高中語文必修4，語文必修四

高中語文
2023-09-09

高中語文必修4？1、人教版語文必修四背誦篇目：定風(fēng)波，蘇軾（宋）。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。2、那么，高中語文必修4？一起來了解一下吧。

高中語文課本必修第五冊

凡事預(yù)則立，不預(yù)則塵搏物廢。學(xué)習(xí)語文需要講究方法和技巧，更要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。下面是我為大家整理的高中語文必修四文言文知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助!

語文必修4文言文知識(shí)點(diǎn)匯總

一、通假字

《廉頗藺相如列傳》

可與不：不(fǒu)，通“否”。

拜書送于庭：庭,通“廷”,朝廷。

召有司案圖：案,通“按”,審察,察看。

設(shè)九賓禮于廷：賓,通“儐”。

秦自繆公以來，未嘗有堅(jiān)明約束者也：繆,通“穆”。

唯大王與群臣孰計(jì)議之：孰,通“熟”,仔細(xì)地。

臣所以去親戚而事君者：事,通“侍”,侍奉。

《蘇武傳》

畔主背親：畔，通“叛”，背叛。

與旃毛并咽之：旃，通“氈”，毛織的氈毯。

掘野鼠去草實(shí)而食之：去，通“弆 ” ，收藏。

空自苦亡人之地：亡，通“無”，沒有。

信義安所見乎：見，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。

請畢今日之驩：驩，通“歡”，歡聚。

因泣下沾衿：沾，通“沾”，打濕;衿，通“襟”，衣襟。

與武決去：決，通“訣”，訣別。

《張衡傳》

精思傅會(huì)：傅，同“附”。

員徑八尺：員。同“圓”。

銀手尊則振龍：振，通“震”，震動(dòng)。

一時(shí)收禽：禽，通“擒”，捉拿。

二、實(shí)詞活用

1、名詞活用：

(1)名詞活用作狀語：

《廉頗藺相如列傳》

相如奉璧西入秦：向西。

2022新高一教材電子版語文必修二

《短文三篇》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、內(nèi)容與解析

本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是蒙田的《熱愛生命》、帕斯卡爾的《人是一根思想的葦草》和富爾格姆的《信條》三篇富有哲理的隨筆。帕斯卡爾的《橘余思想錄》與《培根論人生》、《蒙田隨筆集》被譽(yù)為歐洲近代哲理散文三大經(jīng)典。《人是一根能思想的葦草》是一篇哲理性很強(qiáng)的文章，是帕斯卡爾記錄偶爾閃現(xiàn)的思想，雖然是零星無序的但真實(shí)而細(xì)致，處處洋溢著理性的光芒，說出了許多我們有感悟但永遠(yuǎn)也說不出來的話。解讀三篇短文的關(guān)鍵是要領(lǐng)悟文章哲理美和語言美，了解文章豐富的文化內(nèi)涵。隨筆進(jìn)入課本是第一次，學(xué)生接觸這種極抽象、極具哲理、極富思想性更是第一次。因此，教學(xué)的重點(diǎn)是把握論著的主要觀點(diǎn)和基本傾向，了解用以支撐觀點(diǎn)的關(guān)鍵材料;難點(diǎn)是要在閱讀過程注重反思，探究論著中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，敢于提出自己的見解，并樂于和他人交流切磋。

二、目標(biāo)及其解析

1 目標(biāo)定位：

①注意學(xué)習(xí)課文語言，摘抄名言警句，領(lǐng)迅伍乎悟文章哲理美和語言美。

②了解文章豐富的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

③把握論著的主要觀點(diǎn)和基本傾向，了解用以支撐觀點(diǎn)的關(guān)鍵材料;要在閱讀過程注重反思，探究論著中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，敢于提出自己的見解，并樂于和他人交流切磋，共同提高。

高一語文必修4電子版教材

1. 高中語文必修四所有文言文原文加翻譯有哪些

必修四文言加翻譯如下：

1、廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)；趙惠文王時(shí)，趙國得到楚國的和氏璧；于是趙王召見藺相如，問他：？秦王打算用十五座城換；秦王坐在章臺(tái)宮接見藺相如；把和氏璧交給藺相如；藺相如料定秦王只不過以欺詐的手段假裝把城劃給趙國；藺相如料定秦王雖然答應(yīng)齋戒，也必定違背信約，不把；秦王齋戒五天后，就在朝堂上設(shè)了九賓的禮儀；秦王和大臣們面面相覷，發(fā)出無可奈何的苦笑聲、

2、趙惠文王時(shí)，趙國得到楚國的和氏璧。秦昭王聽說這件事，派人送給趙王一封信，說愿意用十五座城給趙國，請求換取和氏璧。趙王跟大將軍廉頗及許多大臣商量：想把這塊寶玉給秦國，又怕得不到秦國的城，白白受欺騙。藺相如對(duì)我說：‘如今趙國強(qiáng)，燕國弱，您又受趙王寵幸，所以燕王想跟您結(jié)交。現(xiàn)在您竟從趙國逃奔到燕國，燕王害怕趙國，這種形勢下燕王一定不敢收留您，反而會(huì)把您捆綁起來送回趙國的。您不如袒胸露臂，趴在斧質(zhì)上請罪，就能僥幸得到趙王赦免’。我聽從了他的意見，幸而大王赦免了我。我私下認(rèn)為藺相如是個(gè)勇士，有智謀，應(yīng)該是可以出使的。？

3、秦王打算用十五座城換我的璧，可不可以給他？藺相如說：秦國強(qiáng)大，趙國弱小，不能不答應(yīng)他的要求。

高中語文必修3目錄

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué) 方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。面是我為大家整理的高中語文必修4《元曲賞析》教案，希望對(duì)大家有所幫助!

高中語文必修4《元曲賞析》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國古代戲曲的特點(diǎn)，元雜劇的結(jié)構(gòu)及其特有的舞臺(tái)語言。

2、賞析《竇娥冤》、《牡丹亭》、《西廂記》的戲劇沖突和人物典型意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.鑒賞性格化的人物語言，體味本色語言的特有風(fēng)格是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

2、充滿濃郁生活氣息的現(xiàn)實(shí)主義與想象奇特的浪漫主義相結(jié)合的表現(xiàn)手法是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)方法：

講讀法、利用多媒體設(shè)備，直觀欣賞戲曲片段，提高鑒賞能力。

課時(shí)安排：1課時(shí)

一、導(dǎo)入。

(投影：舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái))

戲劇不同于、散文帶春、詩歌。它是一門綜合性的表演藝術(shù)，以語言、動(dòng)作，舞蹈，音樂，木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱。而文學(xué)上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。但從它產(chǎn)生的那一刻起，就是生活的真實(shí)反映，它來源于生活，盡情地展現(xiàn)生活，使我們感受藝術(shù)熏陶的同時(shí)，也感悟生活的真諦。