滕王閣序高中必修5？《滕王閣序》在人教版高中語文必修5第二單元，而非高一年級的課本。《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃創(chuàng)作的一篇駢文。文章由洪都的地勢、人才寫到宴會，寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠(yuǎn)，扣緊秋日，那么，滕王閣序高中必修5？一起來了解一下吧。
如果是高考改革06屆新教材的課本，（全稱）應(yīng)該是
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 必修5
人民教育出版社出版的。
《滕王閣序》在人教版高中語文必修5第二單元，而非高一年級的課本。
《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃創(chuàng)作的一篇駢文。文章由洪都的地勢、人才寫到宴會，寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠(yuǎn)，扣緊秋日，景色鮮明；再從宴會娛游寫到人生遇合，抒發(fā)身世之感；接著寫作者的遭遇并表白要自勵志節(jié)，最后以應(yīng)命賦詩和自謙之辭作結(jié)。
全文表露了作者的抱負(fù)和懷才不遇的憤懣心情。文章除少數(shù)虛詞以外，通篇對偶。句法以四字句、六字句為多，對得整齊；又幾乎是通篇用典，用得比較自然而恰當(dāng)，顯得典雅而工巧。
作者簡介：
王勃（650—676年），字子安，絳州龍門（今山西河津）人。隋末學(xué)者文中子王通之孫，唐代詩人。年十四，舉幽素科，授朝散郎。因作文得罪唐高宗而被放逐，漫游于蜀中。后補虢州參軍，犯死罪，遇赦，革職。年二十七，因渡南海探望父親，溺水受驚而死。
工詩能文，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”。王勃在詩歌體裁上擅長五律和五絕，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文學(xué)成就是駢文，代表作品有《滕王閣序》等。
以上內(nèi)容參考：-滕王閣序
如果是高考改革06屆新教材的課本，（全稱）應(yīng)該是
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 必修5
人民教育出版社出版的。
豫章故郡,洪都新府.星分翼軫,地接衡廬.襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越.物華天寶,龍光射牛斗之墟；人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻.雄州霧列,俊彩星馳.臺隍枕夷夏之交,賓主盡東南之美.都督閻公之雅望,綮戟遙臨；宇文新州之懿范,襜帷暫駐.十旬休暇,勝友如云.千里逢迎,高朋滿座.騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜,王將軍之武庫.家君作宰,路出名區(qū).童子何知?躬逢勝餞.
時維九月,序?qū)偃?潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫.儼驂騑于上路,訪風(fēng)景于崇阿.臨帝子之長洲,得仙人之舊館.層巒聳翠,上出重霄；飛閣流丹,下臨無地.鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮,列岡巒之體勢.披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚.閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津,青雀黃龍之舳.虹銷雨霽,彩徹區(qū)明.落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色.漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱,雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦.
遙襟甫暢,逸興遄飛.爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏.睢園綠竹,氣凌彭澤之樽；鄴水朱華,光照臨川之筆.四美具,二難并.窮睇眄于中天,極娛游于暇日.天高地迥,覺宇宙之無窮；興盡悲來,識盈虛之有數(shù).望長安于日下,目吳會于云間.地勢極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn).關(guān)山難越,誰悲失路之人；萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客.懷帝閽而不見,奉宣室以何年?
嗟乎!時運不齊,命途多舛.馮唐易老,李廣難封.屈賈誼于長沙,非無圣主；竄梁鴻于海曲,豈乏明時?所賴君子見機,達(dá)人知命.老當(dāng)益壯,寧移白首之心；窮且益堅,不墜青云之志.酌貪泉而覺爽,處涸轍而猶歡.北海雖賒,扶搖可接；東隅已逝,桑榆非晚.孟嘗高潔,空余報國之情；阮籍猖狂,豈效窮途之哭?
勃三尺微命,一介書生.無路請纓,等終軍之弱冠；有懷投筆,慕宗愨之長風(fēng).舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里.非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰.他日趨庭,叨陪鯉對；今茲捧袂,喜托龍門.楊意不逢,撫凌云而自惜；鍾期既遇,奏流水以何慚?
嗚呼!勝地不常,盛筵難再.蘭亭已矣,梓澤丘墟.臨別贈言,幸承恩于偉餞；登高作賦,是所望于群公!敢竭鄙懷,恭疏短引.一言均賦,四韻俱成.請灑潘江,各傾陸海云爾.
是高中的語文必修5里第六課 。
《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃所作。
文章由洪州的地勢、人才寫到宴會；寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠(yuǎn)，扣緊秋日，景色鮮明；再從宴會娛游寫到人生遇合，抒發(fā)身世之感；接著寫作者的遭遇并表白要自勵志節(jié)，最后以應(yīng)命賦詩和自謙之辭作結(jié)。
擴展資料
這篇序文用了大量典故來敘事抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句，而運用的手法又有所不同，有的是明用，如“馮唐易老，李廣難封”；有的是暗用，如“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”；有的是正用，如“孟嘗高潔，空余報國之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。典故的運用，加強了文章的表達(dá)效果。
全文以四六句為主，雜以六四句。七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句，這些句式，根據(jù)表意的需要而交錯運用，使節(jié)奏分明，內(nèi)容起承轉(zhuǎn)合。一般來說，二字句用于抒情（文中有兩處：“嗟乎”“嗚呼”）。
三字句、四字句用于一個話題的開始或轉(zhuǎn)折。六字句或七字句連用，為平實的敘述。四六句或六四句連用，為敘述或抒情的展開部分。僅有一個一字句“勃”，是自指兼表提頓。這樣，全篇的行文，既起伏跌宕，又自然流轉(zhuǎn)。
以上就是滕王閣序高中必修5的全部內(nèi)容，是高中的語文必修5里第六課 。《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃所作。文章由洪州的地勢、人才寫到宴會；寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠(yuǎn)，扣緊秋日，景色鮮明；再從宴會娛游寫到人生遇合。
