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高一人教版語文必修三,人教版必修三語文課本電子版

  • 高中語文
  • 2025-10-28

高一人教版語文必修三?高一語文必修三知識點(diǎn)歸納1 一、通假字 1.輮以為輪,其曲中規(guī)(“輮”通“煣”,用火烤使木彎曲,使……彎曲) 2.知明而行無過(“知”通“智”,智慧) 3.君子生非異也(“生”通“性”,資質(zhì)、稟賦) 4.雖有槁暴,不復(fù)挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,曬) 二、古今異義 1.博學(xué)古義:廣博地學(xué)習(xí),廣泛地學(xué)習(xí)。那么,高一人教版語文必修三?一起來了解一下吧。

人教版高中語文課本必修三

陳情表 屈原列傳第三段 氓 行行重行行 蘭亭集序宋詞二首六國論阿房宮賦 滕王閣序 好像就這些吧

人教版高二必修三語文電子書

進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了,初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了,既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了,那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變。下面是我給大家?guī)淼母咭徽Z文必修三知識點(diǎn),希望能幫助到大家!

高一語文必修三知識點(diǎn)歸納1

一、通假字

1.輮以為輪,其曲中規(guī)(“輮”通“煣”,用火烤使木彎曲,使……彎曲)

2.知明而行無過(“知”通“智”,智慧)

3.君子生非異也(“生”通“性”,資質(zhì)、稟賦)

4.雖有槁暴,不復(fù)挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,曬)

二、古今異義

1.博學(xué)古義:廣博地學(xué)習(xí),廣泛地學(xué)習(xí)。例:君子博學(xué)而日參省乎己。

今義:知識、學(xué)識的淵博。

2.參古義:驗(yàn),檢查。例:君子博學(xué)而日參省乎己。

今義:參加,參考。

3.疾古義:強(qiáng)。例:聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?/p>

今義:疾病,快。

4.假古義:憑借,借助。例:假輿馬者。

今義:與“真”相對。

5.金古義:金屬制的刀劍。例:金就礪則利。

今義:金銀。

6.爪牙古義:爪子和牙齒。例:蚓無爪牙之利。

今義:壞人的黨羽、幫兇。

7.用心古義:思想意識活動(dòng)。例如:用心一也。

今義:讀書用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋。

8.用古義:因?yàn)?今義:使用。如:用心一也

9.跪古義:腳或腿;今義:跪下。

新教材人教版語文必修三

寡人之于國也出自《孟子》,勸學(xué)一文出自《荀子》,逍遙游則收錄于《莊子》中。鄒忌諷齊王納諫出自《戰(zhàn)國策》,過秦論則由西漢文學(xué)家賈誼撰寫。屈原列傳的作者是司馬遷,報(bào)任安書(節(jié)選)同樣出自司馬遷之手。此外,陳情表是西晉文學(xué)家李密所著,蘭亭集序由東晉書法家王羲之書寫。歸去來兮辭出自陶淵明,諫太宗十思書則是魏徵的作品,滕王閣序由王勃撰寫。

師說出自唐代文學(xué)家韓愈,阿房宮賦是唐代詩人杜牧的杰作。六國論由蘇洵撰寫,游褒禪山記則是王安石的作品。赤壁賦和石鐘山記都出自宋代文學(xué)家蘇軾之手。項(xiàng)脊軒志由明代文學(xué)家歸有光創(chuàng)作,登泰山記則是姚鼐的著作。

詩詞曲部分,靜女出自《詩經(jīng)》,無衣同樣收錄于《詩經(jīng)》中。氓也是《詩經(jīng)》里的作品,湘夫人和離騷則出自屈原之手。長歌行出自漢樂府,孔雀東南飛同樣是漢樂府的佳作。迢迢牽牛星收錄于《古詩十九首》,短歌行和白馬篇?jiǎng)t出自曹操和曹植。歸園田居(少無適俗韻)出自陶潛,山居秋暝則是王維的作品。

