人教版高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)？今天為大家整理了高中歷史(人教版)必修一、必修二、必修三知識(shí)總結(jié),該資料結(jié)合了課本和高考,從整體角度為大家做了歸類和匯總,更加直觀和具體,方便大家更好的復(fù)習(xí),建歷史不是很好的小伙伴,可以好好觀看學(xué)習(xí)一下哦! 必修一 第一單元:古代中國(guó)的政治制度 第一課考點(diǎn) 重點(diǎn):西周的宗法制與分封制 1、那么，人教版高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)？一起來(lái)了解一下吧。
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。無(wú)憂考網(wǎng)高一頻道為正在努力學(xué)習(xí)的你整理了《高一必修二歷史知識(shí)點(diǎn)整理》，希望對(duì)你有幫助!
人教版高一歷史知識(shí)點(diǎn)
絲織業(yè)
中國(guó)又最早養(yǎng)蠶繅絲織綢。距今四五千年已養(yǎng)蠶并有絲織品。
商朝織機(jī)。
西周斜紋提花織物。
唐朝絲織以輕盈精湛著稱，還吸收波斯的織法和圖案風(fēng)格。
宋朝織錦吸收了花鳥(niǎo)畫(huà)中的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格。
明清設(shè)蘇杭織造局。緞成為清朝絲織品的代表。
民間手工業(yè)→家庭手工業(yè)、民營(yíng)手工業(yè)
民間手工業(yè)經(jīng)歷春秋戰(zhàn)國(guó)和秦漢的發(fā)展后，魏晉南北朝時(shí)曾遭受摧殘，到隋唐才得以恢復(fù)和
發(fā)展。兩宋以后，民間手工業(yè)在曲折中繼續(xù)艱難發(fā)展。
元朝時(shí)，民間棉紡能手黃道婆推廣先進(jìn)的棉紡織技術(shù)。
明中葉以后，民營(yíng)手工業(yè)甚至超過(guò)官營(yíng)手工業(yè)。那時(shí)使用的花樓機(jī)，能夠織出畫(huà)師設(shè)計(jì)的各種花紋。
明朝中后期，隨著社會(huì)生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，江南一些手工業(yè)部門開(kāi)始出現(xiàn)“資本主義萌芽”。
清朝時(shí)，資本主義萌芽繼續(xù)發(fā)展。
中國(guó)古代手工業(yè)享譽(yù)世界
西漢“絲國(guó)”“絲綢之路”;
唐朝起瓷器大量輸出國(guó)外;
明代燒制了帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器。
高中歷史（人教版）必修一、必修二、必修三知識(shí)總結(jié)如下所示：
一說(shuō)到歷史、政治這些科目，很多人第一想到的就是背。
對(duì)于高中歷史來(lái)說(shuō)，很多入門的師弟、師妹們，總是感覺(jué)歷史比較繁瑣，書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，只是按照章節(jié)來(lái)給大家呈現(xiàn)，并沒(méi)有一個(gè)完整的系統(tǒng)，如果想要學(xué)好高中歷史，單純跟著書(shū)本走，是肯定學(xué)不好的，到了后來(lái)的綜合部分，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很難！
雖然記憶是積累基礎(chǔ)知識(shí)必要方式，不管是學(xué)習(xí)哪個(gè)科目都是必須要做的。但多數(shù)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然背的很辛苦，但考試基本不會(huì)考自己背過(guò)的內(nèi)容。
現(xiàn)在的考試越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生分析理解，歸納總結(jié)、知識(shí)遷移能力的考察，基本不會(huì)考硬背的內(nèi)容。如果還是一種單純靠背來(lái)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，在當(dāng)下的考試環(huán)境中，是很被動(dòng)的。
觀察過(guò)很多“歷史”學(xué)霸，發(fā)現(xiàn)他們基本都有一個(gè)特質(zhì)，就是歸納、分析、總結(jié)的能力很強(qiáng)，他們的試卷答案也許寫(xiě)的并不多，但是都能采到點(diǎn)上，分?jǐn)?shù)自然不低，大家在平時(shí)的做題當(dāng)中，就要訓(xùn)練自己的這種能力，不要像沒(méi)頭蒼蠅一樣，亂寫(xiě)一通，然后還不疼不癢！
今天為大家整理了高中歷史（人教版）必修一、必修二、必修三知識(shí)總結(jié)，該資料結(jié)合了課本和高考，從整體角度為大家做了歸類和匯總，更加直觀和具體，方便大家更好的復(fù)習(xí)，建歷史不是很好的小伙伴，可以好好觀看學(xué)習(xí)一下哦！
必修一
第一單元：古代中國(guó)的政治制度
第一課考點(diǎn)
重點(diǎn)：西周的宗法制與分封制
1、夏是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，我國(guó)的早期國(guó)家政治制度始于：夏
2、王位世襲制的確立，是我國(guó)原始社會(huì)過(guò)渡到奴隸社會(huì)的重要標(biāo)志
3、分封制
特點(diǎn)：周天子是諸侯的共同主子，諸侯是周王的臣屬。
第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
（第一課）精耕細(xì)作的古代農(nóng)業(yè)：
1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農(nóng)業(yè)耕作方式的變革
（1）原始農(nóng)業(yè)：刀耕火種（火耕）
（2）我國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)入了“耜耕”或“石器鋤耕”階段的標(biāo)志：松土工具耒耜的出現(xiàn)和普遍使用。
（3）商周時(shí)期，出現(xiàn)青銅農(nóng)具。春秋時(shí)期，小件鐵農(nóng)具問(wèn)世。牛耕是我國(guó)農(nóng)用動(dòng)力上的一次革命。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，牛耕初步推廣。此后，鐵犁牛耕逐步成為中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
2、我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：
（1）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，生產(chǎn)主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自己自足的自然經(jīng)濟(jì)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)精耕細(xì)作，是中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。
