高考二輪復習策略？高三生物二輪備考策略是：1、緊扣教材 堅持"以綱為綱、以本為本"，在《考綱》的范圍內針對性地復習，盡量少走彎路，少做無用功，這是我們二輪復習教學的宗旨。面向基礎題，突出中檔題，作為二輪復習的基本要求。那么，高考二輪復習策略？一起來了解一下吧。
語文
第二階段的復習主要是專題板塊式的復習。具體可分為音、字、詞、句、語、修、邏、文等各大板塊，復習資料則冊畢緩應選取專題、板塊式的和模擬高考的一些試題、仿真題型。老師一般會安排十套左右的高考模擬試題給大家重點練習，自己也可以購買一些高考模擬試題，注意要選附有詳細參考答案的成套試題，以便于自己檢測彌補自己的知識薄弱點。此外還可以挑選一兩本刊物如《高考金刊》、《中學語文園地》、《語文報》、《讀寫月報》、《考試報》等，這些刊物對知識點的把握，高考熱點的預測都不錯。
數學
第二輪復習實質上是知識專題和方法專題的復習。兩個專題應緊密結合進行，總結提煉并構建起數學思想方法，使解題策略與方法明確化、化。其中，知識專題要抓住主干知識綜合專題的復習，加強各板塊知識的綜合。特別要注意最值問題、開放性和探索性問題、應用問題等。相關資料可選用《高考金刊》、《中學生數理化》（高中版）、《高考》等優秀期刊上的相關內容。方法專題則要注意函數與方程、數形結合、分類討論、化歸與轉化等問題的思想方法，相關資料可選用《2005年新編高中總復習——導與練（數學）》（陜西人民教育出版社）及《高中數學總復習高考金四導——二輪專項能力提升版》（吉林教育出版社）等
第二輪復習中還要做一些高考模擬卷，可選用《2004最新各地高考試題精析匯編（數學）》（中國海洋大學出版社）、《黃岡新考典高考領航沖刺卷》（延邊大學出版社）、《海淀黃岡啟東臨川高考模擬試卷》（機械工業出版社）等。
二輪復習承上啟下，它在一輪全面復習的基礎上，更加注重知識的條理化。這一階段是加強知識實際運用和落實的關鍵時期，是關系到學生的能力能否得到提升的重要階段。必須具有科學的應對策略，方能做到高效低耗。
查漏補缺，明確目標
一輪復習側重在梳理和建構完整、的知識體系，所以，它突出了一個“全”字，各考點全面鋪開，無一遺漏。而二輪復習則要突出一個“專”字，不宜面面俱到，要根據自己的薄弱環節集中攻克。譬如，整理、翻看一輪復習時做過的卷子，對各個知識點進行認真細致的全面檢查，做到真正了解自己的薄弱項。根據木桶短板理論可知，這些薄弱環節也許就是影響你下一步提升語文成績最關鍵所在，所以，要對癥下藥，唯森花大力氣把它補起來。具體方法是：回憶老師所講，回想自己所做，明白題的要求，清楚答題要訣，集中主要精力，反復刻苦練習，及時總結歸納，找出規律良策，只有章法不亂地進行大量的實際訓練，以期二次鞏固提高。
提綱挈領，深入鉆研
二輪要多做提綱挈領式的復習，善于瞻前顧后，完善知識，增強“一個題就是一個類型”的意識，做好知識的查漏補缺，切實弄清問題出在哪里，為何出錯，是知識的漏洞，還是能力的欠缺。對于二輪復習，最忌諱的就是對自己要求不嚴，對許多問題還停留在一知半解上，而不能做到準確深入細致的探究，這樣做的結果就是花費了大量時間而收效甚微，甚至是毫無收效，基山森因此，考生必須要精做訓練，形成快捷、準確的解題思路和技巧，防止以看代寫，以想代寫，要把“會做”、“做透”作為二輪復習的原則，力求在難度低的試題中少失分，在難度高的試題中多得分，以期全面提高得分率。
對高三政治第二輪復習的幾點建議
第二輪復習是綜合提高階段，其基本原則是：專題復習、發展能力，強化訓練、鞏固提高。第二輪復習的主要措施和方法一是搞好知識專題復習，二是搞好時政熱點專題復習，三是加強針對性訓練，提高做題的能力。在兩個專題的復習中，知識專題的復習是第二輪復習的主要內容，要重點解決好基礎知識的掌握。但時政熱點的復習也不容忽視，這是提高政治高考成績的重要環節，這兩個專題的復習要兩手抓兩手都要硬。
1、搞好知識專題復習，繼續狠抓基礎知識
（1）夯實基礎，整合知識，構建體系。
第二輪復習不是第二遍復習，決不能搞簡單的重復。第一輪復習的重點是基礎知識的記憶和理解，達到熟練掌握。第二輪復習的重點是基礎知識的體系性和綜合性，達到會整合知識、綜合運用知識分析和解決問題。第一輪復習后，學生所掌握的知識體系稿孫性、綜合性是不夠的，第二輪復習要重點解決這個問題。
知識體系分為大體系和小體系，大體系是整合教材內容構建的知識體系，主要按單元和課的結構形成，小體系是按考點知識之間內在聯系構建形成。我們在復習中應多構建小體系，讓學生多掌握小體系，再由許多小體系整合為大體系。要讓學生對每一個知識點都放在知識的中來把握，做到“宏觀在胸、微觀在握、融會貫通”。
高中前高衫念宏數學合集
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簡介：高中數學優質資料慧腔，包括：試題試卷、課件、教材、、各大名師網校合集。
高三二輪英語復習指導建議
一、指導思想與原則
二輪復習教師要側重對學生基礎知識的靈活運用、敏捷的思維能力、熟練的應試技巧等方面能力的培養。要幫助學生總結規律，提升她們的思維創新能力和綜合解題能力。
二、復習內容
高質量的課堂教學、有針對性的練習和試卷講評，能幫助學生查缺補漏、迷途指津、夯實基礎、掌握高考要領、挖掘自身潛能。各學校要根據學生的實際情況，充分發揮集體的力量，開發、挖掘復習資源。要注意選擇題型新穎、材料鮮活、試卷規范，側重基礎知識、綜合性較強的訓練材料。加強探究、實踐和創新能力的培養，努力使訓練材料的新穎性、指導性、實用性于一體，激發學生的潛能，使考生在復習中既鞏固基礎知識，又查缺補漏、總結規律，提升思維創新能力芹畝大和綜合解題能力。
三、復習策略
高等院校分為一批次院校、一般本科院校專科院校等等。這就要求高考試題要保證有區分度，這是選拔性考試對試題的要求。而高等院校希望選拔能力比較強而不是只會死記硬背的學生。高考試題貫徹“在考查知識的同時，注重對能力考查”的原則。因此，要在第一輪復習的基礎上把教學重點放在培養學生分析問題和解決問題的能力提高上。
四、加強復習方法指導，研究并指導復習、考試策略
一、 聽力
在聽力訓練中，要指導和培養學生正確理解信息、抓住要點、預測推理和處理信息的能力。
以上就是高考二輪復習策略的全部內容，通過定時定量的課堂訓練，幫助學生掌握原理，形成正確的解題思路，達到練規范、練速度、提高技巧和答題能力，這個環節是二輪復習中最重要的一個環節。在大量的習題訓練之后，一定要特別注意培養學生的解題反思意識。