夢游天姥吟留別出自李白,越中覽古和蜀道難同樣是李白的著作。將進(jìn)酒也是李白的作品,登高則出自杜甫。蜀相、兵車行和客至都由杜甫撰寫。旅夜書懷同樣出自杜甫,詠懷古跡(其三)和閣夜則由杜甫創(chuàng)作,登岳陽樓也是杜甫的作品。

人教版高中語文第三冊目錄

必修三

1謹(jǐn)小慎微。過分小心謹(jǐn)慎,縮手縮腳,不敢放手去做。

2寄人籬下;依附于他人籬笆下。比喻依附別人生活。

3小家碧玉:舊時(shí)指小戶人家美麗的年輕女子。

4入不敷出;收入不夠支出。

5橫七豎八:有的橫,有的豎,雜亂無章。形容縱橫雜亂。

6吞吞吐吐;想說,但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。

7沸反盈天 ;聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾,充滿了空間。形容人聲喧鬧,亂成一片。

8為所欲為;本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

9遍體鱗傷:渾身受傷,傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。

10皮開肉綻。皮肉都裂開了。形容傷勢嚴(yán)重。多指受殘酷拷打。

11膽戰(zhàn)心驚,發(fā)抖。形容十分害怕。

12喜出望外;由于沒有想到的好事而非常高興。

13地崩山摧:土地崩裂,山嶺倒塌。多形容巨大變故。

14一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開;意思是山勢又高又險(xiǎn),一個(gè)人把著關(guān)口,一萬個(gè)人也打不進(jìn)來。形容地勢十分險(xiǎn)要

15磨牙吮血;磨利牙齒,吮吸鮮血。多形容像野獸一樣嗜殺。

16殺人如麻;殺死的人多得象亂麻。形容殺的人多得數(shù)不清。

17千呼萬喚—指呼喚多次,再三催促,形容不輕易出面。

18切切私語—指在暗中小聲說話。

19珠盤玉落—形容樂器彈奏的聲音清脆悅耳,十分動(dòng)聽。

20整衣斂容—”現(xiàn)指整理衣服,收起笑容,臉色嚴(yán)肅起來。

必修3語文電子課本

人教版高中語文必修三電子課本,精心設(shè)計(jì)為四個(gè)單元,分別聚焦于小說、唐詩、古代議論散文與科學(xué)文藝作品,旨在深度挖掘不同體裁的文學(xué)魅力與思想內(nèi)涵。本冊教材延續(xù)前兩冊的編寫理念,堅(jiān)持“守正出新”,構(gòu)建全面的語文學(xué)習(xí)體系。閱讀鑒賞板塊引導(dǎo)學(xué)生品味語言,領(lǐng)略文學(xué)之精妙;表達(dá)交流板塊則注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力,鼓勵(lì)交流與討論;梳理探究板塊旨在激發(fā)學(xué)生對文本深層意義的探索興趣;名著導(dǎo)讀板塊則推薦經(jīng)典名著,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野。

在內(nèi)容設(shè)置上,本教材從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度出發(fā),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生不僅能夠掌握語文知識與技能,還能夠培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新意識以及審美能力。教材注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與,積極探索,為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性化的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過本冊教材的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠更好地理解與運(yùn)用語言,提升個(gè)人素養(yǎng),為未來的學(xué)習(xí)與生活做好充分準(zhǔn)備。

以上就是高一人教版語文必修三的全部內(nèi)容,歸去來兮辭出自陶淵明,諫太宗十思書則是魏徵的作品,滕王閣序由王勃撰寫。師說出自唐代文學(xué)家韓愈,阿房宮賦是唐代詩人杜牧的杰作。六國論由蘇洵撰寫,游褒禪山記則是王安石的作品。赤壁賦和石鐘山記都出自宋代文學(xué)家蘇軾之手。項(xiàng)脊軒志由明代文學(xué)家歸有光創(chuàng)作,登泰山記則是姚鼐的著作。詩詞曲部分,內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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