高中信息？1、高中信息技術課程包括必修與選修兩個部分，共六個模塊，每個模塊2學分。在必修部分中“信息技術基礎”模塊，是2學分。它與九年義務教育階段相銜接，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎，是學習后續(xù)選修模塊的前提。2、那么，高中信息？一起來了解一下吧。
1.高一上學期期末考試：《信息技術基礎》（必修）
（1）信息的概念、特征、作用，技術基礎以及信息技術的應用
（2）信息的安全和道德，包括計算機病毒和黑客的定義納穗缺、特征等
（3） Windows基礎知識：鼠標與鍵盤的基本操作；文件夾的移動、刪除、新建、命名、重命名、連續(xù)選中、不連續(xù)選中；輸入發(fā)的相關知識（一些標點符號的輸入方法）；常用快捷等；文件的類型（后綴名）
（4）計算機信息存儲的基本單位及采族轎用的進制數(shù)，各單位及進制數(shù)間的相互轉化
（5） 文字處理word、電子表格excel、演示文稿PPT的基本操作
考試很簡單，平時上機的時候，按照老師的要求操作，考試的時候都沒問題，稍加復習，就可以的高分，考試是試卷答題
2.高一洞辯下學期 ：《算法與程序設計》（選修）
就是VisualBasic編程的一些基礎知識，相比高一上學期的知識點來說較難。
3.高中信息技術會考，是機考，在計算機上操作
希望對你有幫助
1、高中信息技術課程包括必修與選修兩個部分，共六個模塊，每個模塊2學分。在必修部分中“信息技術基礎”模塊，是2學分。它與九年義務教育階段相銜接，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎，是學習后續(xù)選修模塊的前提。
2、信息技術科目的廳罩搭選修部分包括：《算法與程序設計》、《多媒體技術應用》、《網絡技術應用》、《數(shù)據(jù)管理技術》扮拿及《人工智能初步》等五個模塊。主要培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，悶差了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
更多關于高中信息學學什么，進入：abcgonglue/ask/02a4531616092233.html?zd查看更多內容
1.高一必修《信息技術基礎》重點知識
高中信息技術基礎模塊知識要點 高中生學習信息技術的目的是提高自身的信息素養(yǎng)。
一、信息及信息技術 信息的特征：P3 載體依附性、價值性、時效性、共享性、普遍性、可存儲性、可傳遞性、可轉換性、可增值性（必修課P3有一些信息特征的生活事例，多閱讀幾遍） 世界的三大要素：物質、能量、信息，信息的價值表現(xiàn)在：一是可以滿足人們精神領域的需求，二是可以促進物質、能量的生產和使用 信息的編碼：P4 信息技術P12 （即IT:Information Technology），一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理宏正、應用和評價等有關的技術都可以稱為信息技術 信息技術經歷了五次革命：P13 1、語言的使用，是從猿進化到人的重要標志 2、文字的創(chuàng)造，使信息的存儲和傳遞首次超越了時間和地域的局限 3、印刷術的發(fā)明，為知識的積累和傳播提供了更可靠的保證 4、電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及，進一步突破了時間和空間的限制 5、計算機技術與現(xiàn)代通信技蔽輪悔術的普及應用，將人類社會推進到了數(shù)字化信息時代 信息獲取的一般過程： P21 信息獲取是解決問題的起點 1、定位信息需求 （表現(xiàn)在：1、時間范圍2、地域范圍3、內容范圍） 2、選擇信息來源 3、確定信息獲取的方法 比如：觀察法、問卷調查法、訪談法、檢索法等等 4、評價信息 因特網信息的查找： P26 搜索引擎的應用（即查找的網絡）P33 最早出現(xiàn)于1994年4月（Yahoo），按其工作方式分類： 1、全文搜索引擎即關鍵詞查詢 如：Google Baidu 北大天網P34 例如：中國人 諾貝爾獎 中國人+諾貝爾獎 中國人 and 諾貝爾獎 2、目錄索引類搜索引擎 如：搜狐 新浪 網易 雅虎 P36 因特網信息資源評價 P39 (6)文件的： 文件名：即文件的名稱，由主名和擴展名組成的，中間用“.”