高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃？1、企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語(yǔ)文，這種想法已被無數(shù)事實(shí)證明：此路不通!因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自?shī)^其志，自求其通，那么，高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃？一起來了解一下吧。
語(yǔ)文技巧什么的很重要。
高中作文不是問題，那不是拉分點(diǎn)，在不好也差不多45左右。
重點(diǎn)是在基礎(chǔ)上。比如選擇，默寫。（這兩項(xiàng)加在一起差不多60分，文科生必須錯(cuò)在四個(gè)以內(nèi)，實(shí)驗(yàn)班錯(cuò)兩個(gè)以內(nèi)。）
選擇：字音嘩槐字形要平時(shí)積累，沒時(shí)間就不去看，反正考試只能亂蘆友出一道題。
病句、成語(yǔ)、語(yǔ)序、這都是有法可依的，要專題訓(xùn)練，一定不要錯(cuò)。
科技文的閱讀就更不用說了，就是一字一句對(duì)照原文。
文言文只允許錯(cuò)在實(shí)詞用法上。（讀之前先看最后一題，了解全文大意）
默寫：就是得死記硬背，這要錯(cuò)了實(shí)屬自己沒下功夫。
現(xiàn)代文：答題時(shí)一定要答術(shù)語(yǔ),譬如“點(diǎn)明中心、收嘩扒束全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”等等；一定要回歸原文，有很大一部分題只用原文語(yǔ)句回答就可給分。
這樣的話語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺匆材艿玫?20~130。
祝語(yǔ)文成績(jī)節(jié)節(jié)高升，嘿嘿
根據(jù)兆扮現(xiàn)有的水平制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌好高騖遠(yuǎn)。
若是基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，先抓基礎(chǔ)，語(yǔ)文就從背各個(gè)題型的答題模式開始，在背的同時(shí)多做題，做到答題模式與題悔褲目靈活融合，其次對(duì)于古詩(shī)文要多積累，多讀多看多寫；英語(yǔ)就從單詞語(yǔ)法開始，單詞是做英語(yǔ)的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是核心，這兩個(gè)掌握好了，英語(yǔ)成績(jī)就自然而然提升了。
若是基族前灶礎(chǔ)比較好，語(yǔ)文還是以積累為主，在看自己經(jīng)常在哪個(gè)題型十分嚴(yán)重，多練習(xí)；英語(yǔ)亦是如此，單詞還是要多積累，在具體分析自己哪一塊薄弱，多刷題鞏固。
1、勤讀課外書籍
語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀’幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。歐陽(yáng)修善于利用“三上”乎伏讓的時(shí)間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。
2、勤做讀書筆記
讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，學(xué)會(huì)做讀書筆歲局記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記廳叢憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。
3、勤查詞典資料
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等書的習(xí)慣。ˉ車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用宇字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。書不僅可以在碰到疑難問題時(shí)查閱，而且也可以作一般書籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，同樣是大有收益的。
4、勤于朗讀背誦
朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。
假期語(yǔ)文學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了態(tài)消春提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。
1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一：字詞、古詩(shī)詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。
2、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱帆耐讀橋游文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率；同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。
3、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是我精心整缺薯理的高中高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)1
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期擔(dān)任高一(1)班、高一(8)班兩個(gè)班的語(yǔ)文任課教師。一個(gè)理科班，一個(gè)文科班，從上課狀態(tài)來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學(xué)生并未真正跟著老師的學(xué)習(xí)步伐。文科8班課堂氣氛較差，學(xué)生思維不活躍，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。總體來說，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成，有些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱，仍不會(huì)或不愿預(yù)習(xí)，課堂上聽、記不能協(xié)調(diào)，不會(huì)主動(dòng)記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。另外，較少一部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析
人教版必修三、必修四
必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。每?jī)?cè)由四個(gè)單元組成，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不同，必修三分別是：、唐詩(shī)、古代議論文、說明文，形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧。
以上就是高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容，1、勤讀課外書籍 語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀’幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。
