高中歷史名詞解釋？1. 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：發(fā)生于1840年至1842年以及1856年至1860年的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，外國(guó)帝國(guó)主義以禁煙為借口對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)侵略。2. 公車(chē)上書(shū)：1895年，康有為和梁?jiǎn)⒊扰e人聯(lián)名上書(shū)光緒皇帝，反對(duì)簽訂《馬關(guān)條約》，此事件標(biāo)志著維新派登上歷史舞臺(tái)，也被視為中國(guó)群眾政治運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)。3. 護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)：1915年至1916年，那么，高中歷史名詞解釋？一起來(lái)了解一下吧。
公車(chē)上書(shū)：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中日簽訂《馬關(guān)條約》，康有為聯(lián)合許多參加會(huì)試的舉人上書(shū)給皇帝
新文化運(yùn)動(dòng)：以《新青年》和北京大學(xué)為主要陣地，提倡民主、反對(duì)專制，提倡科學(xué)、反對(duì)迷信盲從，提倡新文學(xué)、反對(duì)舊文學(xué)的運(yùn)動(dòng)
五四運(yùn)動(dòng)：1919年5月4日開(kāi)始，從以學(xué)生為主力到以工人為主力的徹底的反帝反封建運(yùn)動(dòng)
必修1的主要名詞解釋
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
歷史是由社會(huì)多個(gè)角度構(gòu)成的，因此對(duì)三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)要相互貫通融合。
必修1主要名詞：
1，禪讓制：在生產(chǎn)力水平落后、土地財(cái)產(chǎn)共有的原始社會(huì)，血緣部落管理權(quán)的更替制度。它以傳位以賢為主要特點(diǎn)，以保證“公天下”，促進(jìn)整個(gè)部落的共同發(fā)展。
2，王位世襲制：王位世襲制是夏商周（奴隸社會(huì)）時(shí)期的基本政治制度。
在原始社會(huì)末期，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的逐漸提高，經(jīng)濟(jì)上形成了私有制，部落成員分裂為貴族和平民。貴族為了維護(hù)其私有財(cái)產(chǎn)和權(quán)力時(shí)代不受侵犯，在政治上形成了王位世襲制。王位世襲制的本質(zhì)特點(diǎn)是“家天下”，即以王為核心，維護(hù)王、諸侯權(quán)力繼承的王權(quán)專制制度。它經(jīng)歷了形成、發(fā)展和完善的過(guò)程：
形成：禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸王朝，夏朝。禹死后，啟繼承了王位，以王位世襲制取代了原始社會(huì)的禪讓制。
發(fā)展：商朝發(fā)展了王位世襲制，最終確立為傳子制。
完善：西周確立了嫡長(zhǎng)子繼承制?；旧铣蔀榱艘院蠓饨ㄉ鐣?huì)地位繼承的正統(tǒng)規(guī)定。
3，分封制：是奴隸社會(huì)（西周）時(shí)期鞏固奴隸制王朝統(tǒng)治的主要政治制度之一。
在奴隸社會(huì)（周朝），經(jīng)濟(jì)上實(shí)行井田制，一切土地屬于國(guó)王。為了對(duì)周朝實(shí)行有效的統(tǒng)治，周天子把一定的土地和人民分封給王族、功臣和先代貴族，建立諸侯國(guó)。
1、人類(lèi)政治文明發(fā)展史，即政治史，涉及中外，古代、近代、現(xiàn)代不同歷史時(shí)期。
可分為四個(gè)方面：政治制度、政治事件、政治人物、重要?dú)v史現(xiàn)象。
2、經(jīng)濟(jì)史
3、思想文化、科技發(fā)展史，涉及各種理論、精神、科技成果，有一部分與政治還有些聯(lián)系。
選修較簡(jiǎn)單，中外歷史人物、歷史重大改革等都與必修有關(guān)，學(xué)好必修，選修不用愁。
擴(kuò)展資料：
如何學(xué)好高中歷史
1、興趣
歷史這種東西就像聽(tīng)故事一樣，就像爸爸媽媽給我們將以前他們小時(shí)候的事，曉得時(shí)候相信大家都是想聽(tīng)的，如果是以這種講故事的方式來(lái)講，同學(xué)們歷史應(yīng)該都會(huì)很好，平常的那些歷史教學(xué)方法太枯燥了，這是我認(rèn)為的。
2、重點(diǎn)
然后考試的時(shí)候往往最需要記住的是，這個(gè)事件的地點(diǎn)時(shí)間主人公，所以也是要抓住重點(diǎn)的。
3、多看
除此之外呢，還要多看其他關(guān)于歷史方面的書(shū)籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹。如果你想學(xué)好中國(guó)古代史，必需學(xué)好古文，牢記實(shí)詞、虛詞的用法，這對(duì)于以后想學(xué)中國(guó)古代史的你相當(dāng)有用！平時(shí)多看歷史有關(guān)的書(shū)，最好是貫穿時(shí)段較長(zhǎng)、涉及面較廣的通史，有利于建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和興趣。
4、多做
做練習(xí)很重要，買(mǎi)套卷子，專門(mén)做選擇題，一道題隔開(kāi)時(shí)間重復(fù)做它幾遍；簡(jiǎn)答題，論述題一般需要背點(diǎn)東西，可以根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)記。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(Sino-British Opium War)，中國(guó)近代史上一共有兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：1840年6月～1842年8月。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：1856年10月～1860年10月。這是外國(guó)帝國(guó)主義以禁煙為借口對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。
公車(chē)上書(shū)，是指清光緒二十一年（1895年），康有為率同梁?jiǎn)⒊葦?shù)千名舉人聯(lián)名上書(shū)清光緒皇帝，反對(duì)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中敗于日本的清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。被認(rèn)為是維新派登上歷史舞臺(tái)的標(biāo)志，也被認(rèn)為是中國(guó)群眾的政治運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。
護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)（1915年—1916年）是發(fā)生在中國(guó)近代的內(nèi)戰(zhàn)，起因是袁世凱在1915年12月于北京宣布接受帝制，南方將領(lǐng)唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞等在云南宣布獨(dú)立，并且出兵討袁。袁世凱的軍隊(duì)受挫，南方其他各省之后亦紛紛宣布獨(dú)立。袁世凱在內(nèi)外壓迫后宣布取消帝制，并于數(shù)月后病逝。
新文化運(yùn)動(dòng)為20世紀(jì)早期中國(guó)文化界中，由一群受過(guò)西方教育的人發(fā)起的一次革新運(yùn)動(dòng)。1919年5月4日前夕，陳獨(dú)秀在其主編的《新青年》刊載文章，提倡民主與科學(xué)（德先生與賽先生），批判傳統(tǒng)純正的中國(guó)文化，并傳播馬克思主義思想；一方面，以胡適為代表的溫和派，則反對(duì)馬克思主義，支持白話文運(yùn)動(dòng)，主張以實(shí)用主義代替儒家學(xué)說(shuō)，即為新文化運(yùn)動(dòng)濫觴。
高中歷史學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)課：
1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
其次，要學(xué)會(huì)記憶：
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
以上就是高中歷史名詞解釋的全部?jī)?nèi)容，8，三省六部制：三省六部制是指形成于漢代，正式確立于隋朝，完善于唐朝的一種古代中國(guó)中央政府機(jī)構(gòu)設(shè)置制度。這個(gè)制度中的三省在元朝滅亡之后，被明朝廢除，而六部制沿用至清代。唐朝是封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期。經(jīng)濟(jì)上，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)。
