高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力訓(xùn)練？怎樣提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力的第一步就是要牢記各種運(yùn)算法則，特別要注意括號(hào)的順序，在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，運(yùn)算法則顯得更為重要。提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力之提高專注力 數(shù)學(xué)計(jì)算需要一定的 邏輯思維 的參與，所以在計(jì)算的時(shí)候，一定要專注，那么，高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力訓(xùn)練？一起來(lái)了解一下吧。
高中數(shù)學(xué)不管是平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，總體來(lái)說(shuō)還是比較難的。下面是我為大家整理的關(guān)于高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力提升方法，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力提升方法
提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力之熟悉運(yùn)算法則
數(shù)學(xué)運(yùn)算更重要的是遵守運(yùn)算法則，在很多數(shù)學(xué)計(jì)算題中，運(yùn)算法則一旦出錯(cuò)，整個(gè)運(yùn)算就會(huì)出錯(cuò)，雖然也能計(jì)算出結(jié)果，但顯然是與實(shí)際情況相違背的。怎樣提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力的第一步就是要牢記各種運(yùn)算法則，特別要注意括號(hào)的順序，在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，運(yùn)算法則顯得更為重要。
提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力之提高專注力
數(shù)學(xué)計(jì)算需要一定的邏輯思維的參與，所以在計(jì)算的時(shí)候，一定要專注，這是很有必要的。如果精神渙散，計(jì)算時(shí)很容易出錯(cuò)，算錯(cuò)數(shù)字或者抄錯(cuò)，都會(huì)導(dǎo)致更后的結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。
提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力之計(jì)算步驟
同學(xué)們?cè)谟?jì)算數(shù)學(xué)題目時(shí)，由于為了節(jié)省時(shí)間，經(jīng)常選擇省略步驟。誠(chéng)然，有一些不必要的步驟是可以省略的，但是如果一味的追求技巧，選擇跳步驟。在跳步驟的過(guò)程中，就有很大的可能性會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2高考數(shù)學(xué)計(jì)算題應(yīng)該怎么做
解題過(guò)程要規(guī)范
高考數(shù)學(xué)計(jì)算題要保證既對(duì)且全，全而規(guī)范。應(yīng)為高考數(shù)學(xué)計(jì)算題表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。
提高計(jì)算能力就是要提高計(jì)算效率。有什么辦法呢？只有多做題，每次都認(rèn)真計(jì)算，認(rèn)真分析，在每一次的做題過(guò)程中，先減少錯(cuò)誤，然后在保證正確的前提下提高速度。這樣一次次提升。但不要太著急。不要光顧著提高效率，關(guān)鍵是認(rèn)真，專心于題目，別去想自己這次做了多快，有沒有錯(cuò)。這些等做完再說(shuō)。
但最重要的還是要對(duì)自己有信心。相信自己能行，你就一定會(huì)行。加油
一、基礎(chǔ)性訓(xùn)練
從小學(xué)生不同的年齡心理特點(diǎn)上看，口算的基礎(chǔ)要求不同。低中年級(jí)主要在一二位數(shù)的加法。高年級(jí)把一 位數(shù)乘兩位數(shù)的口算作為基礎(chǔ)訓(xùn)練效果較好。具體口算要求是，先將一位數(shù)與兩位數(shù)的十位上的數(shù)相乘，得到 的三位數(shù)立即加上一位數(shù)與兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)相乘的積，迅速說(shuō)出結(jié)果。這項(xiàng)口算訓(xùn)練，有數(shù)的空間概念的 練習(xí)，也有數(shù)位的比較，又有記憶訓(xùn)練，在小學(xué)階段可以說(shuō)是一項(xiàng)數(shù)的抽象思維的升華訓(xùn)練，對(duì)于促進(jìn)思維及 智力的發(fā)展是很有益的。這項(xiàng)練習(xí)可以安排在兩段的時(shí)間里進(jìn)行。一是早讀課，一是在家庭作業(yè)的最后安排一 組。每組是這樣劃分的：一位數(shù)任選一個(gè)，對(duì)應(yīng)兩位數(shù)中個(gè)位或十位都含有某一個(gè)數(shù)的。每組有18道，讓學(xué)生 先寫出算式，口算幾遍后再直接寫出得數(shù)。這樣持續(xù)一段時(shí)間后(一般為2～3個(gè)月)，其口算的速度、正確率 也就大大提高了。