隔開 存儲位置：即文件在計算機中具體的存儲位置 文件內容：文件類型（通過擴展名或文件圖標來區(qū)分） .Txt --------文本文件 .Doc--------WORD文檔 .Ppt--------幻燈片文件 .Xls---------電子表格文件 .Exe--------執(zhí)行文件 .Psd---------photoshop圖像文件 .Jpg---------靜態(tài)圖像文件 .Gif---------靜態(tài)或動態(tài)圖像文件 .Bmp-------圖像文件 .Pcx----------圖像文件 .--------音頻或聲音文件 .wav--------音頻或聲音文件 .mid--------音頻或聲音文件 .voc----------音頻或聲音文件.zip----------壓縮文件 .rar----------壓縮文件 .fla----------FLASH文件 .swf---------FLASH文件 、--------網頁文件 .rm---------音文件 .mpg--------音文件 .avi----------音文件 文件的：p26 文本：選中復制粘貼 圖片：右鍵點擊圖片，出現(xiàn)快捷菜單，選擇“另存為” 文件：目標另存為 網頁：“文件”菜單—另存為，保存類型HTM 利用： 一般都支持斷點續(xù)傳，多線程 利用因特網所提供的文件傳輸功能文件。
教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。我整理了高中信息技術教案五篇，希望對你有幫助!
《搜索引擎的使用》
教材版本： 教育科學出版社《信息技術基礎》
模塊： 必修，第二章第二節(jié)搜索引擎的使用
適用年級：高一
因特網是一個豐富的資源寶庫，要使學生充分利用因特網為自己服務，需要教師積極的引導，更需要掌握信息搜索的基本方法，才能享用到自己終身受益的信息。為此，我精心安排了“搜索引擎的使用”這節(jié)課，希望學生真正學到搜索信息的方法和技巧。
一、教學內容分析
本節(jié)課采用的教材是普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》，講授的內容為第二章第二節(jié)：因特網信息的查找中的“搜索引擎的使用”。這一內容衡簡在全書中位置很重要，獲取準確、有效的信息是處理、加工信息的基礎。對學生而言，涉足因特網是他學習知識的另一個重要途徑。
二、學生分析
通過平時的調查分析，我們學生的整體水平相對較低。全班70人，能夠熟練上網瀏覽、查找、信息的也就有幾個人，還有一小部分經常打游戲，大部分同學只會簡單的打字、文字處理、畫圖等。鑒于此，上課的過程中教師一定要積極的引導，由簡單到復雜，逐步深入。
一、高一上學期期末考試：《信息技術基礎》（必修）
（1）信息的概念、特征、作用，技術基礎以及信息技術的應用
（2）信息的安全和道德，包括計算機病毒和黑客跡歷慶的定義、特征等
（3） Windows基礎知識：鼠標與鍵盤的基本操作；文件夾的移動、刪除、新建、命名、重命名、連續(xù)選中、不連續(xù)選中；輸入發(fā)的相關知識（一些標點符號的輸入方法）；常用快捷等；文件的類型（后綴名）
（4）計算機信息存儲的基本單位及采用的進制數(shù)，各單位及進制數(shù)間的相互轉化
（5） 文字處理word、電子表格excel、演示文稿PPT的基本操作
二、高一下學期 ：《算法與程序設計》（選修）
就是VisualBasic編程的一些基礎知識，相比高一上學期的知識點來說較難。
三、高中信息技術會考，是機考，在計算機上操作
擴展資料：
“信息技術教育”中的“信息技術”，可以從廣義、中義、狹義三個層面來定義。
（1）廣義而言，信息技術是指能充分利用與擴展人類信息器官功能的各種方法、與技能的總和。該定義強調的是從哲學上闡述信息技術與人的本質關系。
（2）中義而言，信息技術是指對信息進行采集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術之和。
以上就是高中信息的全部內容，本節(jié)課采用的教材是普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》,講授的內容為第二章第二節(jié):因特網信息的查找中的“搜索引擎的使用”。這一內容在全書中位置很重要,獲取準確、有效的信息是處理、加工信息的基礎。
