高中英語(yǔ)寫作課教案？篇一:高中英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)教案通用 一、 教材分析: 學(xué)生在度過(guò)一個(gè)假期后,英語(yǔ)知識(shí)較生疏,教師應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)好以前單詞,為學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。Let’s talk A部分很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。Good morning We have a……復(fù)習(xí)民第一冊(cè)中內(nèi)容。那么，高中英語(yǔ)寫作課教案？一起來(lái)了解一下吧。
通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得任何一件事物都得付出很多的勞動(dòng)，懂得愛(ài)惜報(bào)紙，愛(ài)惜各種書籍。以下是我為您整理的精選高中英語(yǔ)教案范文三篇，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊教案欄目查看。
篇一：
教學(xué)目標(biāo)
1) Important vocabularies
Daily; advertisement; check interview; fix; develop; hand; add; deliver; speed; latest; publish; avoid; besides; get down to ; face-to face; be popular with somebody; as well; care for
2)Daily expressions
Are you /Will you be free then?
Yes, I'd be fee. I'd like to go.
Let's go together then. I'll meet you at the theatre at six - thirty .
Good! See you then.
What time shall we meet?
Where is the best place to meet?
What about meeting outside? I suggest…
3) Useful phases
What's on…? Is there anything good on?
They are said to be very good.
Finally, there is no more time left for adding new stories.
4) Grammar
V.-ing Form is used to be Subject and Object
教學(xué)建議
能力訓(xùn)練
1.通過(guò)口頭練習(xí)，學(xué)會(huì)日常生活中的各種表達(dá)方式。
高中英語(yǔ)寫作教案范文
英語(yǔ)寫作占了很大的分?jǐn)?shù)比例，學(xué)好寫作很重蘆慧要。下面是我為大家整理了高中英語(yǔ)寫胡唯作教案范文，希望能幫到大家！
1.Language knowledge goals:
How to express something personal information.
2. Emotional goals:
When you talk about students, try to express something personal information.
3. Key and difficult points
Learn to describe somebody.
【知識(shí)回顧】
Part 1 Review the important words and expressions about personal information.
話題-------個(gè)人情況（personal information）
話題體裁
人物介紹和描述屬于說(shuō)明寫作任務(wù)，但常通過(guò)應(yīng)用文體裁來(lái)設(shè)置寫作題目，尤其以寫介紹信、推薦信等為主。寫作格式一般不作要求，但要注意文章的主要內(nèi)容的謀篇布局。
你知道寫一份優(yōu)秀的教案都需要有哪些內(nèi)容嗎?下面是由我為大家整理的“高中英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)教案(通用5篇)”，僅供參考，歡迎枝虧困大家閱讀。空手
篇一：高中英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)教案通用
一、 教材分析：
學(xué)生在度過(guò)一個(gè)假期后，英語(yǔ)知識(shí)較生疏，教師應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)好猛念以前單詞，為學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。Let’s talk A部分很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。Good morning We have a……復(fù)習(xí)民第一冊(cè)中內(nèi)容。“I’m from America”這一句為B Let’s taik“Where are you from?做了鋪墊，教師應(yīng)充分注意這一點(diǎn)。
boy、girl 、teacher student 、meet等單詞又是第一次出現(xiàn)，也需要我們特別關(guān)注。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠得簡(jiǎn)單地表達(dá)自己心情，如：nice to meet you welcome back to school
2、能夠聽(tīng)懂并回答 Where are you from?
I’m from
3、認(rèn)識(shí)、會(huì)說(shuō)字母A——E
4、掌握A、B Ler’s talk中單詞。
5、理解A、B Ler’s talk中內(nèi)容。
高中英語(yǔ)寫作課教案
引導(dǎo)語(yǔ)：下面是我整理的關(guān)于高中英語(yǔ)寫作的教案，希望大家喜歡。
教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)表格中涉及的要點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格中的中文要點(diǎn)，由詞成句，由句成文。最后適當(dāng)使用連接詞，組句成篇，實(shí)現(xiàn)用詞準(zhǔn)確，行文流暢。
教學(xué)輔助手段：電腦(或?qū)嵨锿队皟x)
教學(xué)方法：討論法
教學(xué)步驟：
一、介紹書面表達(dá)六步法(Introduction)
1.仔細(xì)審題,確立主題,明確要求.
2.圍繞主題,提煉要點(diǎn),編擬提綱.
3.分析要點(diǎn)及提綱,提煉關(guān)鍵單詞和短語(yǔ)
4.恰當(dāng)使用句型,連詞成句
5.恰當(dāng)使用連接詞,組句成篇
6.規(guī)范謄寫
二、呈現(xiàn)學(xué)生得分情況(Presentation)
反映出學(xué)生得分差距，引起學(xué)生共鳴：希望在作文上獲得提高。
三、討論 (Discussion)
1.寫作人稱為第三人稱和第一人稱,詞數(shù)150詞左右,時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí).
2.明確要點(diǎn)，確定核心詞、詞組、句型。
(要點(diǎn)“你的看法”：鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，激起課堂高潮。)
四、呈現(xiàn)(Presentation)
1. 高考英語(yǔ)寫作關(guān)鍵：A.學(xué)會(huì)使用較高級(jí)詞匯。B.學(xué)會(huì)使用較豐富的句式。C.學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)?連接詞。
2.呈現(xiàn)學(xué)生作文中出現(xiàn)的典型句子。要求學(xué)生用高級(jí)詞匯、備困睜高級(jí)句型進(jìn)行改寫，加以完善。
【 #課件#導(dǎo)語(yǔ)】課件是教師對(duì)課堂教學(xué)的一種預(yù)計(jì)和構(gòu)想，在教學(xué)中占有十分重要的地位。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力。 考 網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下課件，希望對(duì)你們有幫助！
1.高中英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課件
一、 課程類型：
高三復(fù)習(xí)課
二、 教學(xué)目標(biāo)：
一) 認(rèn)知目標(biāo)
1.句型和語(yǔ)言點(diǎn)(見(jiàn)教學(xué)重點(diǎn))。
2.用所學(xué)的知識(shí)與伙伴進(jìn)行交流、溝通，學(xué)會(huì)改錯(cuò)、寫作。
二)情感目標(biāo)
利用多媒體手段營(yíng)造積極和諧教學(xué)氛圍，使學(xué)生不自覺(jué)地進(jìn)入情景之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)和情感體驗(yàn)，引起學(xué)生的共鳴。
三)智力目標(biāo)
在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、想象力和自學(xué)能力，幫 助學(xué)生加強(qiáng)記憶力，提高思維能力和運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。
三、 教材分析：
這是高三復(fù)習(xí)階段的一節(jié)寫作課。這節(jié)書面表達(dá)課就從審題謀篇等方面入手來(lái)完成教學(xué)目的，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生在型盯把握書面表達(dá)的寫作前準(zhǔn)備即謀篇審題能力，使學(xué)生在動(dòng)手寫作前迅速構(gòu)思按照規(guī)范的模式來(lái)完成謀篇審題：在教學(xué)中不僅僅強(qiáng)調(diào)寫,對(duì)于與寫作緊密聯(lián)系的聽(tīng)、說(shuō)、讀、改錯(cuò)都有兼顧。
以上就是高中英語(yǔ)寫作課教案的全部?jī)?nèi)容，1.寫作人稱為第三人稱和第一人稱,詞數(shù)150詞左右,時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí).2.明確要點(diǎn)，確定核心詞、詞組、句型。(要點(diǎn)“你的看法”：鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，激起課堂高潮。)四、。
