地理高中必修一思維導(dǎo)圖？我們應(yīng)該掌握一定的學(xué)習(xí)方法來(lái)幫助我們進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，而不是一味的靠著蠻力去進(jìn)行死記硬背，這樣往往會(huì)適得其反，而使用思維導(dǎo)圖工具就是其中之一。好了，關(guān)于高中地理思維導(dǎo)圖的整理方法就到這里拉，那么，地理高中必修一思維導(dǎo)圖？一起來(lái)了解一下吧。
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高中地理必修一復(fù)習(xí)指導(dǎo)（含圖表）
第一章行星地球
第一節(jié)宇宙中地球
一、地球在宇宙中的位置
1.天體是宇宙間物質(zhì)存在的形式，如恒星、行星、衛(wèi)星、星云、流星、彗星。2.天體系統(tǒng)：天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)形成天體系統(tǒng)。
★3.天體系統(tǒng)的層次由大到小是地月系（課本P3圖1.2）
太陽(yáng)系
銀河系其他行星系總星系總星系其他恒星世界河外星系
二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星（課本P4圖1.4）
1.太陽(yáng)系八大行星由近及遠(yuǎn)依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分類（課本P5圖1.5）
天體系統(tǒng)的層次由大到小是
地月系（課本P3圖1.2）太陽(yáng)系銀河系其他行星系總星系總星系 其他恒星世界河外星系二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星（課本P4圖1.4）1.太陽(yáng)系八大行星由近及遠(yuǎn)依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。 2.八大行星分類（課本P5圖1.5）分類特點(diǎn)類地行星 水星、金星、地球、火星 同向性、共面性、近圓性巨行星 木星、土星 遠(yuǎn)日行星 天王星、海王星 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（課本P6）外部條件 安全穩(wěn)定的宇宙環(huán)境自身?xiàng)l件適宜的溫度 日地距離適中 適于呼吸的大氣 體積、質(zhì)量適中 液態(tài)的水——來(lái)自地球內(nèi)部
1．2太陽(yáng)對(duì)地球的影響
一、為地球提供能量
1．太陽(yáng)大氣的成分主要是氫和氦；太陽(yáng)輻射能量來(lái)源是核聚變反應(yīng)。
第一節(jié) 人口增長(zhǎng)模式
1、人口增長(zhǎng)快慢的 根本原因 生產(chǎn)力的發(fā)展水平 直接原因 人口自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率
2、人口增長(zhǎng)模式：
（1）工業(yè)革命以前 原始人口增長(zhǎng)模式 特點(diǎn) 高高低 原始社會(huì) 傳統(tǒng)人口增長(zhǎng)模式 特點(diǎn) 高高較低 奴隸社會(huì)，封建社會(huì)，資本主義社會(huì)
（2）工業(yè)革命時(shí)特點(diǎn) 高低高（18世紀(jì)——19世紀(jì)末20世紀(jì)初）歐洲
（20世紀(jì)50年代）起普遍存在于大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家
（3）近現(xiàn)代 特點(diǎn) 三低 世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家 (原因：現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的普及和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，人們的生育觀念及行為的變化)
3、人口零增長(zhǎng)國(guó)家：意大利，匈牙利，俄羅斯，德國(guó)等
人口負(fù)增長(zhǎng)國(guó)家;英國(guó)，比利時(shí)，芬蘭等
4、促使中國(guó)人口出生率迅速下降的因素主要有三個(gè)：1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素 2制度因素 3計(jì)劃生育因素。
5、世界人口達(dá)到50億：1987 7 11 達(dá)到60億：1999 達(dá)到65億：2006 2 28
年齡結(jié)構(gòu)0——14歲65歲（中國(guó)60歲）以上
