高一語文課本必修一？統(tǒng)編版高中語文高一上冊(cè)必修一課本必背篇目匯總?cè)缦拢喉n愈《師說》：探討了師道的重要性，揭示了尊師重道的倫理價(jià)值，是理解古代教育理念和師生關(guān)系的重要篇章。李白《靜夜思》：通過簡(jiǎn)潔明快的語言，描寫了月夜下的思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了詩人深沉的思鄉(xiāng)情感，是古典詩歌中的經(jīng)典之作。蘇軾《赤壁賦》：以赤壁之戰(zhàn)為背景，融合了自然美景、那么，高一語文課本必修一？一起來了解一下吧。
高中語文目錄
必修一（普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）
第一單元
1． 沁園春長(zhǎng)沙 毛澤東3
2． 詩兩首
雨巷戴望舒6
再別康橋 徐志摩8
3． 大堰河——我的母親 艾青 10
第二單元
4、燭之武退秦師《左傳》16
5、荊軻刺秦王 《戰(zhàn)國(guó)策》18
6、鴻門宴司馬遷 22
第三單元
7、紀(jì)念劉和珍君魯迅27
8、小狗包弟巴金32
9、記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋 36
第四單元
10、短新聞兩篇
別了，“不列顛尼亞” 周婷 楊興 39
奧斯維辛沒有什么新聞羅斯塔爾 41
11、包身工夏衍44
12、飛向太空的航程賈永 曹智 白瑞雪 52
表達(dá)交流
心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事 57
園丁贊歌記敘要選好角色 60
人性光輝寫人要凸顯個(gè)性 63
黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾 66
朗誦 69
梳理探究
優(yōu)美的漢字 73
奇妙的對(duì)聯(lián) 77
新詞新語與流行文化80
名著導(dǎo)讀
《論語》 83
《大衛(wèi)·科波菲爾》 88
必修二（普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）
第一單元
1．荷塘月色 朱自清3
2、故都的秋 郁達(dá)夫7
3、 囚綠記者來信陸 10
第二單元
4、 《詩經(jīng)》兩首
氓 14
采薇15
5、離騷屈原17
6、孔雀東南 并序20
7、詩三首
涉江采芙蓉 《古詩十九首》26
短歌行曹操26
歸田園居（其一）陶淵明 27
第三單元
8、 蘭亭集序王羲之 29
9、赤壁賦 蘇 軾 32
10、 游褒禪山記 王安石 35
第四單元
11、 就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說 蔡元培 39
12、 我有一個(gè)夢(mèng)想 馬丁·路德·金 42
14、 在馬克思墓前的講話 恩格斯46
表達(dá)交流
親近自然寫景要抓住特征 51
直面挫折學(xué)習(xí)描寫 54
美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情 57
想像世界學(xué)習(xí)虛構(gòu) 61
演講63
梳理探究
成語：中華文化的微觀景觀 67
修辭無處不在 70
姓氏源流與文化尋根 73
名著導(dǎo)讀
《家》77
《巴黎圣母院》 80
《沁園春長(zhǎng)沙》描繪了湘江之畔的壯麗秋景。詞人站在橘子洲頭，面對(duì)廣闊無垠的江面，感受到了大自然的壯美與生命的蓬勃。詞中既有“萬山紅遍，層林盡染”的壯闊景象，也有“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”的生動(dòng)畫面。詞人通過對(duì)自然景色的描繪，表達(dá)了對(duì)國(guó)家未來的無限憧憬與豪邁情懷。
《雨巷》中，詩人戴望舒通過“撐著油紙傘”的女子形象，表達(dá)了對(duì)理想與愛情的執(zhí)著追求。這首詩中的“丁香一樣的姑娘”象征著美好而遙不可及的理想，她在雨巷中若隱若現(xiàn)，令詩人感到惆悵與失望。詩中流露出淡淡的憂郁，卻也透露出對(duì)美好事物永恒追求的精神。
《再別康橋》是徐志摩的代表作之一。詩人在康河邊漫步，回憶起與朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。夕陽西下，波光粼粼的康河倒映著岸邊的樹影，這一切構(gòu)成了一幅美麗動(dòng)人的畫面。詩中洋溢著詩人對(duì)母校的深厚情感，以及對(duì)逝去青春歲月的懷念。
《燭之武退秦師》講述了燭之武在國(guó)家危難之際，不辭而別，前往敵營(yíng)說服秦伯，成功使秦師撤退的故事。這篇文言文不僅展現(xiàn)了燭之武的智慧與勇氣，也體現(xiàn)了他在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國(guó)家利益的精神。燭之武的說辭合情合理，最終打動(dòng)了秦伯，避免了國(guó)家的滅亡。
《荊軻刺秦王》中，荊軻臨行前的慷慨陳詞與悲壯形象令人難忘。
高中語文課程分為必修和選修兩個(gè)部分，其中必修是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。必修一作為高中語文的第一本必修教材，其內(nèi)容主要涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)。例如，其中的文言文通常較為簡(jiǎn)單，句式結(jié)構(gòu)清晰，易于理解與翻譯。此外，必修一中的古詩詞選擇也較為經(jīng)典，易于理解，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
必修一在內(nèi)容編排上注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，使得學(xué)生能夠逐步建立起對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。文言文的講解幫助學(xué)生理解古代漢語的特點(diǎn)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的語言分析能力。古詩詞的學(xué)習(xí)不僅提升了學(xué)生的審美情趣，還加深了他們對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。
