大學需要比高三努力嗎？——大學有必要很努力地學習 ——對待學習，一定要勤奮好學 ?躺平還是內卷？你會怎么選擇，這兩種現象在大學里面屢見不鮮，而我選擇內卷。這兩個已經成為現在年輕人的口頭語，而真的是這樣嗎？那么，大學需要比高三努力嗎？一起來了解一下吧。
我們經常聽到很多大學生曾抱怨：“大學好累，想回到高三歇一歇”，聽到這里你可能會疑惑，大學有什么累的？高中的時候老師總說等你到了大學就輕松了，怎么我們到了吵清大學卻反而想去高中歇一歇呢？下面就由我為大家揭秘把！
Q：大學比高三累嗎？
答：是的，大學比高三累。如果高三是一場百米沖刺的話，那么大學便是一場看似輕松只有體驗了才知道多么累的馬拉松。百米沖刺固然累，卻是一場咬咬牙很快就會過去的，可能觀眾很多，人們會鼓勵你，給你加油助威，大家都一起努力。誠然，沖向終點的我們似乎就已經完成了我們的使命，我們會得到巨大的滿足讓我們內心覺得一切努力都是值得的。可是馬拉松呢，很多大學生在同一起跑線上，我們一開始并肩作戰，等到時間長了便分開，在崎嶇的山路上沒有觀眾，沒有支撐，有的只是茫然的前進，可能累了也不能停下。有人放棄有人堅持，大學生內心也會很糾結，但是看著超過自己的選手，只能繼續堅持著不敢休息，掘猜在焦慮中前進，很容易迷失自我，失去方向以至于跑到一個節點的終點還要前進時不免迷茫。
Q：大學生累的原因何在？
答：如今的大學生不是安安穩穩畢業便可以有工作拿高薪，在這個大學生一抓一大把的時代，我們不得不更努力來提高自己的”身價“。
非常有必要。大學是人生中又一個轉折點，現在許多老師都說上了大學就輕松了，所以受他們的影響，許多學生上了大學根本沒有把學習放在心上。其實不然，大學學的不好，你高考成績再好都沒用。有些人可能因為高考沒考好而去了普通大學，而考的好的則去了985大學，但是前者在普通大學里認認真真學習，往自己選的專業更深層次研究，而后者以為自己已經“無敵”了，便整蠢液天渾渾噩噩過日子，根本沒有怎么學習，心里想：我可是高校畢業，怎么可能沒饑孝人要我。最終前者年薪百萬，高校畢業生只能去基層。這便是一個明顯的例子。
所以不要以為大學了就可以肆意地玩了，大學才是最重要的，大學沒學好，你只能做那些又苦又累的活，只有大學努力學習了，把專業知識從理論變成爛檔稿實踐，這樣你才能為自己贏得一個滿意的未來。所以大學真的要努力學習。
大學比高三累。
大學生都想著畢業便可以有工作拿高薪，只能靠大學來提升自己了，更努力來提高自己的身價，就努力考英語四六級，教師資格證、計算機二級、會計證、考駕照，以此當做以后高薪的“籌碼”，備考這些就相當于備考一場大考，就會很累。
在大學里自主學習的時間多了，沒有人說要往哪個發現努力，沒有方向的努力是非常累的。而在大學就不同了，老師布置的作業少了也不會抓著你學習，自己也沒有了目標，缺少了了動力，感覺不知道要凱耐怎么做，又無從下手笑棗，想學習卻不知道怎么努力，不知道方向，所以一頓努力之后又沒有什么起色，精疲力盡而又沒有得到自己想要的結果碰孫拆，身心感到特別的累。
大學不會很累，沒有高中學習累，但是歷沒大學的人際關系比高中復雜。
因為大學是半個社會御爛吵，人心復雜，能夠遇到很多性格不一樣的人。
所以，上了大學以后，人際關鎮侍系會比高中時的復雜，但學業沒有高中時繁重。
比高三還累。在大滾絕學中，你可能會覺得不累，也可能覺得很累，我感覺是比高三的時候累的，我進行幾點分析一下：
1.在大學里自主學習的時間多了，而沒有人指導了，沒有方向的努力是非常累的。在高三的時候老師們會安排我們一些事情，會給我們合適的建議，只有一個目標就是好好的學習，而在大學就不同了，老師布置的作業少了，安排的事情少了，自己也沒有了目標，缺少了了動力，感覺不知所措，又無從下手，想學習，不知道怎么努力，不知道方向，所巧備閉以一頓亂撞之后，又回到了起點，精疲力盡而又沒有得到自己想要的結果，心感到特別的累。
2.如果你有了目標，比如說你想考研，都知道考研是非常難得，為什么難呢？因為沒有老師的帶領，考研是靠自己的，自己提前準備，又計劃的去學習，這一切相關的事情都需要自己去做，考研的辛苦比高三要累很多，高三起碼知識范圍小點。所以說，選擇了考研這條路，注定是不平凡的，但收獲也是非常巨大的。吃得苦中苦，方為人上人。累是毋庸置疑的。
3.大學學習之路是孤獨的，交到真心的朋友會很少的，遇到困難都要靠自己的，不像高中那樣都是一個班的天天見面，遇到困難隨手都能幫忙，但是在大學一下課后都是誰去干誰的事去了。幫到自己的人很少，要自己學會面對一切，這也是成長的路，成長的路上也是不平凡的，充滿坎坷，解決一個個問題能不累嗎？不累那是假的。
以上就是大學需要比高三努力嗎的全部內容，我認為大學時期有必要努力學習。對于很多學生來說，學生會以為高中的時候需要好好學習，到了大學以后就可以徹底放松了。然而事實上，如果一個人真的對自己的人生負責的話，這個人需要在大學拿出更加努力學習的態度。
