但有一盞理想之燈在你的心中為你指航。
“奶酪不見了！”嗅嗅和匆匆齊聲驚呼道。這響徹云霄的聲音驚醒了正在睡夢中的哼哼和唧唧。四個小家伙爭論著是誰偷走了奶酪。
一場唇槍舌劍的較量一觸即發。匆匆地說：“是誰動了我的奶酪？快把它給我叫出來！”嗅嗅看了看匆匆的表情——火冒三丈，心急如焚，說道：“哎呀，兄弟，別激動嘛！”哼哼慢條斯理地說：“算了吧，反正我們已經蹭了不少頓飯了。”大家齊刷刷地把目光投向唧唧。不知所措的唧唧面對大伙兒異樣的目光，只好說：“不是我！我什么也不知道！”匆匆皺了皺眉頭，說：“這樣的話，看來我們之中肯定有一個是小偷！”哼哼很不屑地說：“哼！都怪你們！迷宮這么大，肯定是給別人偷走了！現在可好，連最基本的溫飽問題都不能解決！”唧唧焦急地說：“那該怎么辦？”
爭論還在不斷地繼續中……
嗅嗅深呼吸了一下，說：“好吧，事到如今，我們的奶酪不見了，擺在我們面前的只有兩條路：一、呆在這等死；二、跟我一起逃出迷宮，尋找另外一個有吃的地方。你們看著辦吧！”
話音剛落，現場就都沉默不語了。
許久，匆匆終于下定決心：“好，我跟你到外面去！”哼哼正在心理進行激烈的心理斗爭：幸好我還留了些存貨，還能湊合吃幾天呢！也許，奶酪就是給他們藏起來，然后他倆“私奔”，把我們給耍了。
執子之手，今生珍重
你是否想過，有一天你會離開這個世界，從此再也沒有悲歡離合，喜怒哀樂。你不再會哭，也不再會笑。不再擁有那五彩斑斕的夢想，也不再擁有親情、友情、愛情。一想到這些，我相信你會和我一樣害怕，害怕美好的一切就這樣沒了，害怕許多自己還未經歷過的人和事匆匆離我們而去。那么，為何我們不能現在就去擁抱那美好的一切，去珍惜那些人和事呢？
我知道，有許多事必須自己親身經歷才能體會到其中滋味，但我也知道，體會了其中滋味的我們一定不愿自己曾經歷過這些。就像5月12日汶川大地震帶給孩子們的傷痛一樣，多少小小的夢想就此終結，多少歡樂的生靈離我們而去。天堂的路只留下一點點遺憾與無奈，而我們的心卻始終無法擺脫恐懼與傷痛。孩子們說：以前總覺得“人總在失去后才懂得珍惜”這就話很有道理，也許只是簡單的欣賞文學的哲理性，可話里的情感卻沒有完全領會。一場災難讓他們頃刻之間長大了，懂得珍惜，學會珍惜。
我相信，有一種感覺，是旁人無法體會得到的，那種內心深處的掙扎、隱忍、痛楚，又豈是一言可以說盡的？在經歷某些令你刻骨銘心、終生難忘的事后，你會明白的，你也會和我一樣勸告那些還在懵懂之中、少不更事的孩子：難道你們一定要親眼看到自己的父親被人抬在擔架上，神志不清、語無倫次時才知道后悔與心痛嗎？難道你們一定要親眼看到自己的親人冷冰冰的硬臥在那刺人眼球的床臺上，然后白毯一蓋，從此天各一方時才明白死亡的可怕嗎？睡美人沉睡千年最終還是醒來，而我不知道你們還要多久才能覺悟！
借用毛主席的一句詩：一萬年太久，只爭朝夕。
以上就是高中必修五語文作文的全部內容，“奶酪不見了！”嗅嗅和匆匆齊聲驚呼道。這響徹云霄的聲音驚醒了正在睡夢中的哼哼和唧唧。四個小家伙爭論著是誰偷走了奶酪。一場唇槍舌劍的較量一觸即發。匆匆地說：“是誰動了我的奶酪？快把它給我叫出來！”嗅嗅看了看匆匆的表情——火冒三丈，心急如焚，說道：“哎呀，兄弟，別激動嘛！內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
