高二生物學家？30、達爾文:英國人,博物學家,生物進化論的主要奠基人。1859年,他出版了科學巨著《物種起源》,書中充分論證了生物的進化,并明確提出自然選擇學說來說明進化機理。 高中生物課本人物:必修三 (八)內環境與穩態 31、那么，高二生物學家？一起來了解一下吧。
生物科學史不作為高考考查內容，沒有必要掌握。
但部分實驗清滲宴及方法需要掌握。
孟德爾用假說演繹法提出了基因的分喊吵離定律和自由組合定答銀律；薩頓用類比推理法提出基因位于染色體上的假說；摩爾根用假說演繹法證明了基因位于染色體上。
格里菲斯利用肺炎雙球菌提出了轉化因子的假說；艾弗里利用肺炎雙球菌證明了DNA是遺傳物質；赫爾希和蔡斯利用噬菌體證明了DNA是遺傳物質。
知道以上幾點就行了。
新教材中編入了許多有關生物科學發展史的內容，詳細介紹了許多生物科學家，高中生物課本生物學家有哪些呢?下面是我為大家整理的高中生物課本生物學家總結資料，希望對大家有所幫助!
高中生物課本人物：必修一
(一)與細胞有關的科學家
1、虎克：細胞的發現者和命名者。1665年，他用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發現由許多規則的小室組成，并把“小室”稱為cell―細胞。
2、列文虎克：用自制的顯微鏡進行觀察，對紅細胞和動物精子進行了精確的描述。
3、19世紀30年代，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說，指出細胞是一切動植物結構的基本單位。
4、維爾肖：德國人，他在前人研究成果的基礎上，總結出“細胞通過分裂產生新細胞”。
(二)生物膜流動鑲嵌模型涉及的科碰模學家
5、歐文頓：1895年他曾用500多種化學物質對植物細胞的通透性進行地上萬次的試驗，發現細胞膜對不同物質的通透性不一樣：凡是可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更容易通過細胞膜進入細胞。于是他提出了膜由脂質組成的假說。
6、羅伯特森：1959年他在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗―亮―暗的三層結構。
7、桑格和尼克森：在“單位膜”模型的基礎上提出“流動鑲嵌模型”。
只能告訴你幾個好記一點的，我記得必修三哪里有幾個科學家是關于研究生長素的，他們的研究順吵游櫻序是：達爾文，詹森，拜爾，溫特，我是這樣記的（達爾文戰敗溫特）記住了溫特是提出生長素的磨裂概念，在溫特之前是沒有生長素的說法，與之類似的還有基因，基因是摩爾根提出的，所以在摩爾根之升叢前也就是注意孟德爾，是不存在基因這個說法的！）
這個沒有殲升必要全記住，記住書本上的列文虎克，虎克，孟德氏爛老爾，格里菲斯，沃森，克里克，摩爾根，袁歷虛隆平等就可以了
必修一第一章
1、19世紀30年代， 德國植物學家施萊登(M．J．Sehleiden，18o4— 1881)和動物學家施旺(T．Schwann，1810— 1882)提出了細胞學說，指出細胞是一切動植物結構的基本單位。論證生物界的統一性（細胞的統一性和生物體結構的統一性）
2.、細胞學說的建立過程
1543年比利時的維薩里 發表巨著《人體構造》揭示人體器官水平的結構
法國比夏 指出器官是由低一層次的結構——組織構成
1665年英國科學家虎克（R·Hooke）用顯微鏡觀察植物木栓組織并發現由許多規則的小室組成，并把“小室”稱為——細胞
荷蘭著名磨鏡技師列文虎克，用自制顯微鏡觀察到不同形態的細菌、紅細胞和精子等。
意大利的馬爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動植物的微細結構。但是他們并沒有用“細胞”來描述其發現。
1838年施萊登提出細胞是構成植物的基本單位，施旺發現研究報道《關咐宏耐于動植物的結構和一致性的顯微研究》
耐格里用顯微鏡觀察了多種上植物分生區新細胞的形成，發現新細胞的產生原來是細胞分裂的結果。
1858年，德國的魏爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”
第2章
英國科學家桑格經過10年努力，終于在1953年測得牛胰島素全部氨基酸的排列順序
1965年我國科學家完成結晶牛胰島素的全部合成
第3章
1、美國細胞生物家克勞德摸索出采用不同轉速對破碎的細胞進行離心的方法，將細胞內的不同細胞分開。
以上就是高二生物學家的全部內容，文特爾、克勞德、得迪夫、帕拉德、歐文頓、羅伯特森、桑格、尼克森、阿格雷、麥金農、巴斯德、畢希納、李比希、薩姆納、切赫、奧特曼、拉瓦錫、薩克斯、普利斯特利、英格豪斯、梅耶、魯賓、卡門、卡爾文、。
