高中物理曲線運動教學(xué)？探究一：平拋運動的水平分運動是什么樣的運動?(學(xué)生演示，提醒注意觀察實驗現(xiàn)象)【演示實驗】同時釋放兩個相同小球，其中一個小球從高處做平拋運動，另一個小球從較低的地方同時開始做勻速直線運動。那么，高中物理曲線運動教學(xué)？一起來了解一下吧。
物體運動軌跡是曲線的運動，稱為“曲線運動”。當(dāng)物體所受的合外力和它速度方向不在同一直線上，物體就是在做曲線運動。接下來是我為大家整理的2020高中物理曲線運動教案，希望大家喜歡!
2020高中物理曲線運動教案一
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：知道什么是曲線運動，理解曲線運動的性質(zhì)，瞬時速度的方向掌握物體做曲線運動的條件，并用牛頓第二定律分析，速度與合外力方向與曲線彎曲情況之間的關(guān)系。
過程與方法：體驗直線運動與曲線運動的區(qū)別，通過觀察演示和探究實驗，熟悉科學(xué)探究的一般方法。
情感態(tài)度價值觀：領(lǐng)會曲線運動奇妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲。
學(xué)情分析
學(xué)生通過必修一的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了如何描述直線運動以及將直線運動與物體受力條件結(jié)合起來，但是生活中更常見的是曲線運動，因此有必要在直線運動的基礎(chǔ)上，沿著一般研究思路繼續(xù)探究曲線運動。
重難點
重點：物體做曲線運動方向的判斷和物體做曲線運動的條件
難點：對曲線運動性質(zhì)的理解，合外力方向與曲線彎曲的關(guān)系
內(nèi)容設(shè)置和方案
本節(jié)課通過分析生活中常見的相關(guān)物理現(xiàn)象和實驗，將物理概念和生活實際結(jié)合起來，促進學(xué)生對各種情況下物體做曲線運動的速度方向和做曲線運動的條件的理解。
高中物理必修二曲線運動是本章的開端與基礎(chǔ)，本把直線運動與曲線蘆返運動進行比較直脊罩觀地找出二者櫻嘩鬧的區(qū)別與聯(lián)系，幫助大家輕松理解與解決曲線運動的基礎(chǔ)，為接下來的運動合成與分解做好準(zhǔn)備。
高中物理必修2《曲線運動》教案一
教學(xué)目標(biāo)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道平拋運動的定義及物體做平拋運動的條件。
2、理解平拋運動可以看作水平方向的勻速直線運動與豎直方向的自由落體運動的合運動。
3、掌握平拋運動的規(guī)律。
4、樹立嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是，理論聯(lián)系實際的科學(xué)態(tài)度。
5、滲透物理學(xué)“建立理想化模型”、“化繁為簡”“等效代替”等思想。
教學(xué)重難點
重點難點：
重點：平拋運動的規(guī)律。
難點：對平拋運動的兩個分運動的理解。
教學(xué)過程
教學(xué)過程：
引入
通過柯受良飛越黃河精彩和生活中常見拋體運動的圖片引入到拋體運動，在對拋體運動進行了解的基礎(chǔ)上回憶以前學(xué)過的拋體運動;對拋體運動進行分類。由拋體運動引入平拋運動。
(一)知道什么樣的運動是平拋運動?
1.定義：物體以一定的初速度水平方向上拋出，僅在重力作用下所做的運動，叫做平拋運動。
2.物體做平拋運動的條件
(1)有水平州局初速度，
(2)只受重力作用。
通過活動讓學(xué)生理解平拋運念跡沒動是一個理想化模型。
讓學(xué)生體會研究問題時，要“抓住主要因素，忽略次要因素”的思想。
(二)實驗探究平拋運動
問題1：平拋運動是怎樣的運動?
問題2：怎樣分解平拋運動?
探究一：平拋運動的水平分運動是什么樣的運動?(學(xué)生演示，提醒注意觀察實驗現(xiàn)象)
【演示實驗】同時釋放兩個相同小球，其中一個小球從高處做平拋運動，另一個小球從較低的地方同時開始做勻速直線運動。
【 #課件#導(dǎo)語】課件的選擇要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、本人的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的理解和接受能力而定，以達到課堂教學(xué)效果化為準(zhǔn)。好的課件像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來；好的課件又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個智力活動的悔啟積極性，為授課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。下面就由 無 為大家?guī)砀咧形锢怼肚€運動》課件，歡迎各位參考借鑒！
【 篇一 】
教學(xué)目標(biāo)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道曲線運動是一種變速運動腔宴，它在某點的瞬時速度方向在曲線這一點的切線上。
2.理解物體做曲線運動的條件是所受合外力與初速度不在同一直線上。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗和分析推理的能力。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究物理問題的習(xí)慣。
教學(xué)重難點
【重點難點】
1.重點：曲線運動的速度方向;物體做曲線運動的條件。
2.難點：物體做曲線運動的條件。
教學(xué)過程
【教學(xué)過程】
復(fù)習(xí)提問
前邊幾章我們研究了直線運動，同學(xué)們思考以下兩個問題：
1.什么是直線運動?
2.物體做直線運動的條件是什么?在實際生活中，普遍發(fā)生的是曲線運動，那么什么是曲線運動?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。
新課學(xué)習(xí)
展示圖片：衛(wèi)星繞地球的運動人造地球轉(zhuǎn)彎的火車
這幾幅圖中物體的運動軌跡有何特點?
(軌跡是曲線)
請大家舉出一些生活中的曲線運動的例子
一、曲線運動的速度方向：
1思考：曲線運動與直線運動除了運動軌跡不同，還有什么區(qū)別?2.觀察課本P32圖6.1-1和圖6.1-2
思考：砂輪打磨下來的熾熱微粒。
t=3/2vt=ΔH,t=0.2s（1）開始時;-mAg-kΔx2=mAa，對于A物體;s，
（2）由于A是做勻加速運動.
A是做勻加速運碰肢動加速度a=v/,
由1/2*k*(Δx1-Δx2)方=代入數(shù)值計算即得
（4）上升過程中彈簧彈力先做正功后做負功;κ=80/800=0.1m;0.2=15m/s2。
所以：開始時刻F=mAa=240N為拉力最小值；B剛要離開地面時F'
因此A向上運動的位移是0.3m：，得彈簧壓縮量是Δx1=F1/κ=160/800=0.2m
B剛要離開地面時，對于握并B物體仍有：，得彈簧伸長量Δx2==F2/,得B剛要離開地面時A物體的段吵跡速度v=3m/，得
F'=480N為拉力最大值。
（3）彈性勢能變化量1/
以上就是高中物理曲線運動教學(xué)的全部內(nèi)容，曲線運動的方向：做曲線運動的質(zhì)點，在某一點的即時速度的方向就是在曲線的這一點的切線方向。物體運動軌跡是曲線的運動，稱為“曲線運動”。當(dāng)物體所受的合外力和它速度方向不在同一直線上，物體就是在做曲線運動。
