高中歷史選修2？高中歷史選修二主要涉及歷史上重大改革回眸的內(nèi)容，以下是一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)匯總：一、中國(guó)古代重要改革商鞅變法 背景：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)落后于其他六國(guó)，為增強(qiáng)國(guó)力、實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵而進(jìn)行變法。內(nèi)容：廢井田、開阡陌，實(shí)行土地私有制；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功授爵；建立縣制，強(qiáng)化中央集權(quán)等。那么，高中歷史選修2？一起來了解一下吧。
高中歷史選修二主要涉及歷史上重大改革回眸的內(nèi)容，以下是一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)匯總：
一、中國(guó)古代重要改革商鞅變法
背景：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)落后于其他六國(guó)，為增強(qiáng)國(guó)力、實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵而進(jìn)行變法。
內(nèi)容：廢井田、開阡陌，實(shí)行土地私有制；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功授爵；建立縣制，強(qiáng)化中央集權(quán)等。
影響：使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的集權(quán)國(guó)家，為后來秦王朝統(tǒng)一天下奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
王安石變法
背景：北宋中期，政治腐敗，財(cái)政困難，農(nóng)民起義不斷，邊疆又有遼和西夏的威脅，為改變積貧積弱局面而變法。
內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行青苗法、募役法、方田均稅法、市易法等；軍事上，實(shí)行將兵法、保甲法等；教育上，改革科舉制度，整頓太學(xué)等。
影響：一定程度上增加了政府財(cái)政收入，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，但由于觸動(dòng)了大地主大官僚的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)，最終變法失敗。
高中人教版的歷史書一共有六本巡修，分別是：
選修一：歷史上重大改革回眸、選修二：近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐
選修三：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、選修四： 中外歷史人物評(píng)說
選修五： 探索歷史的奧秘、選修六：世界文化遺產(chǎn)薈萃
高中歷史書一共有九本書，必修書有三本，選修書有六本
歷史人教版必修書分別是：
1、必修一，政治史
2、必修二，經(jīng)濟(jì)史
3、必修三，思想文化科技史
擴(kuò)展資料
學(xué)習(xí)方法
高中歷史考試特點(diǎn)是史論結(jié)合、知識(shí)點(diǎn)多而交叉，這也使得高中歷史不光靠背一背就可以了。
1、聽課方法
高中歷史必須把掌握基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位，必須在掌握史實(shí)基礎(chǔ)上思考和回答問題。
聽課效率往往決定你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握效果。
教師在歷史課是除了講解知識(shí)，也會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展分析、知識(shí)之間的聯(lián)系分析。
高中歷史課所涉及的內(nèi)容包括：
歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過程等、歷史的時(shí)間概念、地理概念、人物概念等是比較多的。
高中階段的筆記除了記錄內(nèi)容提綱、基本概念、重要觀點(diǎn)等，還可對(duì)教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。
2、閱讀歷史資料方法
歷史資料包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。
閱讀歷史材料是學(xué)習(xí)歷史的有效方式之一。
閱讀高中歷史書以外的課外閱讀書，也可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、加深知識(shí)印象。
高中歷史選修課程包含以下六本教材：
選修一《歷史上重大改革回眸》：本課程深入探討歷史上具有重大影響的改革事件，分析其背景、過程、影響及意義，幫助學(xué)生理解改革在歷史進(jìn)程中的作用。
選修二《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》：本課程聚焦于近代社會(huì)的民主思想發(fā)展與實(shí)踐探索，分析民主思想的起源、演變及在不同國(guó)家的實(shí)踐情況，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)與歷史思考能力。
選修三《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》：本課程全面回顧20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平歷程，分析戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過程、影響及和平的努力與成就，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的復(fù)雜關(guān)系。
選修四《中外歷史人物評(píng)說》：本課程選取中外歷史上具有重要影響的人物進(jìn)行評(píng)說，分析他們的生平事跡、思想貢獻(xiàn)及歷史影響，幫助學(xué)生形成全面、客觀的歷史人物觀。
選修五《探索歷史的奧秘》：本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生探索歷史的奧秘，包括歷史事件的未解之謎、歷史人物的傳奇經(jīng)歷等，培養(yǎng)學(xué)生的歷史好奇心與探究精神。
選修六《世界文化遺產(chǎn)薈萃》：本課程介紹世界各地的文化遺產(chǎn)，包括建筑、藝術(shù)、手工藝等領(lǐng)域，分析這些遺產(chǎn)的文化意義與歷史價(jià)值，增進(jìn)學(xué)生對(duì)世界多元文化的理解和尊重。
統(tǒng)編版高中歷史選修2教材的封面不是是《清明上河圖》,而是《鬧龍舟圖卷》的一部分,教科書上只是截了原圖左邊的一部分并且把它拉長(zhǎng)放大了,現(xiàn)在這副圖收藏在故宮博物館,它是清代的宮廷畫。
融會(huì)貫通，在復(fù)習(xí)的過程中要把課本知識(shí)貫通起來。為了融會(huì)貫通，使繁雜的知識(shí)變成簡(jiǎn)化的知識(shí)，能用圖表來表示，使這些知識(shí)看起來一目了然，便于記憶，運(yùn)用。這樣就能在頭腦中形成歷史知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。我整理了高三歷史選修二的主要知識(shí)點(diǎn)，希望能幫助到你!
高三歷史選修二的主要知識(shí)點(diǎn)
《獨(dú)立宣言》的發(fā)表：
①啟蒙思想是《獨(dú)立宣言》的理論淵源。
②英屬北美殖民地民族民主意識(shí)的日益覺醒,高三，是《獨(dú)立宣言》發(fā)表的內(nèi)在動(dòng)力。
③英國(guó)的殖民壓迫政策和暴虐統(tǒng)治，使北美人民的反抗最終演變?yōu)橐粓?chǎng)民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。
④《常識(shí)》的發(fā)表，進(jìn)一步推動(dòng)北美人民走上公開獨(dú)立、建立共和政府的道路。
⑤《獨(dú)立宣言》的起草與發(fā)表。
1776年6月7日，弗吉尼亞代表向第二屆大陸會(huì)議提出北美殖民地獨(dú)立的提議。會(huì)議決定在表決前先指定一個(gè)五人委員會(huì)起草一項(xiàng)公開聲明，陳述宣布獨(dú)立的理由。才華橫溢、擅長(zhǎng)寫作又年富力強(qiáng)的杰斐遜成了最重要的執(zhí)筆人。從11日到28日，他將自己關(guān)在下榻處，忘我地投入到宣言初稿的激情創(chuàng)作之中。7月2日，大陸會(huì)議做出支持獨(dú)立的選擇。7月4日，討論修改后的《獨(dú)立宣言》獲得一致通過，這一天也因此成為美國(guó)的獨(dú)立紀(jì)念日。
以上就是高中歷史選修2的全部?jī)?nèi)容，高中歷史選修課程包含以下六本教材：選修一《歷史上重大改革回眸》：本課程深入探討歷史上具有重大影響的改革事件，分析其背景、過程、影響及意義，幫助學(xué)生理解改革在歷史進(jìn)程中的作用。選修二《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》：本課程聚焦于近代社會(huì)的民主思想發(fā)展與實(shí)踐探索，分析民主思想的起源、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