通過必修一的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握基本的語文技能，如閱讀理解、寫作技巧和口語表達(dá)等。這些技能不僅對(duì)語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要，也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩詞，學(xué)生能夠更好地感受中國(guó)文化的魅力，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)。
總之，必修一作為高中語文課程中的第一本教材，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣和掌握基本語文技能具有重要意義。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高自己的語文素養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
1、原文：
長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。
眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。
固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。
背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。
忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。
寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。
鷙鳥之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？
屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。
回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。
步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。
進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。
制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。
不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。
芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。
忽反顧？雜文摳猓酆跛幕摹？
佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。
民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。
雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。
2、譯文：
我長(zhǎng)聲嘆息而淚流滿面啊，為老百姓多災(zāi)多難而哀傷。
我只是崇尚美德而約束自己啊，沒想到早上進(jìn)諫晚上就被貶官。
貶黜我是因?yàn)槲矣孟戕プ髋鍘О。o我加罪是因?yàn)槲覑酆没ㄏ恪?/p>
這也是我心中向往的美德啊，縱然九死一生我也毫不懊喪。
語文高一必修的教材為必修一和必修二。
必修一： 古代文學(xué)：涉及到文言文閱讀及理解，通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品，初步接觸并理解古代漢語的語法和表達(dá)方式。 現(xiàn)代文學(xué)：涵蓋一些經(jīng)典作家的作品選讀，通過對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的閱讀理解能力。 語言表達(dá)與交流：包括作文和口語表達(dá)的訓(xùn)練，旨在提升學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力。
必修二： 古代文學(xué)深化：必修二中的古代文學(xué)篇目更加豐富，旨在加深學(xué)生對(duì)古代文化的理解和認(rèn)識(shí)。 現(xiàn)代文學(xué)深入分析：對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的藝術(shù)特色和內(nèi)涵進(jìn)行更深入的分析，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。 語文基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與提升：在必修一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提升語文基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是高一語文課本必修一的全部?jī)?nèi)容，1. 韓愈《師說》：探討了師道的重要性，揭示了尊師重道的倫理價(jià)值。2. 李白《靜夜思》：通過描寫月夜下的思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了詩人深沉的情感。3. 蘇軾《赤壁賦》：以赤壁之戰(zhàn)為背景，融合自然、歷史、人生哲理，展現(xiàn)了作者豁達(dá)的人生態(tài)度。4. 《論語·學(xué)而》：節(jié)選自《論語》，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