二、針對(duì)性訓(xùn)練
小學(xué)高年級(jí)數(shù)的主體形式已從整數(shù)轉(zhuǎn)到了分?jǐn)?shù)。在數(shù)的運(yùn)算中，異分母分?jǐn)?shù)加法是學(xué)生費(fèi)時(shí)多又最容易出 差錯(cuò)的地方，也是教與學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)如何攻破呢？經(jīng)研究比較和教學(xué)實(shí)踐證明，把分?jǐn)?shù)運(yùn) 算的口算有針對(duì)地放在異分母分?jǐn)?shù)加法上是正確的。通過(guò)分析歸納，異分母分?jǐn)?shù)加(減)法只有三種情況，每 種情況中都有它的口算規(guī)律，學(xué)生只要掌握了，問(wèn)題就迎刃而解了。
這個(gè)取決于你目前的計(jì)算能力和期望達(dá)到的計(jì)算能力。兩個(gè)極端情況如下。比如十以內(nèi)的加減法經(jīng)常算錯(cuò)，那么可以找小學(xué)一二年級(jí)的練習(xí)題猛做猛做猛做，做多了一定會(huì)提高。又比如Euler可以心算從1到50的倒數(shù)和，我覺得這個(gè)就不太容易靠努力達(dá)到。
高中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力差，采取的具體措施：熟悉算法、集中精力、分步運(yùn)算、養(yǎng)成解題習(xí)慣。
1、熟悉算法
數(shù)學(xué)遵守算法更重要。 在許多數(shù)學(xué)習(xí)題中，如果算法出錯(cuò)，整個(gè)運(yùn)算就會(huì)出錯(cuò)。 也可以計(jì)算結(jié)果，但明顯與實(shí)際情況相反。 (提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力的第一步是考慮各種算法。 請(qǐng)?zhí)貏e注意括號(hào)的順序。 在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，算法變得更加重要。
2、集中精力
計(jì)算需要一定的邏輯思維參與，計(jì)算時(shí)必須集中精力。 精神渙散的話，很容易計(jì)算錯(cuò)誤。 數(shù)字弄錯(cuò)或抄寫的話，更后的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3、分步運(yùn)算
學(xué)生們?cè)谟?jì)算數(shù)學(xué)題的時(shí)候，為了節(jié)省時(shí)間，常常選擇省略步驟。 確實(shí)，有些不必要的步驟可以省略，但如果你只追求技巧，請(qǐng)選擇跳過(guò)步驟。 在跳過(guò)步驟的過(guò)程中，發(fā)生錯(cuò)誤的可能性變高。
4、養(yǎng)成解題習(xí)慣
學(xué)好數(shù)學(xué)，不可避免地要解答很多問(wèn)題。 當(dāng)然，多做題不等于搞題海戰(zhàn)術(shù)。 做題要有條理，在做題過(guò)程中熟練運(yùn)用正確的解題方法，掌握基本的題型解題規(guī)律。 平時(shí)多訓(xùn)練，多看，多做，就習(xí)慣了自然，考試的時(shí)候能應(yīng)付自如，不會(huì)亂來(lái)。
高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力差的原因：
1、不重視基礎(chǔ)
有些“自我”的學(xué)生容易忽視基本知識(shí)、基本技能、基本方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，經(jīng)常知道怎么做，不會(huì)認(rèn)真計(jì)算寫，但對(duì)難題感興趣，表現(xiàn)出自己的“水平”，個(gè)子高，“量”正規(guī)的作業(yè)和考試不是運(yùn)算錯(cuò)誤，而是中途變成“卡片箱”。
以上就是高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力訓(xùn)練的全部?jī)?nèi)容，五、綜合性訓(xùn)練 1.以上幾種情況的綜合出現(xiàn)；2.整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的綜合出現(xiàn)；3.四則混合的運(yùn)算順序綜合訓(xùn)練。綜合性訓(xùn)練有利于判斷能力、反應(yīng)速度的提高和口算方法的鞏固。當(dāng)然，以上這些情況，要使學(xué)生熟練掌握。
