高中生物選修三課本？高中生物一共有六本。如下：1、必修一《分子與細(xì)胞》，高一上學(xué)期用；2、必修二《遺傳和進(jìn)化》高一下學(xué)期使用；3、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》高二上學(xué)期使用；4、選修1、2、3供學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)。國家規(guī)定的高中學(xué)科，那么，高中生物選修三課本？一起來了解一下吧。
高中生物一共有6本書，3本必修3本選修。
分別是：必修一《分子與細(xì)胞》、必修二《遺傳和進(jìn)化》、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》、選修一《生物技術(shù)實(shí)踐》、選修三《現(xiàn)代生物科技專題》。
高中生物國家規(guī)定的高中學(xué)科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內(nèi)容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學(xué)生使用。必修1、2、3為必修內(nèi)容，選修1、2、3供學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)。
高中生物的學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)習(xí)生物要有興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的第一位老師，有了興趣，才會(huì)積極而愉快地投入，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，歌德說：哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。而我們生物是需要記憶的。
2、要親其師。古人云:親其師信其道，如果一個(gè)學(xué)生喜歡這個(gè)老師，那么這個(gè)老師所教的這門功課成績他肯定不會(huì)差。
老師雖然有些方面沒有你們好，但他可以成為你們學(xué)習(xí)上的引路人,生活上的知心人。作為老師他肯定希望自己的學(xué)生好，正如你們的父母希望你們好一樣,但老師又不同于你們的家長.你把老師當(dāng)作你的好朋友，我想你們學(xué)習(xí)成績的提高肯定沒有問題。
胚胎工程作為生物選修3課本里的內(nèi)容，是高中學(xué)生需要掌握并理解的知識(shí)點(diǎn)。下面我為高中生整理生物選修3胚胎工程知識(shí)點(diǎn)，希望對大家有所幫助!
高中生物選修3胚胎工程重要知識(shí)點(diǎn)一、體內(nèi)受精與早期胚胎發(fā)育
1、胚胎發(fā)育過程
2.受精過程中的“三大反應(yīng)”與防止多精入卵受精的“兩道屏障”
(1)頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子結(jié)合必不可少的條件。
(2)透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。
(3)卵細(xì)胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障。
易錯(cuò)警示!(1)動(dòng)物排出卵子的成熟程度不同，有的可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，如豬、羊等;有的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞，如馬、犬等，但它們都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，當(dāng)達(dá)到減數(shù)第二次分裂的中期時(shí)，才具有與精子受精的能力。
(2)受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體;受精完成的標(biāo)志是雌、雄原核融合成合子，受精卵是個(gè)體發(fā)育的開始。
選修總共有二本，分別是選修一和選修三。選修一主題：生物技術(shù)實(shí)踐。選修三主題：現(xiàn)代生物科技專題。
選修一內(nèi)容：傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用，植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，酶的研究與應(yīng)用， DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)，植物有效成分的提取。
選修三內(nèi)容：基因工程，細(xì)胞工程，胚胎工程，生物技術(shù)的安全性和倫理性問題，生態(tài)工程，科技探索之路，生態(tài)工程的興起。
擴(kuò)展資料：
高中生物有三本必修書，分別是必修1，必修2和必修3。
必修1主題：分子與細(xì)胞-科學(xué)家訪談 探索生物大分子的奧秘。
必修1內(nèi)容：走近細(xì)胞，組成細(xì)胞的分子，遺傳信息的攜帶者——核酸，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出，細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用，細(xì)胞的生命歷程。
必修2主題：遺傳與進(jìn)化。
必修2內(nèi)容：遺傳因子的發(fā)現(xiàn)，基因和染色體的關(guān)系，基因的本質(zhì)，基因的表達(dá)，基因突變及其他變異，從雜交育種到基因工程，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。
必修3主題：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。
必修3內(nèi)容：人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
參考資料：百度百科-高中生物
基因工程是生物選修三課本的內(nèi)容，也是高中生要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)。下面我為大家整理高中生物選修三基因工程知識(shí)點(diǎn)，希望對大家有所幫助!
高中生物選修三基因工程知識(shí)點(diǎn)
一、基因工程的概念
基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，又叫做DNA重組技術(shù)。
二、基因工程的原理及技術(shù)原理：基因重組技術(shù)
基因工程的基本工具
1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)
(1)來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。
(2)功能：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。
(3)結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端.
2.“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E?coliDNA連接酶和T4DNA連接酶)的比較：
①.相同點(diǎn)：都縫合磷酸二酯鍵。
②.區(qū)別：E?coliDNA連接酶來源于T4噬菌體，只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。
高中生物課本里的知識(shí)多數(shù)是比較基礎(chǔ)的，但需要牢記的知識(shí)點(diǎn)仍然比較多，下面是人教版生物《選修3：現(xiàn)代生物科技專題》目錄，希望對復(fù)習(xí)的同學(xué)有幫助。
基因工程
科技探索之路基礎(chǔ)理論和技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程
1．1 DNA重組技術(shù)的基本工具
1．2基因工程的基本操作程序
拓展視野歷史不能忘記中國對PCR的貢獻(xiàn)
1．3基因工程的應(yīng)用
拓展視野神奇的基因芯片
1．4蛋白質(zhì)工程的崛起
細(xì)胞工程
科技探索之路細(xì)胞工程的發(fā)展歷程
2．1植物細(xì)胞工程
2．1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)
2．1.2植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用
2．2動(dòng)物細(xì)胞工程
2．2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)
拓展視野核移植技術(shù)發(fā)展簡史
2．2.2動(dòng)物細(xì)胞融合與單體克隆抗體
拓展視野多利羊猜想
胚胎工程
科技探索之路胚胎工程的建立
3．1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育
3．2體外受精和早期胚胎培養(yǎng)
3．3胚胎工程的應(yīng)用及前景
拓展視野話說哺乳動(dòng)物的性別控制
生物技術(shù)的安全性和倫理性問題
科技探索之路生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭論
4．1轉(zhuǎn)基因生物的安全性
4．2關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題
拓展視野是研究合作，還是基因資源掠奪
4．3禁止生物武器
生態(tài)工程
科技探索之路生態(tài)工程的興起
5．1生態(tài)工程的基本原理
拓展視野前景廣闊的沼氣工程
5．2生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景
以上就是高中生物選修三課本的全部內(nèi)容，高中生物一共有6本書，3本必修3本選修。分別是：必修一《分子與細(xì)胞》、必修二《遺傳和進(jìn)化》、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》、選修一《生物技術(shù)實(shí)踐》、選修三《現(xiàn)代生物科技專題》。高中生物國家規(guī)定的高中學(xué)科。