（2）中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位的是：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。
（3）中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展緩慢和長(zhǎng)期延續(xù)的重要原因：自然經(jīng)濟(jì)的牢固存在。
（第二課）領(lǐng)先世界的古代手工業(yè)
●了解古代中國(guó)在冶金術(shù)、制瓷業(yè)、絲織業(yè)等手工業(yè)部門取得的主要成就
1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．東漢杜詩(shī)發(fā)明水排，用水利鼓風(fēng)冶鐵。3．魏晉南北朝發(fā)明灌鋼法
4．唐代制瓷形成南青北白兩大系統(tǒng)。5．宋代江西的景德鎮(zhèn)，到元代發(fā)展為全國(guó)制瓷中心，明清時(shí)是全國(guó)的瓷都。
摘錄了一點(diǎn)，還有很多，基礎(chǔ)的提高的都有，給我QQ號(hào)，給你發(fā)過(guò)去高 中 歷 史 重 點(diǎn) 知 識(shí) 總 結(jié)單元一 祖國(guó)歷史的開(kāi)端（先秦）
一、階段特征：
本階段講述從公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇統(tǒng)一的中國(guó)歷史，簡(jiǎn)稱先秦。此階段時(shí)間跨度大，社會(huì)性質(zhì)變化-從原始社會(huì)進(jìn)入奴隸社會(huì)，從奴隸社會(huì)又進(jìn)入封建社會(huì)。其中夏商西周是奴隸社會(huì)的形成，發(fā)展和鼎盛時(shí)期，東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)階段，春秋是奴隸社會(huì)的瓦解，戰(zhàn)國(guó)是封建社會(huì)的形成時(shí)期和祖國(guó)走向統(tǒng)一的時(shí)期。
（一）、政治-由奴隸社會(huì)到統(tǒng)一的封建社會(huì)：
1、夏商周是奴隸社會(huì)的形成，發(fā)展，鼎盛時(shí)期，井田制和分封制是奴隸社會(huì)的基本制度。
2、春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，各民族的融合，封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了統(tǒng)一趨勢(shì)的出現(xiàn)。
3、生產(chǎn)力的發(fā)展，土地關(guān)系的變革，春秋時(shí)期的改革，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法，百家爭(zhēng)鳴理論促使奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。
（二）、經(jīng)濟(jì)-奴隸經(jīng)濟(jì)到封建經(jīng)濟(jì)
1、夏商周奴隸社會(huì)的農(nóng)工商業(yè)有了一定的發(fā)展；井田和貢賦制度是奴隸社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系。
2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵器牛耕使用和推廣，井田向私田過(guò)渡，齊國(guó)的“相地而衰征”，魯國(guó)的初稅畝推動(dòng)土地私有化；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法，尤其是商鞅變法徹底廢除了奴隸制生產(chǎn)關(guān)系，建立了封建社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系。
專題一、中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
重點(diǎn)：“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的社會(huì)原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容；
董仲舒新儒學(xué)思想主張，西漢教育制度的初步建立；
難點(diǎn)：儒家思想形成的原因；
對(duì)新儒學(xué)思想主張的理解及其對(duì)后世的影響；
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
專題二、西方人文精神的起源及其發(fā)展
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
專題三、古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
古代文學(xué)特色：
① 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)社會(huì)處于變革的時(shí)代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴局面，孔子編訂整理《詩(shī)經(jīng)》作為德行教化文本，屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。
② 秦漢時(shí)期，大一統(tǒng)局面形成，漢賦以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢(shì)的時(shí)代。
③ 唐朝的繁盛與科舉制度的最終形成，促成了唐詩(shī)的繁榮。
④ 唐宋以來(lái)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市民階層的形成，使傳奇小說(shuō)、詞、戲劇、風(fēng)俗畫(huà)等世俗文學(xué)藝術(shù)得到發(fā)展。
⑤ 明清時(shí)期，封建社會(huì)衰落與資本主義萌芽的出現(xiàn)，使得反封建的小說(shuō)、戲劇走向繁盛。
四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮不一樣作用的原因和啟示。
以上就是人教版高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的全部?jī)?nèi)容，專題一、中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱 重點(diǎn)：“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的社會(huì)原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容；董仲舒新儒學(xué)思想主張。
