高中化學化工流程套路？常見文字敘述套路：1、洗滌沉淀：往漏斗中加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下后，重復以上操作2-3次。2、從溶液中得到晶體：蒸發濃縮-冷卻結晶-過濾-（洗滌）。 注意：①在寫某一步驟是為了除雜是，那么，高中化學化工流程套路？一起來了解一下吧。
工藝流程圖里所出現的化學方程式，大致分為兩類，第一類是書上要求掌握的（這就要求你對書本上要求的方程式熟悉哦~~~~~~）;第二類，就是你不曾接觸過的，但是，題干中會對此類方程式加以描述，一般來說，根據題干的描述，你就可以寫出來啦。
第一點，需要認真閱讀題干，畫出重點，通過鋒乎閱讀，你便可以了解工藝流程~~~和某些化學方程式咯~~~一言以蔽之，信息很重要~~（有些題目可以根據題干得到答案！）
第二點，關于流程圖，仔細閱讀，這需要你的鋒基搜化學功底了~~~多聯系，就可以了
第三點，有一些題目，（銀歷例如：問你某一步有什么意義，是什么原因）其實，有些答案是固定的，從其他的題目上就可以知道了
多歸納總結，比如說高中所有有顏色的物質應該分門歸類，所有特殊條件的反應（特別是高溫條件）也應該歸納，還有一些特殊物質量的物質，像物質量是100的也可以總結一下，還有一些像可以連續和O2反應兩次的物質至少有10種，都要歸納，最后就是那些一生多和多生一的化學方程式。
第四點，注意答題規范
化學工藝流程解題技巧如下：
1、首尾分析法。對一些線型流程工藝（用簡圖可以表示為A到B到C）試題，首先分析生產流程示意圖中的原材料與產品，找出原料與產品之間的轉化關系，弄清生產流程過棚穗卜程中原料轉化為產品的基本原理和除雜分離提純產品的化工工藝，族拿然后再結合題設的問題，逐一推敲解答。
2、化整為零法。對于用同樣的原材料生產多種產品（包括副產品）的工藝流程題，用簡圖可以表示為對于此類試題可以逐個分析總流程圖中的分流程圖，如此更容易找到解題的切入點。
3、交叉分析法。有些化工生產選用多組原材料，事鏈穗先合成一種或幾種中間產品，再用這一中間產品與部分其它原材料生產所需的主流產品。用簡圖可以表示為以這種工藝生產方式設計的工藝流程題，為了便于分析掌握生產流程的原理，最簡單的方法，就是將提供的工藝流程示意圖畫分成幾條生產流水線，上下交叉分析。
4、瞻前顧后分析法。有些化工生產，為了充分利用原料，變廢為寶，設計的生產流水線除了主要考慮將原料轉化為產品外，同時還要考慮將生產過程的副產品轉化為原料的循環生產工藝。
應先認真瀏覽題干信息、審核化工流程圖及所給題目信息，再確定該工藝流程的目的。
工藝流程類題型整體解題思路：
通常高中化學流程題考點有兩大類:除雜、分離、提純類工藝流程與物質生產制備類工藝流程中喚。確定了流程的關鍵目的，同學們便可以根據不同題型選擇相應的解題方法。
除雜、分離、提純類工藝流程題解題技巧。這類題型本質就是從混合物中除雜、分離、提脊瞎純出某一物質。因此，同學們在解題前首先需要確認出題目中最終想要得取的物質，混合物中混有哪些雜質，把這些信息著重圈出。
然后分析在混合物中加入不同試劑，都能與哪些物櫻培空質發生反應，最終能生成什么產物，做好每一次嘗試的記錄。最后思考運用哪些化學方法能去除混合物中的雜質成分，這樣逐一按順序篩選來解題，能讓每一步添加的試劑和實驗操作更加明理和清晰。
物質生產制備類工藝流程題解題技巧。解答物質制備類題型時，同學們首先也需要明確實驗目的，即最終制備的物質為何物，清楚流程意義后根據制備結果從題干與問題中獲取相關信息，剖析該物質的化學性質，防止特殊性質的情況(例如某些物質在生產制備過程中會產生雜質。
化工流程題常見思路：
目的：從多種固體氧化物的混合物中分離提取某一元素瞎灶再制造產物。
操作：先將固體全都溶于溶液中，因為固態下無法分離雜質。此步常見的操作為酸敗神拿浸，因為基本上金屬氧化物都溶于酸，比如察搭此題第一部所用的是鹽酸。
然后將能生成沉淀的雜質元素生成沉淀分離，此一步常用的操作是調PH，因為一些金屬陽離子能與氫氧根結合生成沉淀，比如本體中的鋁鐵鎂，調PH改變氫氧根濃度，使離子變成沉淀。
再從不能變成沉淀的雜質元素中分離出目的元素，這一步常用的手段是蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、干燥。原理是蒸發濃縮減少水，然后通過控制溫度來控制離子的溶解度，使雜質離子留在溶液中，目的離子變成晶體析出。然后洗掉表面的溶液和水。此題比較簡單，沒有不能變成沉淀的雜質元素。
然后通過反應生成目的產物
這個題第一次酸溶，所有的元素變成離子在溶液中，兩次調PH，根據表，第一次除掉鐵，第二次除掉鎂，因為鋁與強堿過量會生成偏鋁酸根，所有沒除去，后面加二氧化碳將鋁沉淀。大體思路應該是這樣子的，你沒有照問題，希望你能看懂
要求學生注意以下幾個方面：
1、明確題目目的是制什么物質從題干或問題中獲取有用信息，了解產品的性質有知道了實驗目的，才能非常清楚的知道整個流程的意義所在，題目中的信息往往是制備該物質的關鍵所在。
而產物灶指如果具有某些特殊性質（由題目信息獲得或根據所學知識判斷），則要采取必要的措施來避免在生產過程中產生其它雜質。一般來說主要有如下幾種情
（1）如果在制備過程中岀現一些受熱易分解的物質或產物，則要注意對溫度的控制。如：
侯德榜制堿中的NahCo3；還有如HO2、Ca（HCO3）、KMnO4、AgNO3、HO3（濃）等物質。
（2）如果產物是一種會水解的鹽，且水解產物中有揮發性的酸產生時，則要加相對應的酸來防止水解。隱槐配如：制備FeCl3、AlCl3、MgC2、Cu（NO3）2等物質時，要蒸干其溶液得到固體溶質時，都要加相應的酸或在酸性氣流中千燥來防止它水解。
否則得到的產物分別是Fe2O3、Al2O3、MgO、CuO；而像Al2（So）3、NaAlo2、Na2CO3等鹽溶液雖然也發生水解但產物中A1（OH3、H2SO4、NahCO3、NaOH都不是揮發性物質，在蒸發時抑制了鹽的水解最后得到的還是溶質本身。
以上就是高中化學化工流程套路的全部內容，以下是關于高考化學工藝流程解題技巧介紹：1、原料的預處理 ：①粉碎、研磨：減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接觸面積，加快反應速率。（研磨適用于有機物的提取。