年輕型大于等于40%小于4%
成年型30%——40%
老年型小于30%大于7%|60以上大于10%
自然增長(zhǎng)率小于等于1.0%為低增長(zhǎng)，出生率小于等于1.5%為較低增長(zhǎng)
第二節(jié) 人口合理容量
1、世界人口的“J”形曲線增長(zhǎng)被稱之為人口的指數(shù)增長(zhǎng)。
有很多的同學(xué)是非常想知道，高中地理必修一思維導(dǎo)圖是什么，我整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！
高中地理必修一思維導(dǎo)圖
學(xué)好高中地理的方法有哪些
一、字頭記憶法
【釋義】即從同類地理知識(shí)中分別提取字頭，編成簡(jiǎn)短話語(yǔ)進(jìn)行記憶，這種字頭法，簡(jiǎn)化知識(shí)，利于增強(qiáng)記憶。
二、綜合法
【釋義】認(rèn)識(shí)地理特點(diǎn)的過(guò)程，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。
三、用地圖學(xué)地理法
【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時(shí)，學(xué)生一定要注意看圖，不要自己看書(shū)，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經(jīng)過(guò)充分備課的。他會(huì)把圖中的知識(shí)直接指給學(xué)生，避免學(xué)生費(fèi)時(shí)間走彎路地自己去查找。
四、諧音記憶法
【釋義】即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。
五、識(shí)圖記憶法
【釋義】即通過(guò)看圖、填圖、用圖來(lái)記憶地理知識(shí)。首先要掌握地圖知識(shí)技巧，如辨方向、量算距離、識(shí)別地勢(shì)高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。
學(xué)好高中地理有哪些竅門
學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖
我們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)，最主要的就是地圖了，學(xué)習(xí)地理，地圖是必不可少的，可以說(shuō)地理試卷80%的題都是與地理有關(guān)的，可見(jiàn)地圖的重要性，我們要做到圖文結(jié)合，我們?cè)诶斫饣A(chǔ)知識(shí)之后，把教材的相關(guān)內(nèi)容都要與地圖相結(jié)合，在我們自己的腦袋理形成清晰的地圖，在地理的考試的試卷中，有很多無(wú)圖卻考圖的題目，所以我們對(duì)地理的地圖一定要做到熟練。
高中地理必修一思維導(dǎo)圖 | 高一知識(shí)框架圖整理
高中地理必修一的思維導(dǎo)圖如何進(jìn)行整理？高中的時(shí)候，地理作為比較重要的科目之一，其知識(shí)體系是比較復(fù)雜的，所以想要學(xué)好地理這門科目，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是需要掌握一定的技巧的，例如通過(guò)思維導(dǎo)圖工具來(lái)整理的知識(shí)框架圖就是比較好的方法之一，那么如何整理一個(gè)完善而又有效的知識(shí)框架呢？下面我們就一起來(lái)看一下已經(jīng)整理好的高中地理必修一的思維導(dǎo)圖。
以上就是通過(guò)思維導(dǎo)圖整理的高中必修一的地理知識(shí)框架圖了，高一作為非常重要的一個(gè)階段，我們應(yīng)該掌握一定的學(xué)習(xí)方法來(lái)幫助我們進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，而不是一味的靠著蠻力去進(jìn)行死記硬背，這樣往往會(huì)適得其反，而使用思維導(dǎo)圖工具就是其中之一。好了，關(guān)于高中地理思維導(dǎo)圖的整理方法就到這里拉，希望可以幫助到你~
以上就是地理高中必修一思維導(dǎo)圖的全部?jī)?nèi)容，一、字頭記憶法 【釋義】即從同類地理知識(shí)中分別提取字頭,編成簡(jiǎn)短話語(yǔ)進(jìn)行記憶,這種字頭法,簡(jiǎn)化知識(shí),利于增強(qiáng)記憶。 二、綜合法 【釋義】認(rèn)識(shí)地理特點(diǎn)的過(guò)程,絕大多數(shù)情況下,要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。 三、用地圖學(xué)地理法 【做法】首先,要利用好教師在課堂上展示的掛圖。
